加强教师队伍职业道德建设推动和谐校园构建

在推动和谐校园建设中,教师职业道德建设是关键.文章重点分析教师职业道德建设在和谐校园构建中的地位与作用,探讨加强教师职业道德建设的对策建议,对和谐校园的构建具有一定的参考价值.     

河东一中明确“五个方向”积极创建和谐校园

一是注重校园文化建设，提高校园文明水平。积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，     

加强高校党建工作促进师德建设的若干思考

师德建设是学校教育教学的永恒主题,是社会主义精神文明和公民道德建设的重要组成部分,也是推进和谐校园建设的重点工作之一。针对新形势下,目前我国高校少数教师在理想、信念、责任心和追求上产生动摇、困惑、彷徨,造成思想观念的剧烈冲突,极少数教师的职业道德出现下滑趋势,本文从加强党建工作,促进师德建设,带动教风、学风、校风建设进行了思考。     

强化教学管理，优化教学服务，促进和谐校园建设

构建和谐校园是顺应当前建设和谐社会形势的需要，是一项复杂的系统工程。教学管理工作作为高校管理工作的重中之重，在构建和谐校园的过程中起着举足轻重的作用。但长期以来由于受计划经济下的行政本位体制的影响，很多高校在教学管理上较多地体现了长官意志和行政命令，从而引发了高校教与学、教师与学生、学生与学校的一些新矛盾、新问题，不利于和谐校园的建设。因此，从教学管理入手，探索促进和谐校园建设的途径显得尤为重要。     

学校工会在师德建设中如何发挥作用

在构建和谐校园的过程中,除加强社会公德和职业道德外,还应注重师德教育,以培养教师的敬业精神和良好的社会形象。学校工会承担着师德建设的重任,因此学校工会工作之一就是要加强师德建设。     

论教师职业道德的主要规范和实践途径

教师职业道德的主要规范包括：忠诚教育，教书育人，热爱学生，为人师表，团结协作，不断进取。教师职业道德养成的实践途径有：加强学习和培训，提高教师职业道德的认识水平：加强考评和监督，完善教师职业道德的评估机制；加强激励和约束，营造教师职业道德的良好氛围；加强内化自律，升华教师职业道德的精神境界；     

论教师在校园道德建设中的作用与地位

校园道德建设是一个社会整体道德建设的重要工程之一。在校园道德建设中，教师的主体作用必须充分重视。教师决定了校园道德的走向；教师是校园道德体系中恒稳的基础主体；教师是校园道德建设中督导功能的体现者；只有教师的积极参与，才能使校园道德的主体功能得到全面体现。     

师生关系不和谐 教师难辞其咎

校园应该是青少年健康成长的和谐家园。在校园里，师生之间相互尊重，平等相待。教师为学生的发展服务，应该是建设和谐校园的前提和关键。但是，在校园中，尤其是在一些学生行为习惯相对差的学校，师生在教学行为中会出现一系列的冲突。仔细分析，不难发现一些问题：第一，有些学生自身在行为习惯方面存在一定的缺陷；第二，有的学生学习基础差，在学业的压力下易暴易怒；第三，不容置疑，某些教师在和学生的相处、交流、互动中也存在诸如观念滞后、行为不规范的问题。     

试论会计职业道德建设

本文从会计职业道德建设的必要性和基本内容出发，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，探讨了会计职业道德建设的措施：加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识；加强宣传教育，形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论环境；建立选拔和激励机制，健全监督机制，按照国家法律法规管好财务，提高财会人员业务素质。     

以科学发展推进高校和谐班集体建设

高等学校必须以科学发展观为指导，推进和谐校园建设。和谐班集体建设是和谐校园建设的重要组成部分。本文从和谐班集体建设的现实意义入手，分析了新形势下和谐班集体建设面临的挑战，探讨了推进高校和谐班集体建设的方法和途径创新。     

发挥工会作用，促进和谐校园的建设

构建社会主义和谐社会，是贯彻落实“三个代表”重要思想的内在要求，也是牢固树立科学发展观的重要内容。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，学校工会在构建和谐校园活动中，发挥着重要的作用。一、加强师德建设。提高教师的素质（一）组织教师加强学习，不断提高自身修养，做爱国守法，敬业奉献的表率     

和谐校园视域下的沟通教育

和谐校园的人际关系是和谐校园建设的应有成分，和谐校园人际关系有赖于良好的学校沟通教育，本文主要从信息传送者、信息接受者、信息、信息渠道等方面提出了一系列的实施沟通教育的建议，以期提高学校师生的沟通水平。     

强化文明校园建设，提高北京联合大学整体办学水平

本文从理论层次入手，阐明了强化文明校园建设的重要意义；从交流成果出发，肯定了北京联合大学文明校园建设活动的积极作用；从探索规律着眼，总结了文明校园建设的宝贵经验；从改进工作考虑，分析了文明校园建设中存在的问题。文章明确指出文明校园建设体现了新形势下，高校培养合格人才的战略思想，是坚持社会主义办学方向、提高办学水平的具体措施。还着重指出，北京联合大学必须强化文明校园建设，全面加强基础建设，深化教学改革，优化育人环境，才能更好地发挥自己的优势，使联大整体办学水平不断上台阶。     

以学生为本:构建和谐校园的着重点

和谐校园是一种内和外顺、协调运转的素质教育模式,是以学生发展、教师发展为宗旨的整体效应.每个教师都应该从自身做起,加强职业道德修养,热爱学生,尊重学生,一切以学生为本,使每个学生都能健康成长.     

谈加强教师职业道德建设

从加强教师道德建设的重要性和现实意义出发，论述了教师职业道德的主要内容和特点，并就如何加强教师职业道德建设提出一些看法。     

建立高校和谐校园建设考核评价指标体系的思考

高校和谐校园建设是和谐社会建设的有机组成部分，对于确保高等教育事业积极健康发展，提高人才培养质量有着十分重要的意义。为了全面推进高校和谐校园建设，坚持长效机制，必须建立和谐校园建设的考核评价指标体系，以指导、督促、推动高校和谐校园建设。     

和谐校园 呼唤师德修养

和谐校园需要和谐教育，和谐教育呼唤着师德修养。文章从良好的人际关系、浓都的谋事氛围、充实的物质条件、良好的育人环境以及真挚的感情投入等五大和谐校园建设因素入手，进而从坚持做博爱型、学习型、自律型、创新型以及奉献型教师等五个方面来论述如何加强师德修养。     

高职政治课和谐课堂建设的几点体会

思想政治课和谐课堂的建设问题要从多角度、全方位去思考。学院领导、教师要做到身心和谐、人际和谐;教师更要与时俱进地学习和进行教学;和谐校园建设又是和谐课堂建设的一项基础性工作。要全方位地将这些内容加以统筹、整合。     

高职院校和谐校园建设评价体系及实施策略研究

高职院校实施和谐校园建设评价，对于提高人才培养工作水平，提升学校综合实力，扩大辐射区域，推进和谐社会建设具有重要意义。高职院校和谐校园建设评价体系探索的核心是对和谐校园建设进行有效的测评，从而为认识判断高职院校和谐状况提供基础依据、监测工具和发展目标。     

浅谈我国高校和谐校园的建设

构建和谐校园的主要影响因素是人，和谐的办学特色、环境、文化之形成，都离不开人的主观努力。构建和谐校酉应努力调动师生员工的工作积极性、学习积极性，激发他们的创造性，建设积极向上的学校；应相信群众，依靠群众，民主办学，依法办学，建设民主法制的学校；应以诚待人，增强同志间、师生间的友情、亲情，建设团结友爱的学校。发展是高校的主题，和谐是高校的主旋律。在和谐的氛围中，教师、学生又要有一种竞争意识，在和谐中竞争，在竞争中发展，在发展中实现和谐。