抓住女生心理和生理特征提高女生上体育课积极性

一般来说，大学女生对上体育课的积极性并不是很高，很多同学都认为是在没有激情、没有兴趣、迫不得已、消极被动的状况下上体育课。本文通过自己几年来对大学女生体育课的工作实际，从女生的心理和生理特征出发，就怎样提高大学女生体育课的积极性，作一些分析论述，以期在教学中引起重视，从而使高校女生体育课的教学质量得到进一步提高。     

影响中学生体育课兴趣的主要因素分析

本文通过文献资料法、问卷调查法，对沈阳市8所学校的中学生参与体育课活动的项目、目的、兴趣以及影响中学生体育活动的因素进行分析，旨在找出影响中学生体育课的因素，进而激发中学生对体育课的兴趣，为促进学校体育课的发展提供有益的参考。     

谈上好小学体育课应该注意的事项

通过体育课，不仅可以锻炼小学生的体力，还可以开发智力，提高文化素质，促进个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。既然体育课这么重要，那么上好体育课应该注意什么呢？     

对安徽省高中体育课教学现状的调查研究

本文运用文献资料、调查、访谈等研究方法，对安徽省高中体育课的教学现状进行调查研究。结果显示：安徽省高中体育课总体开设情况较好；体育课开设的数量高一、二年级以每周2节体育课为主，开设项目比较丰富，高三年级以每周1节体育课为主，教学内容相对单一；教学情况不容乐观，学生的健康教育、素质教育没有得到一定的重视；学生对体育课教学的满意度过低。建议：加大对学校体育卫生工作的监督、检查与评估，学校领导班子要重视学校体育工作，体育教师要提高自身的素质修养和专业水平，充分发挥教师的主导作用。     

谈谈体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏作为体育课教学内容的一个重要组成部分，在体育课中所占的份量越来越大。随着素质教育的实施，体育教育改革力度的不断加大，体育课教学内容也在不断地调整，体育游戏占体育课内容的1／3已是今后体育课教学内容调整的一个发展趋势。因此，概括和研究体育游戏在体育课中的作用就显得尤为重要。本文从几个方面对本课题进行论述。     

体育课多层次多目标教学教学模式的初中与研究

以终身体育思想和教育学、心理学为依据，创建多层次多目标体育课教学模式，旨在探索普通高校体育课教学的新模式，提高体育课的教学效果。     

浅谈大学女生体育课的教学模式

本文主要通过对大学女生体育课的传统教学和快乐体育教学的实验对照，对女生在不同模式体育课中的活动情况、兴趣、情感体验、运动负荷等各方面因素进行研究分析，探讨两种模式在大学女生体育课的可行程度，确定适合大学女生体育课的教学模式。     

浅谈体育教学中的身体素质练习

为保证体育教学的顺利进行，促使学生的身体得到健康发展，在体育课中，应将身体素质练习列为体育课的教学内容，并根据学生的实际情况，有计划、有步骤的选择练习内容，科学地采用组织教法和练习方式，使身体素质练习在体育课上起到应有的作用，完成体育课的教学任务。     

高校公共体育俱乐部模式现状及发展对策研究

公共体育课俱乐部作为一种新型的教学模式。本文针对高师院校公共体育课俱乐部实施和发展中存在的问题，进行总结、论证和研讨。这对高师院校公共体育课母乐部的理论研究，以及高师院校开展公共体育课俱乐部的实践都有着重要意义。     

体育课教学质量的多层次模糊综合评估

体育课教学质量的多层次模糊综合评估方欣０引言体育课教学质量的考核评估是体育教学管理的重要环节，也是合理使用人才和在教学管理工作中执行奖惩制度的依据，对体育课教学质量给予公正、客观的评估，是提高教学质量，调动教师积极性的关键。多年来对体育课教学质量通常...     

体育教学要善用导、学、练、比

如何将体育课上得既生动活泼，又富有实效，这不仅是新课程改革钓热点，还是广大体育工作者苦于探求的焦点。为r增强青少年体质，确保学校体育课正常开展．从上个世纪九十年代起，全国不少地区陆续对初中毕业生实行中考体育加试制度，且将加试所得分计人中考总分。对于学生的“命根”——分数．学校丝毫不敢含糊，重视体育课的程度不言而喻。但是，由于各地区都规定了相应的考试内容，故，不少学校自学生入学至毕业，都要求体育教师围绕中考规定项目对其上体育课。体育课成了训练课，生动、活泼的场面悄然匿迹，学生无乐趣可寻，无兴趣可感，被动学习，积极性下降，只能在枯燥乏味的课堂上“完成练习”。于是，有人建议废除中考体育加试制度，还体育课“真实面目”．让学生在体育课上“玩”得开心。笔者认为，此建议不可取。     

体育课中大学生恐惧心理的产生原因及消除方法

大学生在体育课中产生恐惧心理有着六方面的主客观原因。要防止产生和消除学生体育课中的恐惧心理，需采取针对性、综合性的方式方法。主要是加强思想教育，使学生明确体育课的学习目的意义，产生“直接体育需求”，提高学习自觉性；实施科学的体育课教学方法，使学生在体育课中产生积极的、愉悦的情感体验；创造优美的体育环境，激发学生的体育学习和锻炼的热情。     

体育课生理负荷脉搏测试综合评定方法

立足体育课运动负荷测评方法的改革，运用“脉搏测定法”对体育课生理负荷安排的科学性和合理性进行了统计分析。通过对实验体育课心率测评指标特征值的研究，提出了体育课生理负荷脉搏测试综合评定的方法。     

如何从审美的角度对体育课进行分析与评价

本依据体育课件评价的属性及范筹，试图从审美的角度对体育课进行分析与评价，目的是完善体育课价的标准。     

对宜昌市高中体育课改发展趋势的探讨

本文着重从学校体育的功能来探讨宜昌市高中体育课教学改革的发展趋势，以实证研究方法为主，辅以文献．访谈，统计．比较分析等研究方法，结合新课标，对我市目前高中体育课教改出现的新情况与新问题进行反思，对我市目前高中体育课教学改革提出了建议：应在遵循教育学与心理学基础上，从学校体育的功能层面，把握体育课的课程职能与目标，用科学精神，坚定不移的深入进行。     

浅谈如何上好高中体育课

上体育课，说句公道话越是低年级的课越难上。孩子的认知有限，对问题的理解往往缺乏准确地判断能力，身体练习也存在心有余而力不足的行为表现，本人是高中老师，我个人以为高中的体育课无论组织还是实施都比低年级的体育课容易得多。上好一节高中体育课也是不容易的，我从事十几年的体育教学工作，仅从个人体会试着谈论自己的观点，敬请同行不吝赐教！     

体育院系教学改革新模式之剖析

体育院系的办学模式千篇一律，重教学教法，轻视体育课对健康效果的强调，其原因是受到教学模式和教材内容影响。因此，体育院系有必要采用另一种办学模式来直接表现体育课为健康服务这一真实本意，教学模式尽量与传统体育课风格有所不同。这样解决体育课诸多遗留问题就更显。     

决策树算法在体育课教学质量分析中的应用

分析了ID3算法的基本原理及其实现过程，并把它应用到体育课教学质量的数据分析中，借助计算机对影响体育课教学的因素进行挖掘．结果表明，该方法能较好的对数据进行分类，获取的知识对今后体育课的教学改革有重要意义．     

学生的兴趣我的快乐

“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率则难以提高。素质教育教学改革的进程中一些新的教育理念使教师得到了空前的解放．教材得到了无限的拓展，学生得到了充分的自由。体育课对大部分学生来说是有兴趣的，但是由于体育课的教学内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的感受性降低，慢慢失去了兴趣，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。鉴于此在体育课的教学中改善手段和方法，激发和保持学生的学习兴趣，以提高教学效果。下面谈谈本人在体育教学中如何培养学生的兴趣的一点浅薄的看法：     

浅析游戏在普通高校体育课中的作用

分析了游戏在体育课中各部分的动用及对心理方面的影响，通过分析说明游戏在体育课中作用，提出了游戏在体育课中运用的一些原则和措施。