用网络构建和谐教育的新平台

本课题就网络构建和谐教育平台作以探讨。结合中学生普遍存在的问题,阐述通过互联网,实现家校互动、师生互动、亲子互动,开创和谐教育网络化的新模式,构建和谐的师生关系,从而共同构建起学校和谐的教育环境。     

合肥科技创新平台的信息构建状况比较研究

一、引言 合肥科技创新服务平台是在区域科技创新过程中,为提高科技资源配置效率,政府及相关中介机构充分运用现代信息技术,通过大型科学仪器与设备、科技数据与文献、自然科技资源、信息网络资源等科技资源的共享以及共性技术研发、行业检测、创业孵化等公共技术服务的提供,逐渐成为优质、高效的区域科技创新服务的基础性支撑平台。     

以班主任助理"为例探索构建高校同伴教育管理新平台

同伴教育就是利用大学生的趋众倾向对大学生进行教育。随着高校教育改革和新一代大学生的发展变化,原来以辅导员、班主任"为主导的高校管理模式已不能完全满足学校和学生发展的双重需求。班主任助理"这种正规同伴教育,经过制度化的培训与组织,往往能取得更大的教育效果。     

基于现代工程教育理念构建传感器课程实践创新平台

结合我校应用型本科院校的办学特点,根据现代工程教育理念,注重人才培养的实践性、创新性和开放性。以《传感器原理与应用》这门专业课程为基础,进行实践创新平台建设,提高实践教学效果,培养学生的创新能力和工程实践能力。     

从核心价值观入手构建高校德育工作新平台

道德品质是后天培养的结果,而不是人的先天本质。要使青少年学生养成适应社会发展的道德人格,离不开有效的与社会理想相一致的学校道德德育。在道德价值整合度极高的传统社会中,家庭教育、社会教育、学校教育以及个人自我教育,在道德理想目标上是高度一致的。这保证了传统社会学校德育的成功。而现在,我们面临着一个多元化的、变化的社会,每个社会成员必须不断调整自己的观念,来适应变化了的环境。在当前的社会道德中,原来居于支配地位的道德观念受到来自不同方面的挑战,许多新的人生追求方式悄然兴起,不同社会成员的道德取向纷然杂陈,双重或多元的价值标准并存。这无不影响、感染着初涉社会而缺乏辨别力的学生,使学校这一特殊一元化道德导向阵地开始面临着前所未遇的挑战。本文从德育内涵着手,分析了大学生德育面临的新环境,分别从组织、理论、网络、心理健康教育构建高校德育工作新平台。     

构建信息环境下高校体育教学模式的研究

以网络信息技术为标志的现代教育技术在高等教育中的广泛应用,给高等教育的发展带来巨大的变革。充分利用网络信息技术及校本资源,改进原有单一课堂教学模式。采用以网络信息技术为支撑,充分考虑和合理继承现有体育教学模式中的优秀部分,把信息化作为提高体育教学质量的一个重要载体,探索构建基于信息环境下的高校体育教学模式,达到信息技术与体育教育的有效整合,实现体育教育现代化的跨越式发展。     

浅谈教育信息化与信息化教育

教育信息化的实质就是要在先进的教育、教学理论指导下,以信息技术、多媒体计算机技术和网络通信技术为平台,通过教育环境、教学内容、学习工具的数字化,来改变传统教学中教师、教材、教学媒体的作用以及它们与学生之间的关系,促进传统教育观点、教育模式乃至教育组织形式的全面变革,实现一种全新的学习与教学模式.     

交互式电子白板:课堂教学创新的新平台

传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。然而,在可预见的将来,课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。利用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。在教育信息化进程中,如何能够在课堂教学中合理又有效地使用技术,乃是摆在学校教育者面前的重大研究课题。文章针对当前利用技术改革课堂教学的一般做法与存在的问题,通过对交互式电子白板系统与教学功能、特点的介绍,试图为当前课堂教学如何利用高技术,实现高投入型学习提出一些变革的主张和设想。     

自律会:大学生思想政治教育新平台

自律会作为一典型的高校学生自治组织,在学生自我教育,自我管理,自我监督中发挥着重要作用,在主体性德育实践中体现出无与伦比的优势,开创了新时期思想政治教育新平台。本文分析了当前自律会的性质、特点、优势及存在的不足,提出了加强自律会组织建设策略,以更好地发挥高校思想政治教育中学生的主体性作用。     

打造计生信息共享新平台

2011年1月之前,上海市虹口区计生条线与其他业务条线部门之间的信息管理系统平台不兼容、信息数据汇总口径不统一、信息输入重复操作、“条块”信息不衔接。针对这种现状,2010年3月,在虹口区委、区政府以及上海市人口计生委的配合和支持下,区信息委和区人口计生委专门成立项目工作组,探索建立“条块”人口信息数据平台共享的工作模式和工作机制,构建区人口计生信息共享平台。     

高职高专信息素养教育教学的探索与实践

本文从分析高职高专信息素养教育存在问题入手,对信息素养教育教学方面进行研究和探索,提出了教学模式的改革、课程内容的整合、理实一体化教学以及提高教师的信息素养、充分发挥图书馆的职能等做法。     

利用新媒体构建大学生思想政治工作新平台研究

科学技术的更新,新媒体的快速发展,一方面给人们的生活、学习方式都带来了巨变,另一方面,传统的大学生思想政治工作方式和方法已经很难满足大学生的需求,很难达到预期的效果,那么如何利用新媒体构建大学生思想政治工作新平台就变得格外重要。本文结合新媒体的特点,以及传统大学生思想政治工作存在的问题,以切实的实践经验去探索新环境下大学生思想政治工作平台的构建,以及新平台应用下的大学生思想政治工作的效果。     

中学信息技术教育教学模式小议

论述了中学信息技术教育教学模式,重点论述了教学过程中三种主要形式必须遵守的原则。     

推进教育信息化 促进教育现代化

当今世界,信息化浪潮席卷全球,知识经济初见端倪,对人类社会的经济发展、生产方式和生活方式带来了巨大的影响,这对教育也提出了新的挑战。充分应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,是促进基础教育实现现代化的必要途径。及时地将信息技术与教育结合起来,就能使一个国家或一个地区的教育处于领先地位。     

与时俱进构建高校创新人才培养新平台

中国的现代化建设需要更多具有创新精神的高素质人才。高等学校是培养人才的重要基地,高等教育的改革和教育质量关系到人才培养的数量和质量。本文从知识经济时代的特点出发,讨论了高等学校培养人才的方向、深化高校教育改革的基本内容和措施。     

构建黑龙江省林木种质资源新平台

林木种质资源是林业造林及其行业发展的物质基础。林木种质资源平台建设有利于林木种质资源创新、保护及开发利用等综合交通的发挥。从林业发展战略高度,介绍了黑龙江省林木种质资源现状,建设林木种质资源平台的意义及具体设想,对黑龙江省的林木种质资源的发掘、保护及利用具有重要的指导意义。     

构建黑龙江省林木种质资源新平台

林木种质资源是林业造林及其行业发展的物质基础。林木种质资源平台建设有利于林木种质资源创新、保护及开发利用等综合交通的发挥。从林业发展战略高度,介绍了黑龙江省林木种质资源现状,建设林木种质资源平台的意义及具体设想,对黑龙江省的林木种质资源的发掘、保护及利用具有重要的指导意义。     

立足于新平台的自我超越——解读教育创新

21世纪是创新的世纪，唯有创新才是推动历史前进的车轮。“创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”教育兴则国兴，教育强则国强。机遇和挑战并存，教育必须适应社会全方位进步之需，在观念、体制、模式、手段等方面予以创新，方能顺利实现嬗变与重构，为重铸中华辉煌释放出更大的能量。     

大数据背景下科技管理创新平台构建研究

在大数据背景下,科技管理呈现出实验数据来源广、大、杂、深,科研资源需求、成本提高、科研主体多元化与科技研发个性化等特点,以科研物联网云为支撑,从科技战略、科技政策、技术产业化和科技研发的角度构建多元开放科技管理创新平台,是大数据背景下实现科技管理创新的有效手段。     

素质教育下的信息教育

本文论述了什么是信息教育 ,什么是素质教育 ;信息教育和素质教育二者之间的关系 ,阐述了信息教育在素质教育下的运用问题 ,以及信息教育对传统教育的挑战