共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
康琪 《北京教育学院学报(自然科学版)》2015,(3):52-56
结合国外科学教育"设计与技术"课程情况,分析了当前我国当前技术教育的问题,提出在我国小学科学课程中开设"设计与技术"课程,试图为我国小学科学课程标准的修订及基础科学教育、技术教育的改革提供一些参考和方向。 相似文献
2.
职前小学科学教师专业发展是教师终身专业发展的基础阶段。为了促进职前小学科学教师专业发展,提出改革与职前小学科学教师专业发展不适应的课程设置,培养职前小学科学教师自主专业发展意识,加强教育实践和教育研究,从而加速职前小学科学教师的成长和发展。 相似文献
3.
4.
高尚芬 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(5):103-104
结合我国对科学课程改革的深入以及对小学科学教师的更高要求,阐述了教育教学理论的学习和教育体验对培养初等教育专业学生的重要意义,旨在使学生毕业后,能够胜任小学科学这门课程,作一名合格的小学科学教师. 相似文献
5.
6.
本文是探索科学教育方式与当前小学艺术素质教育的有机结合,研究和掌握小学艺术素质教育发展方式,以更好地为小学基础教育发展服务。针对现行小学艺术教学中存在舞蹈艺术教育缺陷的现状,运用科学教育方式,探索小学艺术教学中进行“大众化”舞蹈艺术教育的教学途径。 相似文献
7.
FOSS项目评价系统的特点及其教育价值 总被引:1,自引:0,他引:1
王凌诗 《北京教育学院学报(自然科学版)》2011,(4):41-46,66
本文以美国小学科学"提供丰富选择的科学教育体系项目"(简称FOSS项目)中水单元的评价系统为例,介绍了评价的三个方面的内容:概念性知识、科学探究技能和科学基本观念以及评价的两种形式:形成性评价和终结性评价,并从其评价的特点出发简述对我国小学科学教育的教育价值。 相似文献
8.
通过对河南省,主要是郑州市市区、郊区及6县市的229所小学师生及河南省小学《自然》省级骨干教师培训班学员进行问卷和座谈等调研,我们认为制约河南《科学》教育教学普遍存在的几个关键因素是:师资力量薄弱、难以传承科学薪火,教学模式单一、教育理念陈旧,环境条件制约,缺乏科学的考核、竞争机制等. 相似文献
9.
10.
现阶段,对小学生进行科学意识的激发、科学思维的训练、科学能力的培养主要集中在小学科学课中。科技教育工作者应主动结合学科特点,渗透科技教育,让学生在探究中体验科学,培养科学探究的能力,改变学生学习科学的方式,提高学生的科学素养。 相似文献
11.
12.
13.
随着科技的进步和社会的发展,我国公民的科学素养急待提高。高校初等教育专业学生,承担未来的小学教育工作,甚至部分学生直接担任科学课,他们科学素养的发展、科学教学能力的形成至关重要。我院从特色课程设置和教学方法改革等方面着手,大力提高学生的科学实验技能,以适应小学科学教育的需要。 相似文献
14.
15.
师范高等专科学校是一所培养小学和幼儿园师资的教学机构,师范专科生的科学素养直接关系到未来小学和幼儿园的科学教育水平的高低。面对师范专科生的科学素养普遍偏低的现状,通过课堂教学模式的改革、课程设置、校本教材的开发、课外活动的开展等多种形式普及和提高学生的科学素养,通过职前教育达到未来小学科学教师的标准。 相似文献
16.
随着科技的进步和社会的发展,我国公民的科学素养急待提高.高校初等教育专业学生,承担未来的小学教育工作,甚至部分学生直接担任科学课,他们科学素养的发展、科学教学能力的形成至关重要.我院从特色课程设置和教学方法改革等方面着手,大力提高学生的科学实验技能,以适应小学科学教育的需要. 相似文献
17.
本文论述了城镇幼儿园在教育教学实践中幼儿教育小学化倾向问题,原因有家长、幼儿园、教育部门的责任。要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度.加强宣传。树立科学的儿童教育观,提高幼儿教师教育水平,以尽量杜绝幼儿教育小学化倾向。 相似文献
18.
小学体育教育是培养学生良好习惯,增强学生体质的关键,是素质教育的前提和基础,应全面实施。在当前的小学体育教育中,存在教师的教学积极性不高的缺点,教学方法不科学和教学效果不理想。如何扭转当前形势下小学体育的这种局面,以便在正确的轨道上前进,朝着健康,科学发展的道路发展,这需要体育教师提高自身素养和教学技能,家长和学生,积极配合,提高学生的积极性,共同建设规范科学的教学体系。 相似文献
19.
师范生心理品质培养内涵之我见苏晓东中师心理学教学的目的是:使学生掌握从事小学教育工作所必需的心理学基础知识和相应的专业技能;培养学生热爱小学儿童、热爱小学教育事业的专业思想,提高自我心理品质和思想品德修养的自觉性;对学生进行科学世界观的教育。笔者认为... 相似文献