探讨《计算机组成原理》课程中教学难点的突破

突出重点,破解难点是教学的重要原则,本文对<计算机组成原理>课程中的两个教学难点进行了归纳总结,探讨<计算机组成原理>课程中教学难点的突破的方法.     

从一种永动机看阿基米德原理

1 问题的提出如图1所示,在一盛满液体的容器的垂直壁面上装置一均匀圆柱,可以绕水平轴O旋转,圆柱的一半在所有时间内均保持浸没于液体内。由阿基米德原理知,似乎圆柱受到一个向上的浮力(?)′,其大小等于右半圆柱排开的液体的重量,其作用线通过右半圆柱的质心。这力将迫使圆柱旋转,因而不必消耗能量便可得到功,这就成为永动机。事实上这是根本不可能的。那么,问题出在哪里呢?     

利用多媒体组合突破物理教学难点

意在探讨电教媒体与传统媒体互补运用,构成一个多通道、立体型的教学媒体。运用这种媒体教学在突破难点、突出重点上发挥出强大的整体功能,从而提高教学效率。另一方面能更好地把新课程标准理念贯彻于教学中,使学生成为主动参与,积极探索,勇于创新的学习者,突出个性发展和素质教育的目的。     

阿基米德原理和浮力

物体受到的浮力,和物体浸在水中部分的体积相同的水的重量相等。 从本期起,新创立的“实验室”栏目将用绘图来解读科学的基本原理或法则。首先让我们来了解一下古希腊数学家阿基米德发现的“浮力”原理,也就是“阿基米德原理”。     

《金属材料与热处理》教学难点的形成及突破

本文通过对技工学校《金属材料与热处理》课堂教学的实践,就如何提高学生的学习兴趣,提高学习质量,确保学习效果,提出了自己的观点：对课堂教学难点的形成作了详细分析,并结合教学理论和实践,提出了突破难点的教学策略和方法。     

从视觉和触觉上感知物理突破难点

高中物理对学生的分析、判断、整合的逻辑思维能力都有了较高的要求,同时也给教学带来了较大的困难。本人根据几年的教学经验,谈谈如何运用多媒体辅助教学和体验式学习教学来突破物理教学中的难点。     

《阿基米德原理》猜想在课堂教学中的重新建构

阿基米德原理是初中科学教学中重要的物理规律之一.科学探究作为阿基米德原理教学的突破点,如何引导学生利用已有知识主动有序地对问题作出有针对性的猜想,成为该课教学设计及实施过程中的一个思考触点.     

极限理论的难点及其突破法

极限理论的教学难点是:定义极为抽象.教师在教学过程中分五个步骤突破教学难点.必能取得优良的教学效果,提高极限理论的教学质量.     

突破“排列与组合”难点探讨

排列和组合是概率论、统计学、经济管理学等学科的必备知识。本文针对学习、研究应用"排列与组合"的理论难点,归纳了相应的突破方法:判定是"排列"还是"组合"问题其关键看对象与顺序是否有关;判断是应用加法原理还是乘法原理其关键看"依次"还是"任选";分析了"排列"、"组合"问题的基本类型及解析。为经济管理、统计研究、概率论学习提供一些理解和探究的路径。     

试论中国社会保险立法的难点与突破

我国现有的零乱的、分散的社会保险制度在一定程度上阻碍了我国社会保障事业的发展;《社会保险法》的难产有着深刻的社会原因和制度缺陷;《社会保险法》的立法工作存在诸多难点;可以利用此次立法的时机重组现行散乱制度、突破思想障碍和体制痼疾,力争一次性解决我国社会保险法律制度和运行体系的设计问题。     

大学物理教改的方向：突破传统，引导施教

从教学思想、教学内容和教学方法3个方面对现今大学物理教学进行了分析研究,论述了大学物理教改的方向,并从3个不同侧面分别展开了探讨和总结.     

运用货运直达理论确定商品砼最优供应方案

针对大型项目混凝土供应特点,运用货运直达理论比较了3种商品混凝土供应模式的运输成本以及工作效率,从而得到最优供应方案。     

以德治国辩证说

在实施“以德治国”方略的进程中，应用辩证的方法，找到“综合着力点”。     

透穴刺法治疗贝尔氏麻痹面神经电图的临床研究

目的:研究透穴刺法治疗恢复期贝尔氏麻痹(BP)的临床疗效。方法:63例恢复期BP患者随机分为治疗组33例采用透穴刺法;对照组30例以普通针法治疗进行临床对照研究。同时对二组患者疗前、疗后的面神经电图(ENOG)进行研究。结果:透穴刺法组治愈率为90.91%,普通针法组为70.0%,其总有效率分别为100%,93.33%;ENOGCAP明显提高,疗前、疗后及与普通针法组对比均有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:透穴刺法治疗恢复期BP临床疗效显著。     

寓教书育人于统计课教学中

统计学是财经类专业的基础课和核心课之一。怎样将教书与育人融为一体，贯穿于统计课教学中，这是一个值得探讨的问题。     

液动冲击旋转钻具存在的问题及解决途径

论述了液力冲击旋转钻井技术在我国油气钻井中应用的主要问题是：对振动的担心,冲击钻具本身的质量,与钻头的配套及适用的岩层等问题．提出了解决的途径,包括冲击钻具的合理设计、选材与使用,尽量少用弹簧,减少易损件,优选材质,保证冲击钻具的寿命达到２００ｈ以上．指出在解决了冲击钻具的寿命和工作稳定性两个关键问题后,这一技术完全可以应用于我国油气井钻井中．     

模块教学理论在武术教学中的实验研究

武术教学中运用＂模块教学理论＂有助于发挥学生在教学中的主体作用,在教师创造的愉快、宽松的教学氛围中,能最大限度地激发学生学习的主动性、积极性和创造性.与传统的教学模式相比,＂模块教学理论＂更有助于学生尽快了解各动作之间的内在联系和因果关系,对所学技术动作有更深的理解和体会,更准确掌握武术动作的重点、难点及动作之间的内在联系,提高教学效果,且更有利于大多数学生身体素质和运动技术水平的提高,学生厌学的情况明显减少.实验证明,该教学理论运用于武术教学中是可行的,效果是明显的.     

论数学思想方法在初等数论中的应用

通过对初等数论中重要定理的证明的回顾,以及几类数论问题的解决思路的总结,探讨了数论中蕴涵的转化、整体、配对及群论思想方法。     

图式理论对英语阅读教学的启示

文章试图从图式的特点、功能及其与英语阅读理解的内在关系等方面。探讨图式理论在英语阅读理解中的作用，得出图式理论对英语阅读理解的启示。