知识经济时代基层图书馆管理创新的思考

文章论述了知识经济时代，开展管理创新是基层图书馆发展的根本途径，对图书馆的改革具有重要意义。     

基层图书馆读者服务工作创新刍议

阐述了基层图书馆创新读者服务工作的必要性,分析了基层图书馆读者服务工作创新的策略,包括强化图书馆人文环境建设、创新基层图书馆读者服务形式、借劝信息技术提升服务手段等.     

欠发达地区基层图书馆发展创新之路

欠发达地区基层图书馆服务面广、任务重、责任大,但资源短缺、管理运行机制落后,其可持续发展缺乏法律和制度保障。为此,有必要进行法律创新、制度创新、管理创新、经费创新、机制创新、业务创新,推动其走上可实现可持续之路。     

对创新教育与创新人才培养的思考

开发人的创造性、培养人的创新能力是教育的本质功能。培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。现行教育在许多方面不利于创新人才的成长。因此,必须要进一步深化教育教学改革,全面实施创新教育,开展教育创新。     

基于产业结构调整下对我国高校创新人才培养模式的思考

文章从我国产业结构调整对人才的需求着手,分析了高校人才培养模式的不足,提出了为适应产业结构调整应建立的创新人才培养模式。     

知识经济与高校创新人才培养

文章论述了高素质创新人才培养是知识经济发展的需要，也是高等学校的根本任务和最高目标。从教育思想、教育模式、教学内容、教学方法等方面，分析了影响高等学校创新人才培养的主要因素，探讨了高等学校人才培养的创新。     

对当前高校创新人才培养的冷静思考

从高校的教育目标、教育观念、教育任务、教育功能、教育效果、教育实践6个方面。分析和阐述了当前创新人才培养的理论缺陷和实践中的问题，旨在引起大家进一步关注和研究其理论和实践问题。     

论创新人才培养的评价原则

创新人才培养的评价机制是高等学校培养创新人才的关键.现行高校人才培养评价存在的问题,影响了创新人才的培养.高等教育要培养创新人才,就必须确立正确的人才评价观,把握创新人才培养评价的基本原则,营造有利于创新人才培养的良好环境和氛围.     

高校创新创业人才培养模式研究

"创新"是当前的热点词汇,作为地方普通本科院校应该如何进行创新创业人才培养已经到了影响高校发展的关键时刻。本文通过对国内外创新人才培养的研究对比发现,国外创新人才培养普及面广,注重学生基础知识培养和潜在素质的开发,核心课程完善;国内更多注重创新人才培养目标、培养体系和培养模式的研究,导致普及率不高。由此可见,国外创新人才培养的关键在于形成了稳定成熟、富有特色的课程体系。以升达企业决策专题课程为例,进行创新创业人才培养实证分析,结合升达学情和应用型本科院校的办学定位,针对创新人才培养的需要,从企业决策课程定位、内容设计、教学创新进行实证分析,从协同育人、教师团队、课程体系和实验平台4个方面针对地方本科院校的发展提出建议。     

关于提高基层图书馆服务质量的思考

本文分析了影响基层图书馆服务质量的因素.并就提升基层图书馆服务质量的策略进行了探讨.     

中学图书馆在培养创新人才中的作用

从引导学生多读书、读好书；弥补课堂教育不足，使学生具有广博的知识；信息时代的中学生应学会学习，具备获取信息、处理信息的能力三个方面，阐述了作为中学的一个重要教育服务部门——图书馆在培养学生创新思维，进行素质教育和创新教育中的重要作用。     

面向二十一世纪加快创新人才的培养

科学技术和经济的发展 ,使得现代社会人才的竞争日趋激烈 ,二十一世纪必将形成对人才 ,特别是创新人才的需求。因此 ,创新人才的培养是时代的要求。     

针对创新教育的高校图书馆特色信息服务

针对创新型人才和创新教育的信息需求特点,提出图书馆为提高创新人才的信息素质所采取的个性化信息服务。     

高等院校创新人才培养刍议

知识经济时代呼唤创新人才，创新人才培养主要依靠创新教育，尤其是高等院校的创新教育。而我国现行高等教育体制严重阻碍了创新人才的培养，因此，必须尽快改革现行的高等教育体制，建立与创新教育相适应的新高等教育体制，以加快创新人才的培养，迎接知识经济的挑战。     

从培养创新型人才的角度看我国高校图书馆的IC建设

阐述了高校图书馆在创新型人才培养中的地位和作用,分析了创建信息共享空间对发挥高校图书馆在创新型人才培养中的重要作用,提出了我国高校图书馆创建信息共享空间的模式和策略。     

从创新要素看信息素质教育在创新人才培养中的作用

论述了创新素质要素、信息素质教育的内涵。阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用，同时探讨了高校图书馆如何发挥信息素质教育在创新人才培养中的作用。     

辅导员在创新人才培养中的作用

学生政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,肩负着创新人才培养的重任,必须转变旧有教育观念,加强学习,在创新人才培养中发挥应有的作用。     

构建安全工程专业创新人才实验培养模式

安全工程专业是一个多学科交叉、渗透和融合的专业方向,实验模式是影响创新人才培养的关键因素之一。针对学科自身特点,对安全工程专业创新人才的实验培养模式进行了研究与探索,从实验资源整合、实验教学与科研紧密结合、工程实践基地健全、实验管理机制完善、"5+2+1"培养模式等六个方面进行了尝试。实践表明学生的创新能力得到了较大提高,推动了理论与工程的结合。     

科技创新人才培养刍议

通过分析人才成长规律,就山西省高层次创新人才的现状,提出了解决高层次创新人才培养的对策。     

论创新型人才培养过程中的大学校园环境

校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养具有潜移默化的作用。阐述了校园环境的组成,论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出建议。