加强科研引导促进高校专业课教学

针对工科院校专业课特点,提出通过相关科研活动引导专业课教学,提高大学生对专业课的兴趣,使他们主动学习,提高学习效率,进一步提高大学生进行科研和自主创新的能力。     

大学专业课教学方法探究

大学专业课是大学教育体系中的重点和难点,专业课的学习对学生在本领域的发展起着很重要的作用。专业课内容深奥、难懂,必须采用恰当、有效的教学方法才能够使学生产生兴趣。通过典型专业课的教学示例,说明了专业课的学习特点,阐述了专业课的教学方法。     

如何有效培养学生对专业课学习的兴趣——以交通运输专业为例

在高等工科院校,专业课教学是培养学生综合素质及创新实践能力的重要手段,专业课教学质量对学生就业及未来的职业发展起着至关重要的作用。工科专业课程内容原理性介绍颇多,内容具有较为庞杂和抽象的特点,学生学习兴趣不够。兴趣是最好的老师,是培养学生由"要我学习"转变成"我要学习"的学习态度,充分调动学生学习积极性的关键。因此学习兴趣的培养是提高专业课教学质量,培养学生学习主动性的关键工作。     

如何激发学生学习专业课的兴趣

培养学生的学习兴趣,是教师完成教学任务,提高教学质量的关键,对于职业学校专业课来讲尤为如此。文章就如何提高职业学校学生学习专业课兴趣,从概念、主要因素和具体方法上进行了思考,提出了思路。     

浅探中职学生自主学习专业技术能力的培养

中职生对专业课的学习具有较大的兴趣,专业课也为学生自主学习提供了独特的途径.本文粗浅的探讨了提高中职生自主学习专业技术能力的一些方法.     

如何培养学生在制冷课上的学习兴趣

本文结合制冷专业课的课程特点及职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高制冷专业课的教学效果。     

对比教学法在中等职业学校财经专业课教学中的应用

财经专业课专业性较强,而目前我们的中等职业学校的学生年龄小,社会阅历少,对于专业课的学习常感到枯燥无味、深奥难懂,从而失去学习兴趣.如何引导学生广泛运用对比法,帮助学生理清思路,激发兴趣,不失为一条有效途径.     

启发式教学在专业课程教学中的应用

本文以中职学校专业课教学为主题,主要探讨了如何应用启发式教学提高学生对专业课的兴趣,使他们主动学习,提高学习效果。首先要正确认识启发式教学,提高课堂效果;其次通过采用灵活多样的教学方法,提高学生的学习兴趣;同时重视和改革实验教学环节,通过多媒体教学,加强对抽象内容的理解。     

激发PLC专业课学习兴趣的教学方法探索

文章通过结合电工PLC专业课的课程特点及技工学校的学生特点，在PLC专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣，从而提高PLC专业课的教学效果。     

对饭店服务与管理专业课教学方法的探索

随着职业教育的发展，其专业课的教学方法倍受关注。本文通过分析学生心理特点和学习规律并借助“饭店服务与管理”专业课的教学实践，对专业课的教学方法进行了分析，因而提出，兴趣是最好的老师。文章认为，首先为激发学生的兴趣，要重视第一堂课；继而要通过灵活的教学方法，有趣的训练和实践活动，进一步巩固和浓厚学生的学习兴趣，培养其学习专业知识的自觉性；最后在学生已具浓厚兴趣的基础上，还要注意科学地评定成绩，以发挥其学习潜能。     

激发中职专业课学习兴趣的教学方法探讨

在中职教育中,专业课是中职学生学习知识和技能的重要课程,对学生毕业后能否胜任工作、能否进行创造性的工作起到决定性的影响。要学好专业课,首先要培养和激发学生的学习兴趣,教师应在授课的过程中不断地探索创新教学方法,激发学生学习兴趣,以提高教学质量和学生学习效果,进而提高学生的综合素质。     

职业学校如何提高专业课教学效果

职业学校要为企业培养出合格的技术人才，就要重视专业课的教学，提高专业课的教学效果。教师在专业课的教学中，要激发学生的学习兴趣，采取有力措施促进学生对专业知识的理解，教会学生学习，适时进行专业实践性教学。从而提高专业课的教学效果，以达到培养合格中技人材的目的。     

《工程材料及成型技术》课程案例式教学

目前工科院校本科生专业课普遍采用传统教学方式,部分学生学习兴趣不足。采用案例式教学将企业生产的典型案例引入到专业课理论教学中,针对教材知识体系建立系统的课程案例库,采用案例式教学与传统教学相结合的方式讲授工科类本科生专业课,既能够使理论与实践紧密结合,培养学生的工程实践能力,又能够使学生做到学以致用,提高学习兴趣,有效改善教学效果。     

培养学生学习兴趣，提高营销教学质量

长期以来,中等职业学校专业课教师在课堂教学过程中,一般只注重理论知识的传授,而忽略学习兴趣的培养。要想让学生学好专业课,掌握好专业知识,提高学生实用技能,教师必须创造教学情景,提高授课艺术,创设良好教学氛围,加强实践教学。从而激发学生学习营销兴趣,提高营销教学质量有效途径。     

职业学校焊接专业课的教学浅谈

提高焊接专业课教学质量的方法很多,本文主要从树立学生信心、培养学生学习兴趣、教材内容的改革、校企合作以及提高专业课教师的能力等方面进行了论述。     

工业设计专业教学方法探索

本文通过结合工业设计专业课的课程特点及三维建模的特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高工业设计专业三维建模课的教学效果。     

机械设计三维建模的教学方法探索

本文通过结合机械设计专业课的课程特点及三维建模的特点，在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣，从而提高机械设计专业教学效果。     

matlab在机电类专业课教学中的应用

机电类专业的很多专业课程在教师教学及学生学习过程中有一定的难度,本文通过将matlab引入这些专业课的教学课堂,降低了教师对专业课程抽象讲解的难度,激发学生自主学习的兴趣,同步提高学生对编程的理解能力。文中以计算方法及自动控制原理专业课为例,说明了matlab引入专业课课堂的有效性。     

谈电工专业的兴趣教学

浓厚的学习兴趣是学生学习的最佳内在动力。笔者通过实例引入教学、加强实验教学、利用多媒体教学、理论与实践结合教学、家庭电工实验多种教学方法培养学生的学习兴趣,从而提高电工专业课的教学效果。     

刍议如何提高学生学习会计的兴趣

专业课教学应以培养学生能力为导向,以激发学生的学习兴趣和培养学生的专业素质为目标。调整课堂教学节奏,提高学生的学习兴趣,理论联系实际才是会计课堂教学最有效的方法。