高校后勤“服务育人”工作浅谈

近几年来，在高校后勤工作中提出了“服务育人”的口号。这一口号的提出，进一步明确了高校后勤工作的性质、任务、对办好高等学校具有重大意义。     

高校后勤服务与育人

人才的培养离不开学校的后勤保障。在后勤的保障工作中,为了更好地为人才的培养提供优质服务,高校后勤工作者应努力做到以下几点：更新服务观念,确立以人为本的理念,提高后勤的服务质量;创新管理方法,提高管理水平;改善校园环境,营造和谐舒适的大学校园。     

开展“共建活动”,做好服务育人工作

<正>高校后勤工作是学校工作的重要组成部分.它与思想政治工作、教学工作相互联系、相互影响,相互促进,对学校培养德智体全面发展的建设者和接班人具有十分重要的意义.与学生开展"共建活动",加强社会主义精神文明建设是高校后勤工作坚持服     

高校后勤社会化改革中若干问题的思考

实现后勤服务工作社会化是高校后勤改革的方向和目标，这一改革既是个理论问题，又是改革中的实现问题，如何实行高校后勤服务工作社会化改革，既有一个操作方法问题，更有一个观念转变问题，深刻理解后勤服务社会化含义，正确处理社会化改革过程中的若干问题，是关系到后勤社会改革能否取得成功的关键。     

浅谈优化高校后勤队伍建设的原则和对策

高校后勤队伍建设直接关系到整个后勤自身建设和形象，关系到后勤管理服务工作的质量和效率。然而当前高校后勤现状与学校发展不相适应的矛盾日益突出，后勤队伍的建设始终滞后于学校前进的整体步伐。后勤人员大多来源自学校教工亲属、接转的下岗职工、     

浅议高校后勤工作中的服务育人与管理育人

本文探讨高校总务部门所管辖的后勤工作（主要指生活后勤）在服务与管理两方面，育人的途径及成软。     

浅议高校后勤工作中的服务育人与管理育人

本文探讨高校总务部门所管辖的后勤工作（主要指生活后勤），在服务与管理两方面，育人的途径及成效。     

高校后勤社会化中卫生工作生存与发展的探讨

在高校后勤社会化改革中 ,其内部医疗机构将面临生存与发展的现实 .笔者结合自己多年的工作经验和医疗管理方面的体会 ,对高校卫生工作现状、改革面临的问题及相应对策提出了自己的观点并进行了探讨     

管理到位就是安全——浅谈寄宿制学校校园安全工作

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近几年来，大多数学校基本经历了“谈安全—怕安全—重安全—抓安全”一个过程。今天，各校都能以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。     

浅论学校思想政治工作中的情感管理

情感管理是学校管理的一种重要形式。我们要充分掌握情感管理的基本理论,认清情感管理在学校思想政治工作中的作用,根据学校教职工的心理特点,积极探索情感管理的规律和特点,不断改进情感管理的方式方法,把新形势下的学校思想政治工作提高到一个新的水平。     

关于班主任工作的心得与体会

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。一个班集体的面貌如何,往往取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及身体力行的表率作用等。他既能使一个“乱班”转变成“好班”,也能使一个“好班”变成一个“乱班”。既然班主任工作具有举足轻重的地位和作用,那么应该从哪些方     

高职毕业生工作适应性影响因素研究

探讨影响高职毕业生适应性的相关因素的研究已经成为高职教育研究的重要内容。通过实证方法分析得出影响高职毕业生工作适应性主要有四个因素,分别是:学校教育、个人规划、工作期望、发展空间。并在此基础上从学校、企业、高职生本身角度提出了相应的改进意见和建议,对提升高职生工作适应性有借鉴意义。     

做好辅导员工作的几点思考

目前,不断变化和发展着的形势对高校辅导员工作提出了新的要求,辅导员必须面对新挑战,探索工作的新途径、新办法。本文提出做好高校辅导员工作的几点意见．以期对高校的思想教育工作提供一些参考。     

世纪之交山东省学校体育工作的回顾与展望

学校体育归类于体育，但从属于教育，其改革与发展和教育密切相连，自80年代以来，山东省根据学校体育工作相对滞后、学生体质健康状况不容乐观的现状。把学校体育纳入到教育改革的大环境中去，力求与学校德育、智育同步发展．其所确立实施的把握机遇、寻求结合、同步发展的战略构想和对策，20年的历程证明是卓有成效的．     

关于学校心理健康教育与思想政治工作关系的思考

当前理论界对学校心理健康教育和思想政治工作的认识存在几个误区。要正确把握两者之间的关系，就必须在肯定思想政治工作特殊地位的同时，看到心理健康教育的重要作用。当力之急，是要结合思想政治工作来完善心理健康教育体系，使两者并行发展，共同开辟学生工作的新天地。     

班主任工作利于管理而荒于疏导

时代发展需要创新型人才，呼唤着教育创新。全社会都在期盼教育，都在为教育献计献策，教育的内容在不断更新，教育的方法在与时俱进。班主任工作是学校教育管理的重要环节之一。时下，在基础教育管理体制的改革中，对班主任工作提出了更高的要求，对班主任工作的“量化管理”、加强班主任的“权责制”等提高班主任工作的新方法也不断出现。无疑，这对健全班主任工作制度，使之日臻正规、完善，是有较大好处的。然而，如果不注意认真研究教育的科学性，研究当前时代对人才的要求特点，过度加强班主任的个人权责，便会人为地使班主任成为凌驾于学校科任老师之上的一个新的管理层级。虽然它便于学校管理，但有损素质教育。     

稳步发展的本科生教育与教学管理工作

在校党委、行政的正确领导下，教务处努力优化教学管理体制，强化教学管理措施，规范教学工作秩序，提高服务意识，推动学校教学管理工作的进一步发展。通过建立健全竞争、激励和约束机制，充分调动广大师生的积极性，有力地促进了我校教育教学质量的提高。     

转型期我院在教学工作中的主要策略与成效

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校发展的生命线,这已是教育界和社会各阶层达成的共识。我院是2000年经教育部批准由专科学校组合成立的新建本科院校,无可回避我们要经历一段转型发展期,学院以求真务实的科学态度,从社会和经济发展需求出发,结合自身的发展特色,正确确立了我院的办学定位。以此为基础,依据教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》的文件精神,制定了学院党字[2002]10号文件,——《中共潍坊学院委员会、潍坊学院关于落实教育部加强高等学校本科教学工作,提高教学质量若干意见的意见》,把教学工…     

新形势下中职学校班主任工作的探索与思考

现今社会中,中职学校的生源的成绩水平以及综合素质方面,与普通高中相比,都存在着较大差距.这就对中职学校教师对于学生的管理教育提出了一定的要求.该文就当下中职学校班主任对学生的教育管理工作进行探讨论述.