萨特存在主义自由观的探讨

萨特的自由观是他的存在主义哲学的重要组成部分。人的“自由”问题是他的哲学的主要标志 ,它构成了萨特从事文学、哲学乃至社会政治活动的一个中心论题。本文从唯物辩证法出发 ,把其分为两个阶段加以分析评价     

教育中的自由与自律

教育的理想是人的自由,人的自由只能由理想的教育去实现,而理想的教育则是一种自由的教育。教育需要人的自由,但这种自由是与自律相联的自由。在自律不足的情形下必须把握教育自由的限度以保障教育的质量。     

专科信息技术教育专业教学计划探析

教育改革,观念先行,而教学计划设计的改革是教学改革的重要环节。本文针对专科信息技术教育专业教学计划在研发过程中为能够培养出适应社会经济发展要求的具有知识、能力、素质三位一体的专门人才,同时更加强调把学生培养成向科学的综合性和整体性的方向发展的人才,在对如何确定培养目标、培养规格、培养方向、构建教学计划体系以及在这个基础上设计教学计划、并付诸实施过程所需不断调整的探讨。     

自由教育:教育精神的终极目的

自由教育思想的灵魂是人道、民主、理性,这既符合人的本性和教育本质,又契合现代文明社会里人与社会可持续发展的本质要求.自由教育体现了教育精神和教育的终极目的,对于当代我国大学办学理念有着很重要的引导作用.     

论高职教育发展的自由

本文作者从自由发展的视角审视高职教育的发展,论述了＂自由发展＂、＂自由形式＂对职业教育的必要性,探讨了高职教育自由发展的资本实现和高职教育自由发展的价值实现,明确认为＂扩展人们享有真实自由＂是高职教育教学发展的实现途径。     

山区信息技术教育的瓶颈及对策

信息技术的普及已是大势所趋,但是由于种种原因,山区的信息技术教育仍存在诸多的问题。本文旨在通过对山区中小学信息技术教育的现状分析,就如何加快山区中小学信息化教育提出建设性的方法及对策。     

信息技术教育专业的建设

分析信息技术教育现状,阐述开设信息技术教育专业的可行性,论述了开设信息技术教育专业的重要意义,分析了信息技术教育专业毕业生的广阔前景,揭示了实现开设信息技术教育专业这一目标的基本途径。     

中小学信息技术教师边缘化问题探析

在中小学信息技术教育改革和发展的过程中,中小学信息技术教师边缘化的现象越来越严重。本文从探究中小学信息技术教师边缘化的原因出发,提出了解决中小学信息技术教师边缘化的对策。     

教育信息技术之我见

远程教育在现代化的过程中作用与日俱增，对于我们新一代的信息技术教育者所面临的形式我们应该有一个清醒的认识，对于信息技术在教育领域的“本土化”我们要贡献一份自己的力量。     

信息技术教育浅析

信息技术课堂教学应当灵活多样,教学内容、目标,教学方式,课堂师生互动,人机交互,问题点评,实验课题等都需要经过精心设计。多鼓励表扬学生,使其对计算机的学习充满信心。本文对信息技术教育进行了探讨。     

An Analysis of Liberal Education in Western Culture

Through an analysis of liberal education’s definitions and characteristics in western culture, some suggestions towards China’shigher education are put forward in the end of the paper, with the hope that improvement and innovations would occur in the Chinesehigher learning system.     

网络时代图书馆与信息素养教育

分析了网络时代图书馆的信息特点,介绍了信息素养的概念,阐述了图书馆具有的信息素养教育的优势,同时给出了图书馆用户信息素养教育的内容。     

教育技术人员在信息时代的信息素质培养

文章着重分析网络信息时代教育技术人员信息素质的构成，包括信息意识、信息智慧、信息道德等方面，以及对教育技术工作的影响，并对如何提高教育技术人员的信息素质提出一些建议。     

信息时代高校与大学生的信息素质教育

论述了信息素质的内涵,分析了大学生信息素质的现状以及高校实施信息素质教育的现状,提出了高校的应对措施。     

浅谈信息技术在学校教育中的应用

介绍了信息技术在学校教育中的应用状况,探讨了信息技术在学校教育中的特殊性.     

信息时代合作是推进信息素养教育的动力

随着信息时代的来临,信息素养这一信息时代的基本素养被提到越来越重要的位置。目前我国的信息素养教育存在力量分散的问题,而高校图书馆作为信息素养教育的主要阵地,不仅要搞好自身信息素养教育,更要与高校内部的教师、大学生以及社会上的其他机构和单位合作推进信息素养教育。介绍了信息素养的含义,阐述了信息素养教育的现状,指出合作是推进信息素养教育的动力。     

信息时代背景下科技档案管理工作的思考

阐述了科技档案的概念,据此分析了科技档案的特点,指出传统科技档案管理中存在的问题与不足。在信息化时代背景下,科技档案管理工作应结合自身的特点,采用新技术、新举措,走出传统档案管理工作的桎梏,提高工作效率,完善信息资料,提升服务水平。     

信息技术教育中的多元智能培养

多元智能理论是国际上兴起的一种全新教育理念 ,对教育改革具有重要指导意义。本文阐述了多元智能理论的内涵及其所蕴涵的教育、教学理念 ,论述教育过程中进行多元智能的培养的重要性。通过实例说明了信息技术教育中多元智能培养的可行性     

教育信息化与数学教育的变革

数学教育信息化是当前数学教育改革的热点.本文简要分析了数学教育信息化的含义及特征,然后对数学教育信息化引发的21世纪数学教育的变革进行了探讨,并对此提出了自己的几点思考.