延安时期社团建设思想对党巩固执政基础的启示

延安时期,社团建设思想在促进边区社团的建设和发展,保卫和建设边区、支援抗战等方面发挥了非常重要的作用。研究延安时期的中共社团建设思想和经验,有助于我党从中吸取有益的经验和教训,通过各种方法和途径有效管理当代各种社团组织,以团结广大人民群众,从而夯实党的执政基础。     

延安精神与党的学风建设邹议

延安精神,是党的性质和宗旨的集中体现,是中国共产党在争取民族解放和人民幸福的过程中把马克思主义与中国实际相结合而形成的宝贵精神财富。通过对我党学风建设思想的梳理,洞晓两者之间的关系,从而窥及延安精神的内核和学风建设的整体走向。     

延安时期高校体育教育的特色及当代启示

延安时期高等学校是党培养所需机关、部队、学校等高级人才的摇篮.这一时期党的各级领导对高校的教育特别重视,体育作为教育的重要组成部分,在那个特殊的年代更是得到了特殊的关照.通过大量的文献整理,结果发现:延安时期高校体育教育有体育与军事结合;包容与创新并进;常运动深入人心;巧用资源解决问题的基本特色.对现代高校体育教育的启...     

论党在延安时期群众路线的历史借鉴

群众路线,是我们党的优良传统和政治优势,它是在中国革命、建设和改革的过程中萌芽、形成和不断成熟的。党的群众工作经验告诉我们,只有不断加强党同人民群众的紧密联系,始终代表最广大人民群众的根本利益,切实解决好人民群众的利益诉求,全心全意地为人民群众服务,党的执政基础和执政地位才能得到巩固。     

延安时期的“鲁迅”

延安时期的“鲁迅“是透视延安文化历史形成和延安文人思想变迁的窗口,这一时期主要存在着两种鲁迅观。延安文人认为“鲁迅精神就是揭露黑暗追求真理,不怕孤独,即彻底的反封建的革命的民主主义精神和批判国民性的现实主义精神”,并将自我对“鲁迅精神”的体认融入到了自己的文学实践中。而中共领导人则更侧重从政治的需要来阐释鲁迅,使得鲁迅逐步被意识形态化,并且通过标举鲁迅的旗帜团结文人以及规训他们的话语方式。     

分析影响学风的因素,探究学风建设的方法

针对目前高职院校学风普遍较差的现状,要加强学风建设,有必要对影响学风建设的根源进行探析。本文对影响学风的因素进行了分析,并提出了探究学风建设的具体方法.     

学风形成规律与学风建设

学风是大学生的群体行为定势的倾向，学风的形成与社会对知识的态度、学生对学习的态度、学校领导的态度和学校对学生行为的控制、教师的教学态度和学术水平等因素有关。根据这些关系，我们可以找出学风建设的有效途径。     

延安时期的"鲁迅"

延安时期的“鲁迅“是透视延安文化历史形成和延安文人思想变迁的窗口,这一时期主要存在着两种鲁迅观。延安文人认为“鲁迅精神就是揭露黑暗追求真理,不怕孤独,即彻底的反封建的革命的民主主义精神和批判国民性的现实主义精神”,并将自我对“鲁迅精神”的体认融入到了自己的文学实践中。而中共领导人则更侧重从政治的需要来阐释鲁迅,使得鲁迅逐步被意识形态化,并且通过标举鲁迅的旗帜团结文人以及规训他们的话语方式。     

延安时期红色体育精神的形成及现实启示

在延安时期艰苦的战争年代,党在延安进行了一系列政治、经济、军事、文化、教育建设,同时也轰轰烈烈地开展了体育运动,使得以延安为中心的体育活动有序进行,在延安开展的体育活动有效配合军事斗争,丰富了延安人民的文化生活,大力推动了延安体育事业的发展,并且为新中国体育事业的发展提供了宝贵的实践经验、优良的革命传统和丰富的科学理论...     

独立学院学风建设问题与路径探讨

加强学风建设对独立学院提高教育教学质量具有重要意义。独立学院学风建设以教风带学风、以管理促学风、以服务助学风、以环境育学风，形成各部门齐抓共管。     

中国共产党延安时期构建和谐社会的经验和启示

中国共产党延安时期创造和培育了伟大的延安精神,促进了社会和谐。坚定正确的政治方向,是构建延安和谐社会的政治前提;实事求是的科学态度,是构建延安和谐社会的思想保证;为人民服务的根本宗旨,是构建延安和谐社会的根本动力;群众路线的工作方法,是构建延安和谐社会的重要途径;批评和自我批评,是构建延安和谐社会的工作作风。     

普通高校国防生学风建设探究

随着国防生数量的增加,国防生培养工作中存在的问题日益凸显,因此,探索并完善国防生培养中学风建设的有效措施有其重要意义.结合国防生管理工作的具体实践,本文就当前国防生培养工作中存在的问题、国防生学风现状和学风建设的重要性进行了探索性研究,并提出了加强国防生学风建设的相关措施.     

学生干部带动班级学风建设的研究与实践

该文从班级学风建设中存在的问题出发,围绕优秀的学生干部团体对班级学风建设的影响,研究如何培养学生干部以带动班级学风建设。     

浅析延安时期思想政治教育方法创新

延安时期是党思想政治教育工作最有声有色和富有成效的时期之一,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究分析党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于新时期加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,提高广大人民群众的思想政治意识有着重要的理论和现实意义。     

论延安时期的马克思主义中国化

延安时期是中国共产党在政治上、理论上成熟的时期。在这个时期,中国共产党人迫切需要加强马克思主义理论的学习。通过学习,全党开始了解或初步掌握了马克思主义。同时通过与中国革命具体实际相结合,在实践中创新马克思主义,完成了马克思主义中国化的第一次飞跃。     

加强高校学生干部学风建设的几点思考

指出了高校学生干部学风存在的问题,分析了问题存在的主要原因,并针对性地提出解决学生干部学风建设的对策。     

延安时期毛泽东党内民主思想探析

延安时期毛泽东党内民主思想,是指在延安时期毛泽东形成的关于党内民主建设与发展的一系列观点和思想。认真研究毛泽东这一时期党内民主思想,对于深入探讨中国共产党党内民主思想形成与发展的历史轨迹,准确把握毛泽东党内民主思想的基本内涵和精神实质,具有重要的意义。     

浅谈高校学风建设

学风是学生世界观、人生观、价值观的反映,也是学生学习态度和学习方法的集中体现。作为校园精神文明的重要组成部分,学风建设直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素养,影响到学校培养人才的质量。因此,加强学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。     

延安时期毛泽东党内民主思想探析

延安时期毛泽东党内民主思想,是指在延安时期毛泽东形成的关于党内民主建设与发展的一系列观点和思想。认真研究毛泽东这一时期党内民主思想,对于深入探讨中国共产党党内民主思想形成与发展的历史轨迹,准确把握毛泽东党内民主思想的基本内涵和精神实质,具有重要的意义。     

略论延安时期廉政建设的历史经验

延安时期是我党历史上廉政建设最好的时期之一,有着丰富的经验:警钟长鸣,防患未然;制定法规,奖惩分明;建立监督机构,监督促廉;精简机构,高效廉洁;领导带头,清贫廉洁.总结延安时期廉政建设的历史经验,对今天的反腐倡廉,保证改革开放事业的顺利进行具有特殊的指导和借鉴意义.