共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
创新是当今社会发展的推动力,作为培养人才的高校,校园文化建设将是培养创新型人才的阵地,校园文化建设要与时俱进,富有创新精神,要有适应创新型人才培养所需的高品位,要体现多层次、多元化、多样性、可持续发展的基本理念。本文通过调查研究,就创新型校园文化与培养创新型人才这一问题进行了探讨。 相似文献
2.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新型人才,尤其是具有创新意识和创新能力的青年学生,是建设创新型国家的希望。培养和造就敢于创新、乐于创造的青年学生,关键在于营造有利于创新型人才成长的校园文化氛围。本文以昆明冶金高等专学校为例,对创新型校园文化建设的内涵、形式、制度、体系进行了分析和探讨。 相似文献
3.
校园文化是一所院校的办学特色、精神风貌和价值取向的综合体现。高职院校校园文化是校园文化的重要组成部分,是高职院校发展的产物。加强高职校园文化建设对提升学校的文化层次,培养学生的全面综合素质具有十分重要的作用。我们必须立足于高等职业技术教育,着眼于高职院校应用性人才培养上进行逐步摸索、探讨和创新高职院校校园文化建设。 相似文献
4.
知识经济背景下,大学生创新素质的培养成为高等教育改革的一项迫切任务。而创新型校园文化在大学生创新素质培养中发挥着不可替代的促进作用。因此必须紧紧扣住大学生创新素质培养的核心,围绕校园文化的构成和功能,培养创新型大学生。 相似文献
5.
制约高职院校培养创新型人才的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的办学模式落后、教育产业化过度、行政主导过多过深、缺乏与时俱进的明确的创新型人才培养目标,制约着其培养创新型人才。高职院校培养创新型人才要着重解决三个问题:一是尊重和鼓励学生追求知识,质疑权威,培养具有创新意识和创新能力的学生;二是发挥教师在培养创新型人才中的作用并为教师提供必要的生活条件和学术氛围;三是根据本校的性质,注重相应层次的创新举措建设。 相似文献
6.
高校校园文化是社会的一种亚文化,是推动高校持续健康发展的需要,是培养全面发展的高素质创新人才的需要。以浙江建设职业技术学院特色校园文化培育为例,分析建设类高职特色校园文化的现状,介绍浙江建设职业技术学院的具体做法和成效,阐述对于建设类高职特色校园文化建设的思考。 相似文献
7.
工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。长期以来,由于高职教育急功近利,导致校园文化与工匠精神严重脱节。而校园文化是培育工匠精神的重要平台,工匠精神和校园文化融合,可以提升校园文化的内涵,有助于学生形成牢固的职业精神。本研究从渗透课程建设、明确人才培养、加强思修课教育、引入企业管理模式、融合职业技能考核和技能竞赛等方面,探索工匠精神融入高职校园文化建设的途径,为培养新时代具有工匠精神、重知识、善技能、创新型的职业人才提供新思路。 相似文献
8.
论高校校园创新文化的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
建设创新型国家需要创新型大学,建设创新型大学又必须创建具有创新理念和氛围的高校校园创新文化.构建高校校园创新文化,培育具有创新理念的大学精神是核心;营造具有创新氛围的校园文化环境是保证;组织开展创新的校园文化活动是载体;坚持"四个原则"是根本要求. 相似文献
9.
我国社会经济面临转型升级,社会对理工科人才提出了新的需求。培养理工科创新型人才是建设创新型国家的基本要素,是教育事业发展的本质要求和不懈追求,在我国经济结构转型升级和社会发展中具有其特殊的重要性。但是传统教育和文化存在的一些问题一直困扰着创新人才培养效果.笔者认为通过理想教育和校园文化培养学生创新品质、提供实践平台锤炼学生的创新能力、建设创新型的教师队伍等具体措施可以作为新时期理工科创新型人才培养的一些重要途径。面对人才供需的结构性失衡.理工科创新型人才培养实践将大有可为。 相似文献
10.
高职校园文化是一所学校的精神建设的滚见所在。校园文化的主体之一学生,通过不断地相传和创新,丰富着校园文化。同时,校园文化活动的开展也培养着学生的素质。该文将通过分析本院校园文化的特色和活动,谈谈对本院学生素质的培养。 相似文献
11.
大学生创新创业人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着就业问题的备受讨论,我们应该反思之前高校创新教育的不足之处,并积极努力探索大学生创新创业人才培养的方法与模式。值得注意的是,大学生创新创业人才教育培养是为了建立大学生的创新观念、增强大学生的创新才能、锻炼大学生创业技能,也是大学生素质教育培养的重大环节,如今,这一环节引起了各大院校的广泛关注,并逐步将其纳入教学的重点。可是,通过当前大学生的就业情况可以看出,现阶段的高等院校培养人才的方式方法隐藏着不少缺点、暴露出了许多不足,导致教育出来的学生无法满足社会实际岗位的要求,所学习的理论知识难以用于实践。文章在此以分析归纳我国目前院校培养创新创业人才的模式纰漏,融合创新创业教育的本质意义,推举出适合我国当前发展大学生创新创业人才培养的模式建议。 相似文献
12.
13.
农业创新人才的培养是日本高等教育人才培养的重要方面,在其农业人才培养过程中,通识教育发挥了重要的作用。这对我国农业创新人才的打造具有重要的启发意义。应该准确定位我国农业创新人才培养目标,改革课程设置,优化人才培养模式,注重实践教学,培养学生的创新精神,为我国农业经济的发展培养优秀人才。 相似文献
14.
15.
校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养具有潜移默化的作用。阐述了校园环境的组成,论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出建议。 相似文献
16.
沈海晖 《江西科技师范学院学报》2014,(2):79-82
创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论. 相似文献
17.
18.
赖莉云 《文山师范高等专科学校学报》2013,(5):71-75
“文化地理学”课程作为民族学和历史学专业的选修课,在“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才培养中承担着重要任务。文章从课程教学改革切入,试图把对学生创新能力的培养细化到课程教学的每一个环节中,展现创新思维的过程,并依据课程特点,在培养学生创新能力方面做了有益的尝试。 相似文献
19.
20.
文化创意产业创新型人才的紧缺,凸现了当前高职艺术设计类专业教育的不足.高职艺术设计类专业的教育理念要及时更新,将创意、创造、创业的理念渗透到教育教学的全过程.通过跨学科、跨专业的人才培养和交流,通过多渠道校际合作和对学生创造性成果的展示,通过校企合作和项目驱动教学,构建多样、完整、畅通的人才培养渠道,培养适应文化创意产业发展的创新型人才. 相似文献