化学教育中学生科学态度的培养

学生的科学态度是通过教学有计划、有目的地加以教育、培养和训练逐步形成的。化学教学中培养学生的科学态度，不但有利于培养学生的时代精神和形成辩证唯物主义世界观，还有助于培养学生的道德品质，锤炼学生良好的意志。     

素质拓展训练在高职院校班级管理中的运用研究

高职院校班级管理工作对于专业教学效果的提升以及学生的全面发展有着积极作用,而素质拓展训练在班级管理工作中的运用,有助于营造良好班风,培养学生积极向上的生活态度,促进学生团队协作能力的提升、坚韧意志的养成,从而发展学生的综合素质,使其成为社会发展所需的优秀人才。此外,素质拓展训练的应用有利于落实素质教育提出的育人要求,对高职院校班级管理模式创新起到积极的促进作用。     

浅谈高职高专营销专业的技能训练教学

高职高专市场营销专业开设技能训练课程有助于提高学生的情商,我校在训练中教学氛围和用品的准备到为,多种方法和技巧的运用效果良好,目前主要进行的是营销心理和营销技能训练拓展课程两部分训练教学,开展的井然有序。     

浅议“数学阅读”的必要性

数学阅读有助于教学成绩的提升,有助于实现素质教育的目标,有助于培养学生良好的数学用语,有助于培养学生的审美情操,所以数学教学也就是数学语言的教学。     

开展拓展训练对大学生整体素质的影响研究

本文通过对拓展训练的介绍,深入分析拓展训练作为体验式学习模式的先进性。根据当前高等院校学生的特点,系统地阐述了拓展训练在发展学生健康的体质、培养良好的沟通能力、创造性思维、团队协作、社会适应能力等方面的作用,旨在为探索高校大学生整体素质的提高提供新途径。     

中学语文教师应具备的基本技能和学生创新能力的培养

作为—名合格的中学语文教师。要具有良好的语言表达能力,良好的书写技能，良好的组织管理能力和勇于接受新事物的能力；在此基础之上，通过在教学过程中培养学生的创新个性,发展学生的创新能力和训练学生的创新能力等方式，培养学生的刨新能力，以完成中学语文的教学目标。     

融入素质教育的《公共关系学》课程实践与探索

公共关系学是素质教育中一个重要的组成部分，公关教育有利于培养学生的良好个性和健康的心理素质，还有利于学生知识结构和能力结构的拓展，更有助于培养学生的创新能力。（公共关系学）课程为达到培养公共关系意识和公共关系素质、实现培养学生整体素质的目标，可采用游戏教育法、角色扮演法、案例讨论法、情景模拟法、课外实践法等特色教学方法，从而培养学生的实际能力，适应素质教育的需要。     

拓展训练在高校体育选项课中开展的可行性研究

为拓宽体育课程资源,落实新课标的要求,将拓展训练与体育课相结合具有很高的价值和广阔的前景。拓展训练在培养学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力、强健的体魄等方面有较多优势。把拓展训练应用于体育课中,联系学生未来社会生存的关键因素进行再设计,针对性地对这些能力素质进行有效培养,完成学生价值再造过程并使之获得能力素质的全面提升,为未来生活做好准备,具有切实可行的价值;因此体育课与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的可行性方向之一。     

论在语文教学中发展学生的思维能力

学校各学科教学都要以学生的智力为基础，智力的核心因素是思维能力。在教学过程中开发学生的智力，发展学生的思维能力，这是教学的基本规律之一。具体到语教学上，则表现为思维和语言密不可分，思维训练和语言训练同步进行。思维训练和语言训练同步进行要求用启发式的语言训练，教给学生科学的思维方法，培养学生良好的思维品性；在科学的思维训练中通过学生的置疑问难、教师激思设问、课堂上的讨论与辩论等形式对学生进行读写听说的语言训练。为保证思维训练和语言训练的高层次和有效进行，需要注意培养学生的创造性思维和非智力因素。思维训练和语言训练同步进行的目标是培养出善思善辩、敢思敢辩的“智能型“学生。     

在数学教学中培养学生良好的学习习惯

文章阐述了在数学教学中应该因势利导，结合学科特点有效的培养学生四种良好的学习习惯：主动学习，勤奋自律的习惯；积极思考，善于提问的习惯；细致认真，严谨务实的习惯；敢于挑战，不畏困难的习惯。并就如何培养学生这四个方面的良好学习习惯进行了积极的探讨     

高职院校创业教育引进拓展训练的思考

创业教育的核心是培养创业能力,在高职院校创业教育中引进拓展训练,在特定的环境中通过创新性实践活动培养学生创造性思维和良好个性心理品质,促进学生创业能力的提高.     

论中学生语感的培养

语感是人们对语言的直觉，有良好的语感的人，能快速准确地理解别人的语言，表达自己的思想情感。培养学生高层次的语感是当今语文教学的关键。可以从丰富生活体验，扩大语言实践；强化语境概念，联系语境培养语感；加强诵读训练，增加词语积累；学习语言知识，增加文化修养，提高语感层次；联系思维训练，提高语感水平等五个方面来培养学生的语感。     

普通高校引入拓展训练课程的研究

拓展训练是一种体验式教学,符合大学生心理和生理发育特点,通过拓展训练教学有助于提高大学生的创新能力、团队精神和良好的心理素质,对我国当前素质教育也起到促进作用.文章对拓展训练引入高校的可行性进行分析,以及引入高校课程的开设情况,为各高校引入拓展训练提供参考.     

利用校园空间开展英语实践活动

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，     

分析素质拓展训练在高职体育教学中的应用

针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用价值进行分析,突出表现在符合学生的价值观念要求、培养学生的团队合作意识等方面。结合当前高职体育教学的实际情况,分析素质拓展训练在高职体育教学中应用的现状及改善对策,真正发挥素质拓展训练的价值,为高职学生创设一个良好的学习环境。     

话题作文写作教学探讨

文章针对话题作文的特点与写作要求，提出了话题作文教学中应注重培养与训练学生如下几个方面的能力：培养和训练学生开发思路的能力；培养学生审题的能力；培养和训练学生确定主题的能力；培养和训练学生选取题材的能力：培养和训练学生驾驭文体和语言的能力．     

拓展训练在湖南省普通高校体育课程中的实践研究

对120名大学生进行拓展训练教学后发现:拓展训练有助于提高学生的心肺功能和心理健康水平。通过对学生的调查统计,确定拓展训练在湖南省高校体育课程中的教学大纲,旨在为拓展训练在高校体育课程中的开展奠定理论及实践基础,为高校体育改革提供依据。     

拓展训练引入高校创业教育探讨

创业教育的核心是培养创业能力,在高校创业教育中引进拓展训练,在特定的环境中通过创新性实践活动培养学生创造性思维和良好个性心理品质,促进学生创业能力的提高。     

英语阅读能力的培养方法

培养学生的英语阅读能力，应重视课前指导，以有效激发学生的参与意识；重视扩展英语背景知识，以消除阅读障碍。注意加强阅读技能的训练，培养良好的阅读习惯。     

谈探索性问题解题的思想方法

属于开放性范畴的探索性问题，具有知识覆盖面广、综合性强、解题灵活等特点，有助于培养学生良好的思维品质和增强分析问题、解决问题的能力；有助于培养学生的创新意识和能力。探索性问题分为探索条件型问题、结论型问题、存在型问题、条件或结论型问题，对此，分别探究了其解题方法。