高校日语教育的现状和改革浅析

随着我国加入WTO,2008年申奥成功,很多中国人纷纷开始学起外语,从来没有过的外语热兴起来了。日本是中国的邻国并且是个经济大国,学习日语的年轻人也越来越多。最近几年来,我国设立了很多语言学校,很多大学也增加了日语专业。学习日语的学生急增,可以说,在中国日语是继英语之后的第二大外语。在这样的环境下我们日语教育的现状怎么样呢?在此笔者试着与日本的一些学校和我国一些大学对比来加以说明。     

大学校园的规划设计——浅谈西安外国语大学淮安学院总体规划

西安外国语大学创建于1952年,是新中国最早建立的4所外语院校之一,是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。为适应新世纪社会发展和经济建设的需要,学校将紧抓国家高等教育大发展和西部大开发的历史机遇,对校园进行了合理的规划设计。     

法国圣西尔军校外语课程设置及启示

中国军事院校开始改革,人才培养模式开始转变,课程设置改革是重点之一,外语课程设置是课程改革中的重要组成部分。笔者通过圣西尔军事学校的外语课程设置及其分析,从而借鉴其先进经验,对我军外语课程设置提出建议。     

以情动人 友好共事——外籍教师管理初探

随着对外开放的不断深入,外语在其中的桥梁作用不言而喻.为了培养出更多适合社会发展需要的外语人才,越来越多的外籍教师走上了中国各类学校的讲台,搞好外籍教师的管理,是完成教学计划、达到教学目的一项重要工作.     

基于二语习得理论的高校外语课堂教学创新策略研究

二语习得理论下高校外语课堂教学工作的开展是对我国外语教学的一次全新尝试,对于高校学生外语学习能力的提升以及高校外语教学体系的完善都具有重要意义。二语习得理论在高校外语课堂教学中的作用发挥不仅与学生的个体差异有关,还与学校外语教学环境及课堂教学安排紧密相关。在实际开展过程中,部分高校还存在课程结构有待完善、第二语言学习环境不理想、外语教师教学能力不足及母语对于外语课堂教学干扰太强等问题。对此,高校需进一步优化学校外语教学环境,提升外语教师的课堂教学能力,促进高校外语课堂教学质量的提升以及学生外语思维和学习能力的进一步发展。     

外语教学改革的有效路径

外语学习的效率取决于外语学习的方法,学习方法是由外语学习观念决定的,外语学习观念的形成与学习者所处的文化语境密不可分。因此,以提高外语学习效率为目标的外语教学改革应该从中国文化的角度入手,转变学习观念,改变学习方法,从而带来外语学习实践的变化。这就构成了外语教学改革的有效路径。     

学生视角下的地方高校第二外语学科设计和探索研究——以英语专业的二外为例

第二外语的学习与探索备受关注,其学科设计与研究更是刻不容缓。一直以来都是学生遵从学校的课程设计与安排的做法已不符合当代社会发展所倡导的＂以教师为主导,学生为主体＂的教育理念。本文从学生所关心的几个问题出发,探讨地方高校英语专业的第二外语学科设计,以提高第二外语在学生心中的影响力和学生学习二外的积极性。     

加强语言室管理与建设的研究与实践

在教学改革力度加大的情况下,大学英语和专业外语对电化教学的多媒体和网络教学的依赖性日渐显现,积极加强语言室各个环节的管理与建设,为学校外语教学质量的提高提供保证。主要从语言教室的管理、外语调频电台的技术革新、组建多媒体自主学习室3个方面分别介绍了对语言室的管理与建设的研究与实践。     

中国边疆民族地区外语教育制度思考--以中国西南边疆民族地区为例

文章分析了东盟国家语言与中国西南边疆民族地区民族语言的关系，结合中国——东盟架构下中国西南边疆民族地区外语人才的需求特点，指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南边疆民族地区带来的弊端，并对外语教育制度提出了改革构想。     

地方院校培养当地实用性人才的行动研究——以保山学院本科大学外语教学为例

本文以保山学院的大学外语教学为实例,通过对自主性选择公共外语必修课学生的问卷调查进行统计,进一步分析处于中国东南亚,南亚之窗的保山学院在国家实行"一带一路"的战略方针下,改进学校大学外语的人才培养方案:保山学院针对部分二级学院,让学生自主选择公共外语必修课,学生可以在大学缅语、大学泰语、大学英语三门课程中任选其一作为大学外语学习。这样的大学外语教学的改革是为了响应国家对东南亚以及南亚国家的人才输出的语言技能要求,缓解学生未来就业的语言障碍压力。     

北京外国语大学

北京外国语大学是中国国家教育部直属的一所全国重点大学,在中国外语院校中历史最长、规模最大、语种最多、整体实力最强。建校近60年来,特别是改革开放以来,北京外国语大学在学科建设、教学质量、科学研究、师资队伍建设、国际交流与合作、成人教育等各个方面均取得了很大的成绩。1996年学校     

行为导向型教学法对职业学校外语教学的启示

随着职业教育改革的不断深入,职业学校传统的教学方法难以适应外语课程的需要,而以职业为导向、能力为本位的行为导向型教学法能较好地满足外语课程的需要。文章阐述了行为导向型教学法的基本理论及其对职业学校外语教学的启示。     

大学生外语学习与外语消费现状调查分析

大学生的外语消费是其外语学习活动的重要组成部分。目前,大学生有强烈的外语消费需求,但同时也存在盲目攀比和功利性强等问题。要解决这些问题,不仅需要社会、学校和家庭的互相配合与正确引导,更需要大学生自身的努力。     

国际化背景下理工类高校新外语人才培养创新模式研究

在国际化背景下,理工类高校要依托学校学科优势和特色,构建外语人才培养新模式。本文以南阳理工学院为例,在探讨新文科内涵的基础上,分析了理工类高校外语人才培养现状,围绕人文素养、跨学科融合和创新发展等问题,提出了以突出立德树人、促进学科交融、服务地方经济社会发展、加强中外沟通、守正创新为内核的外语人才培养新模式。     

论提高高中英语教师听说水平的重要性

中国的外语学习从教育部提倡到各地方学校的执行，都一再强调提高学生应用语言的能力，尤其是英语的听说能力，以达到用外语进行交际的目的。本文将从三个方面探讨高中英语教师听说能力水平对教师职业技能的发展的重要性。     

美国促进教师专业发展的策略研究

建设高水平的大学外语教师队伍,保障大学的外语教学质量,是高校改革和发展的重要内容。专业学习共同体对大学外语教师专业发展起到了积极的推动作用,这已在美国的大学外语教学实践中得到了验证。本文主要介绍当代美国学校组织变革和教师专业发展的最新进展,以期为我国高校外语教师专业发展提供可执行、可操作的策略。     

基于软件复用的外语听说考试系统设计与实现

基于软件复用的思想,针对专业外语高校各类外语听力与口语考试的需求与特点,在传统Web应用系统三层模型基础上,提出了更适合软件复用的外语听说Web考试系统多层结构模型;采用面向对象的软件设计方法和Web Service,NET Ajax和组件设计等软件开发技术,设计并优化了外语听说考试系统的体系结构;识别并实现了各语种听说考试系统的复用组件,并实现了利用这些组件快速构建外语听说考试系统.     

浅谈外语学习的有效方法

随着外国企业不断来华投资,中国市场对外语人才的需求越来越大。如何能在短时间内学好一门外语,也成了众多学习者不断探索的问题。怎样才能说得一口流利的外语,把外语的固定用法运用自如?本文将对外语学习中有效的方法进行简单的分析与阐述。     

学习者在英语学习中的动机策略研究

学习动机是影响学生外语学习的主要因素之一，长期以来受到外语学习研究的广泛关注。进入20世纪90年代以来，外语学习动机研究更注重将动机理论与学校外语教育情景相结合。只有通过激发学习英语学习动机，以动机教育促进其它因素的发展，才能更好地促进学生的英语学习。     

英语学习中的语言迁移

在外语学习中,凡遇到母语和外语有差别的地方,学习者对母语的认知会干扰对外语的学习,而在母语和外语的相似之处,母语对外语有积极的帮助,这个过程就是语言迁移。本文从语音、词汇学习和＂中国式英语＂谈了语言迁移对英语学习的影响与作用。