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1.
高艳 《曲靖师范学院学报》1998,(Z2)
本文通过技术本质的一致性,对电化教育与教育技术发展历程概念的内涵与外延的比较,得出了电化教育与教育状况、发展趋势,论证了我国的电化教育范围已在原来的基础上扩大,已逐步趋于教育技术,最后得出了将“电化教育”更名为“教育技术”的必要性、可行性. 相似文献
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李惠芳 《河北师范大学学报(自然科学版)》1996,20(1):106-110
从教育技术学和电化教育的定义入手,根据大量资料,比较和分析了美国教育技术学和中国电化教育定义的形式、演变和历史背景,从理论上阐述了二者的异同。 相似文献
4.
电化教育是多学科、多专业交叉的事业,因而全局观念显得尤为重要.本文提出电化教育中心在高校中的准确定位这一观点,就是从全局着眼把从事电化教育工作的人员分为两部分,各负其责,从而推进这项事业与时俱进,不断创新、全面发展. 相似文献
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文章从我国电化教育发展的三个历史阶段入手,通过辨析现代教育技术的本质,梳理了我国电化教育的发展历程。论述了电化教育与现代教育技术的关系以及从电化教育到现代教育技术转变的必然性。 相似文献
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以计算机网络教学、计算机仿真教学及音像教学为一体的新的现代多媒体教育技术,是当今国际高等教育远距离教学手段的新趋向.本文根据这一教育技术发展的新动向,结合电大的教学特点,提出了电化教育改革与发展的一些思路 相似文献
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以计算机网络教学,计算机仿真教学及音像教学为一体的新的现代多媒体教育技术,是当今国际高等教育远距离教学手段的新趋向。本文根据这一教育技术发展的新动向,结合电大的教学特点,提出了电化教育改革与发展的一些思路。 相似文献
12.
高等师范院校应运电化教育,与学科紧密结合,提高教学质量及培养师范生的电化教育素质,明确电化教育的基本任务还采采用有效的措施加以实现,才能体现电化教育在现代教育中的作用。 相似文献
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重视个性发展,已成为教育改革的主流。本文简论了个性发展教育的价值,同时分析了中国传统教育,诸如教育方法、教育价值取向、教育观对个性发展教育的消极影响。 相似文献
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艺术设计专业的创业教育模式,就是为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,在当前社会发展与竞争的形势下,能够培养出适应社会工作的人才,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。学生们在实践中学,教师们在实践中进行教育。实行现场教学与模拟创业教学等形式,使学生增加了学习兴趣与创业、就业意识,能够有效激励与刺激学生学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感,这种教学模式一定会成为当前形势下艺术设计专业最适合的一种教学模式。 相似文献
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提出了运用控制论,信息论,系统论,协同论,突变论,耗散结构理论研究大学物理,分别对电流连续性原理,费马原则,电流分布的极值定理,电磁波的传播,电源,电动势,欧姆定律等进行研究,使学生对大学物理内容有更深刻的理解,对20世纪以来科学技术发展的巨大成就有更全面的认识,从而加强素质教育的培养。 相似文献
18.
论中国传统文化对中国教育的影响 总被引:6,自引:0,他引:6
顾明远 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2004,(1):1-9
中国教育传统是在中国传统文化的基础上形成的.要了解中国教育传统,转变传统教育观念,就不可不了解中国传统文化对中国传统教育的影响.中国文化有丰富的优秀的内核,也有封建的糟粕,需要运用历史唯物主义的方法加以研究和区别,以取其精华,去其糟粕,为今天实现教育现代化服务. 相似文献
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钟镇权 《玉林师范学院学报》2003,24(4):116-119,134
现代教育技术对传统教学及教育改革产生了深刻影响,它在教学活动中有着重要作用,也说明了在信息社会教师与学生角色的转变,教师要与现代教育技术有机地结合起来,提供一个高效的教学系统,从而培养更多的创新型人才. 相似文献