如何提高“材料成型原理”课的教学效果

文章结合教学实践,提出了具体奏效、符合材料成型原理课程特点和学生实际的教学方法和手段,以此激发和培养学生的学习兴趣,提高本课程的教学效果。     

福建省高校乒乓球选项课教学效果的探析

乒乓球是高校体育选项课中的主干课程,通过对福建省高校乒乓球教学现状进行分析,找出影响乒乓球课教学质量的主要因素,探讨提高乒乓球选项课教学效果的策略,让学生学会乒乓球基本技能和基本理论,养成把乒乓球运动作为终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到乒乓球运动的锻炼价值,让乒乓球运动带给他们无穷的乐趣.     

“分区教学法”在速滑课中的运用

本文根据速滑课的教学特点,对速滑课组织教法的选择和运用进行了深入的研究和探讨,通过多种组织教法的实验和对比,认为“分区教学法”是速滑课组织教法的最佳选择。“分区教学法”有利于学生掌握和提高滑冰技术,有利于场地的合理使用,减少伤害事故的发生,使冰场上的教学秩序井然,有利于因材施教,使教师的主导作用得到充分的发挥,并能激励学生向明确的目标努力,增强学习的信心。     

加强焊接教学质量提高焊接教学效果的探讨

焊接是现代工艺中不可缺少的一项技术,随着现今时代越来越重视综合素质人才的培养,对焊接技术的重视程度也越来越高。本文根据焊接的特点阐述在焊接教学中存在的主要问题,并提出相应的可提高焊接教学效果的措施。     

高校田径教学现状及对策的研究

针对当前普通高校田径课．所面临的困境和体育课给田径教学所带来的冲击，从几个方面进行了分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学中的键身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径课教学在健身教育中发挥更大作用．     

反馈校正的期望特性法

反馈校正的期望特性法是通过反馈环节的传递函数与系统开环传递函数间的近似关系,建立满足系统性能指标的期望特性,以确定反馈校正装置的参数。必要时,还可根据反馈校正的形式要求,同时采用串联校正和反馈校正.     

改革教学方法 提高教学效果——以中职礼仪课程为例

<正>礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程,它涉及到一个人的文明程度和教养。吕叔湘先生说过":成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。"为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人。     

“模拟电路”教学效果的调查分析及其对策研究

对“模拟电路基础“课程的教学进行了问卷调查,并在问卷调查和分析的基础上,结合“模拟电路“课程的特点,提出了提高课堂教学效果的对策。     

关于预防田径教学中错误动作产生的方法探讨

本文从心理状态、基本技术、技术动作、教学方法、身体素质五个方面论述了田径教学中如何预防错误动作的产生。     

提高大学物理教学效果的思考

<正>1多媒体教学中更多地融合传统教学的优势目前多媒体教学在各大学基本都处于绝对主导地位.不可否认,在某些方面多媒体教学具有传统教学无可比拟的优势,特别是用各种图形和动画形象地讲解抽象的物理概念,用多媒体逼真地演示一些教学实验等.但多媒体也有其自身的缺点,     

更新文献检索课教学内容与方法的思考

为培养学生获取信息能力的课程－文献检索课，目前在教学内容和教学方法上仍存在于些问题，本文论述了在知识网络时代更新该课程教学内容和方法的有效措施。     

提高“高等数学”教学效果的若干探索

本文探讨目前高等数学教与学中存在的一些影响教学质量的因素,提出改进高等数学教学方法的有关策略.     

对体育系足球专修课特点和教学方法的探讨

对师范院校体育系足球专修课的特点进行归纳，并对教学过程中应该注意的问题进行总结，以供教学和训练时参考。     

速度滑冰课教学中学生示范的运用

对学生示范在速滑课教学中的应用问题进行探讨 ,阐述了学生示范对提高速滑课教学质量所起的重要作用 .课堂教学中取得了良好的效果 .     

普通高校游泳课"分层次教学"的研究

运用文献资料、教学实验研究法对普通高校游泳教学课“分层次教学”进行研究,提出了分层次教学有目标明确、选择适宜的教学内容,创新教学手段和方法等特点。结果表明：分层次教学使高班人数增多。优化课堂教学,制定合理的考核方法,做到面向全体学生,重视个性发展,为有效地提高普通高校游泳课的教学质量提供参考依据。     

普通高校音乐素质课的教学内容与教学方法探微

随着我国普通高校学科建设的不断发展、教学改革的不断深入,音乐素质课逐渐进入非音乐专业学生的课堂。普通高校开设音乐素质课,有助于提升学生思想道德品位,有助于培养学生高尚的情操和健康的人生观。     

羽毛球专项课教学的探讨

高等院校开设羽毛球专项课要首先考虑学生的基础条件、心理特点及兴趣爱好，选择既有实用性又有趣味性的内容。在教学中要遵照因课施教、因人施教和因地施教的原则。     

《大学物理实验》绪论课的多媒体教学初探

把计算机引入物理实验教学领域,用计算机制作的《大学物理实验》绪论课的多媒体课件,在物理实验教学中有着广阔的应用窨,并能取得传统教学手段不能达到的教学效果。     

对高校高水平田径运动员控制训练的探讨--从吴新辉控制训练得到的启示

运用灰色系统联络与体育控制论方法科学地指导吴新辉课余训练，取得了显著的训练效果，通过对其训练成功经验的总结与分析，论述了从系统角度设计控制训练的操作程序，提出了许多启迪意义的课余训练观点．它对高校田径高水平运动员课余训练具有一定的参观价值与借鉴作用。     

通识课程《设计管理》的教学探讨

本文从分析通识课程教学的基本要求入手,总结了《设计管理》通识课所具有的知识体系多元化、综合性、教学内容普适性等特点,提出以专题式教学、任务驱动自学、综合性考核等方法提高教学效果,对《设计管理》的教学内容和方法进行了探讨。