新时期我国小康体育的基本特征及发展思路——基于小康体育狭义概念的分析

针对小康体育狭义概念内涵,指出我国小康体育的基本特点为:小康体育生活化,小康体育休闲化,小康体育锻炼多样化、科学化,小康体育个性化,小康体育发展具有过渡性,小康体育价值取向多元化,小康体育发展非均衡性,小康体育管理法制化;并提出相应的发展思路。     

信息构建概念及其应用

通过对信息构建提出以来特别是近几年有关信息构建研究成果的分析,阐释了信息构建的概念及其应用现状,指出了信息构建对信息组织及管理的重要意义。     

体育科研中的统计学概念辨析

结合体育科研中经常产生疑问的9对统计学概念进行列举辩析，旨在提高体育科研的定量化水平。这9对统计学概念是：信度与效度、变量层次与数学模型、参数检验与非参数检验、均数的假设检验与标准差的假设检验、假设检验与方差分析、单侧检验与双侧检验、有显著性差异与无显著性差异、相关系数的显著性水平与相关的密切程度、统计学与体育学。     

社区体育概念研究综述

随着群众体育的发展和其社会化进程的加快,关于社区体育的研究逐步展开,然而至今人们对社区体育基本概念的认识还不够明晰和全面,这不利于我国社区体育知识体系和理论框架的建构。自社区体育在我国诞生以来,体育理论界在社区体育的概念方面进行了大胆的尝试,对社区体育概念的理解形成多种观点。概念作为一项研究的逻辑起点,因此我们有必要对社区体育概念的理解作一个综述。     

体育群体概念的思辨与非正式体育群体的社会学意义

考查体育群体的发展走向,依据其从事体育活动的基本组织形式对体育群体的概念重新界定为：是人们通过一定的社会关系结合起来的,结构相对稳定的进行体育活动的集体．并按照体育群体构成的社会关系,将其分为初级体育群体、正式体育群体和非正式体育群体．根据国际体育的发展趋势,对非正式体育群体的社会学意义进行了分析．     

关于体育的概念和本质的讨论

本文通过运用逻辑学知识探讨体育的本质和概念,提出体育的本质是人的用以强化身体素质的非生产性的身体练习。     

体育概念分类的逻辑基础

本文运用文献资料法,建立在体育学界广泛讨论体育概念这一基础性问题的成果之上,从逻辑学的视角,进一步深入讨论体育概念相关问题,以促进我国体育学基础理论研究发展。     

试论我国学校体育的概念和作用

本文从历史的角度审视了现代体育与学校体育的根本区别,进而归纳出体育运动与学校体育的特征及学校体育的概念和作用。     

体育课程与教学内容领域若干核心概念辨正

采用文献研究与逻辑分析等方法,针对体育课程与教学内容领域中三个至今仍未能得到严肃审视和明确厘清的核心概念——体育课程内容、体育教材内容、体育教学内容,尝试在整合“体育课程论”与“体育教学论”两大理论范式的基础上,提出从应然、或然、实然三个层面进行辨正,旨在厘清三者各自的内涵及其相互关系,消弭其实务困惑与误区。研究认为,1）“体育课程内容”主要回答的是为了达成体育课程标准中设定的体育课程目标而“理应或应该教（学）什么”的核心问题,其实质是基于国家社会发展的需要、学生身心健康发展的需要以及体育学科发展的需要,将蕴含在不同类别运动项目中的素材课程化,属于应然层次的概念;2）“体育教材内容”主要回答的是为使学生更有效地掌握既定的体育课程内容,达成体育课程标准规定的课程目标,“或许可以用什么去教（学）体育课程内容”的核心问题,体现了“用教材教”而非“教教材”的深意,属于或然层次的概念;3）“体育教学内容”则主要回答的是面对特定的体育教学环境和具体的体育教学对象,为了达成预期的体育教学目标,“实际上最好教（学）什么”和“实际上最好用什么去教（学）”的核心问题,属于实然层次的概念;4）一线体育教师在体育课程与教学实践中应科学把握三者之间辨正统一、相互依托的密切关系。     

对现代体育概念的理解与界定

本文从对体育概念内涵与外延的理解入手,着重就就体育的本质属性、体育与竞技运动的区别、体育的目标等问题进行了探讨,拟通过对体育概念的科学界定,澄清人们体育认识上的混乱,走出认识的误区,促进体育的健康发展.     

析高校体育资源的概念及定义

主要通过文献资料法和对比分析法对高校体育资源的概念、定义及高校体育资源所包括的内容上进行概括归纳,希望通过整理相关理论梳理,为以后的论文写作提供一定的理论参考依据.     

体育公共服务的概念内涵及特征

通过对文献资料的归纳分析,阐述了体育公共服务的概念、主要特征、结构体系和基本内容。对体育公共服务在促进社会发展中的作用进行了分析,并提出了相应的发展对策。     

论知识经济时代体育概念人才的培养

从知识经济对体育概念人才的需求及体育概念人才的特征出发，对知识经济时代体育概念人才的培养意义和途径进行了探讨，为我国体育事业的可持续发展提供依据．     

体育测量可靠性的概念及评估方法分析

运用文献资料法,分析了体育测量可靠性的概念和评估方法,指出了当前存在的问题,主要结论为:体育测量可靠性的理论基石是经典测量理论;测量可靠性就是测量信度,是测量结果的一致性和稳定性;测量可靠性的定义式r=1-S~2_E/S~2 _X只有理论价值,一般不可用来进行可靠性系数的计算;以平行测量之间的相关性来评估体育测量的可靠性是目前最为可行的方法,但此法也存在一定的局限性;应用"信度"取代"可靠性"作为体育测量术语.     

我国体育概念的文化溯源及嬗变阐释

采用文献资料法、对比法、逻辑法等对我国体育概念的文化源头及其嬗变过程进行研究。结论认为,对体育概念的研究应该立足我国体育发展的实际,我国体育在“体育”这一概念诞生之前就已有非常丰富的内容,而且具有厚重的中国文化属性,并形成了以身体教育为主旨的核心内涵。此后,其概念内涵随着我国社会与文化的发展及对外体育交流的增多而逐渐丰富,并且在传统文化基础上发生了数次嬗变,如今已形成一个庞大的概念体系,且表现为整体化、多元化、层次化、开放化、简略化、符号化的发展趋势,并在中国文化雄步世界的过程中逐渐实现其概念及文化内涵的理性回归。     

中美日体育(P.E)概念论略

对刊登《体育与科学》杂志上的《论体育的本原和发展》一文产生思考,支持该文作者的主题思想。以不同于经典体育理论,非常规思维方式,试图解析体育总概念是如何形成的问题,提出并答问日本人如何将PE概念转化为日本人所谓的体育的和中国人如何将日本人改造的PE概念转化为当前所谓的体育广义内涵的两个关键,与学友商榷。     

体育无形资产概念管窥

体育产业正由有形资产的利用向无形资产的开发转化，体育无形资产日益凸现其在体育产业发展中的重要地位。从无形资产的概念入手，探讨体育无形资产的概念、特征，以满足体育无形资产理论研究和实务工作的需要．     

休闲体育融合旅游现象理论释义及其检验

随着中国社会经济快速发展,人们休闲需求日益旺盛,"带着运动装备去旅行"成为当下休闲体育参与者热衷的融合休闲模式.以这一融合休闲现象为研究对象,基于访谈法和内容分析法,对促使休闲体育融合旅游的动机进行了理论释义.构建融合休闲动机与融合休闲满意度、融合休闲忠诚关系理论模型,利用SPSS和AMOS统计分析软件对测量量表进行了...     

概念隐喻理论与概念整合理论对比研究

概念隐喻理论起始于Lakoff和Johnson。Fauconnier和Turner提出一个更新的框架,通常被冠之以"整合"、"概念整合"等不同的名称,是用来探索和解释大致与隐喻理论相同的语料,这两种方法在解释语言方面实际上是互为补充的,而并不是两个完全不同的、相互竞争的理论。     

对"体育差生"概念的置疑

采用文献调查法和逻辑分析法等，对“体育差生”概念的产生、现阶段它的片面性和负面影响进行论述，指出“体育差生”的概念已经不合时宜，应该退出历史舞台。