新课标下如何提高体育教学效果

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在体育教学中实施素质教育,提高体育教学效果,促进学生的全面发展,现以成为我们一线体育教师的首要问题。在体育教学中提高每堂课的教学效果,在有限的40分钟内使学生身、心等方面都得到发展就需要体育教师在全新的体育理念和观念下,不断地更新知识充实自己,适应现代教学,改进教学方法,提高教学质量,增强学生体质和自信心,促进学生身心协调发展,为终生体育奠定基础。     

试析中小学体育教师应具备的职业素质

为了顺应时代发展,中小学体育课程不断地改革,已经成为了学校体育的核心问题。随着我国素质教育的日益深入,体育课作为学校体育的一个重要组成部分也发生了很大变化。同时,对体育教师也提出了更高的要求,在新课改背景下,体育教师应该重新给自己定位,改变传统教学内容方法,提高自身教研能力。从而更好地适应体育课程改革的要求。     

体育课程体系的改革是实施素质教育的核心

"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础.     

浅谈学校体育教学过程的优化

随着素质教育的不断深入,现在人们不仅要把体育作为素质教育的重要内容,而且还要把体育作为素质教育的重要手段,特别是新教材的实施,为我们体育老师提供了有利条件。如何把握契机,在体育教学中实施素质教育?实践证明,优化教学过程是实现素质教育的核心。本文试从职业学校体育教学过程优化途径与方法加以探讨。希望通过分析,找到适合职业学校体育教学效果的一些方法,提高体育教学效果。     

如何看待学校体育伤害事故中的法律责任

体育伤害事故是学校体育活动中不可避免的一个事实，也是困扰体育教师、影响教育教学秩序的严重问题。在伤害事故中，一要研究法律，明确学校和体育教师在伤害事故中的法律责任；二要重视预防，把伤害事故降到最低限度，切实维护学校、体育教师和学生的合法权益。体育是手段，健康是目的，学校体育伤害事故的有效防范，应是学校体育工作的重要组成部分，是体育教育教学改革和发展的基本要求。也是依法治校、依法执教的必然追求。     

再论素质教育背景下的学校体育教育

体育素质是素质教育的重要内容,体育教育是实施体育素质教育的重要手段,在当代素质教育社会背景下,学校体育教育不仅要使教育对象掌握体育基本素质,而且要培养他们对体育的兴趣,增强体育意识,培养终身锻炼能力,树立正确的体育价值观,成为全面发展的新型人才。运用文献资料法、逻辑分析法,解读学校体育教育改革的势在必行,提出建议,以供参考。     

素质教育与大学体育教学改革

大学体育教学以其自身优势，对素质教育完成和发展起极重要的作用。成为实施素质教育的一个突破口，体育教师要树立起适应于现代教育的体育教学新观念，进行体育教学改革，改革体育教学形式和评价方法，发展体育经济。     

论高校体育教学中学生兴趣的培养

随着素质教育的全面推进，作为素质教育重要内容之一的体育教学在高校教学中逐渐呈现出蓬勃发展的势头。然而在这种蓬勃发展的背后，也存在着学生上课兴趣不高、课堂气氛沉闷、学生主动性不强等问题。因此如何调动学生的积极性，就成为高校体育教师必须考虑的一个问题。而提高学生积极性的关键就在于培养学生对体育的兴趣，所以在教学中注重对学生体育兴趣的培养也是高校体育教学必须注意的一个内容。     

谈普通高校体育教育专业学生学习动力系统的调节

社会需要全面发展的综合人才,体育教育作为现代素质教育的重要组成部分,应该注重学生的身心全面发展,体育教师作为素质教育的传播者,应该注重自身和学生的综合素质的培养;作为培养体育教师的职能部门,则应该培养全面发展的综合人才,尽量避免培养技术教练型的体育教师.本文根据当前素质教育和体育教学改革对体育人才的需要,对影响普通高校体育教育专业学生学习动力的因素进行分析,并提出几点调节普通高校体育教育专业学生学习动力的建议.     

充分发挥体育工作在德育中的重要作用

面对高校全力推进素质教育的新形势,在总结、回顾联大体育工作的可喜成绩和成功经验的基础上,我们要看到新世纪高等教育对体育工作的时代要求,明确全体体育教师在培养高素质人才方面的重大责任.要进一步树立信心,发挥体育工作的优势,处理好体育技能教育和素质教育的关系,强化素质教育为中心的新教育观念,深刻认识:体育是教育的重要组成部分,既是素质教育的内容和手段,又是素质教育的基础,要充分发挥体育工作在素质教育中的重要作用,全过程渗透素质教育,扎实推进体育工作,更好地促进学生全面发展.     

小学快乐体育的实践与研究

随着教育改革的不断深入，学校体育已成为实施素质教育的突破口，但在教学实践中，由于体育教材本身比较单调、枯燥，体育教学场面大，组织相对困难及我们一些体育教师过分严格的管教，有些体育教师将体育教学看成单纯的身体素质教育等一些问题严重阻碍了体育教学自身的发展，因而造     

体育教学中如何实施素质教育

学校体育是素质教育不可缺少的重要内容.就体育教学本身而言,它包括了素质教育所要求的情感智能、知能储备、实践能力、创新精神、身体健康等诸多人类生存的基本能力和基本素质.学校体育作为素质教育的重要内容和手段,对促进学生的全面发展起着举足轻重的作用.那么,如何在体育教学过程中实施素质教育?     

素质教育在学校体育中的贯彻

体育教育是实现学校教育目标的重要组成部分,学校体育在贯彻和实施素质教育的过程中要注重体育教师自身素质的提高、重视对学生进行思想品质教育、重视对学生兴趣爱好的培养、重视学生心理素质的培养以及要加强课外体育活动的开展和课余运动队的建设。     

美国中小学体育校本课程开发模式研究

运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。     

浅谈高校体育教师的素质教育

学校体育教育的一个重要任务就是提高体育教师的自身素质和教师的科学研究能力。大力推进体育教师素质教育 ,既是国民经济和社会发展对教育提出的要求 ,也是目前高校体育教育自身改革和发展的要求     

如何把握体育课堂中的教学节奏

随着素质教育的不断深入,教师的教学观念和教学方法得到了很大的改变,学生参与体育锻炼的意识不断增强.如何处理好体育课堂中的教学节奏,也就成为了学校体育中不可轻视的问题,作为体育教师就必须去思考和探索这个问题.     

论素质教育大环境下体育教师应具备的职业素养

随着现代社会生产生活方式的变化和素质教育的大力提倡,体育在学校教育中的地位越来越高,体育教师在体育教学中扮演着重要的角色。文章运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析法等研究方法,对素质教育环境下体育教师应具备的职业素养进行阐述,为实现学生全面发展提供有力保障。     

试论素质教育中的学校体育

通过对学校体育与素质教育的关系，阐述体育在素质教育中的特殊作用，学校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的转轨，对学校体育应该改革以适应素质教育的需要，提高体育教师的素质，对实施素质教育育着重要的意义。     

谈高等职业学校体育教学中思想素质的渗透

体育教育是素质教育的重要重要组成部分,思想素质教育是素质教育的重要内容,把思想素质教育与体育教学、课外体育活动等教学形式结合起来是高等职业学校教育中的一项重要任务。文章着重对高等职业学校体育教学中思想素质教育渗透的几种方法进行研究,旨在为今后体育教学中提高学生身心健康发展,培养终身从事体育活动的能力,使其成为身体素质好、适应能力强、工作作风塌实的社会需要的复合型人才。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心健康为根本宗旨的今天,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势。因此,作为一名体育教师,必然要主动地适应社会变化的这种要求,在教学中采取有效的措施和方法,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉、更主动地进行体育锻炼。