爱是教育的原动力

爱是教育的真谛.我们要用爱心去欣赏每一位学生的独特性,用爱心去赞赏每一位学生取得的成绩,用爱心去包涵、尊重有过错的学生,用爱心去帮助学有困难的学生,用爱心去关爱"留守儿童",用爱心去构建和谐、平等的师生关系.在爱的同时,还要对学生严格要求,这样才能促进学生整个个性的健康和谐发展.     

爱心 宽容 自律

有一种情感叫爱心。丁有宽老师说：“爱心是根。”教育工作是一门爱的艺术，老师应该是创造爱的艺术的实践者。教育学生、转化后进生，需要教师具有对学生深深的爱以及高超的爱的艺术。陶行知先生教育学生的艺术折射出这位万代师表者那高尚的职业情感；斯霞老师对学生的爱让教育事业熠熠生辉。爱是教育的基础，爱是教师的职业情感，爱就是理解、尊重、信任、公正与赏识。“表扬用喇叭，批评用电话”是表扬与批评学生的原则，[第一段]     

当好学生心灵的卫士

爱每一个学生是教师的天职，有爱心也要有得当的方法才能有事半功倍的效果。     

班主任如何走近学生

一、热爱是前提 记得有一位教育学家曾经说过:"没有哪一个职业像教师那样,需要倾注那么多的爱心".是啊,教师是一个充满爱心的职业,"没有爱就没有教育".面对每一个天真活泼的孩子,我们应该用心地去呵护每一颗幼小的心灵,去关注每一个孩子的欢乐与苦恼.有人说"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子."班主任接近孩子时,应该和孩子们进行亲密的交流,让他们感受到老师的亲近和"爱".     

教育学生需要爱的互动

“：教育不能没有爱,没有爱就没有教育”。这是一句在教育界深入人心的至理名言。大量事实证明,学生在学校能否健康成长,教师的爱心是至关重要的。爱学生是教师良好职业道德的集中表现。爱是教育的灵魂,只有教师真诚地关爱学生,并让爱在师生之间互动,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去塑造每一位学生。     

浅谈“严”与“爱”相统一的教育思想

随着教育改革的深入发展，对学生的教育思想和方法问题引起教育界的广泛关注，文章提出既要严格要求学生，又要对学生充满爱心，阐述了“严”与“爱”相统一的教育思想。     

“爱”是教育大厦的基石——班主任工作浅谈

人们常说:“爱徒如爱子。”然而爱是什么?爱是炎夏的一阵清风,爱是黑夜的一盏明灯,爱也是老师一个抚慰的眼神……。在这人文教育、素质教育的今天,做班主任不长的我感到:“爱”是做好班主任工作的基石。一、爱心是平等对待学生的第一步     

浅谈情感教育在班级管理中的应用

没有爱就没有教育,有爱学生心中才有太阳,才有崇高的灵魂,才有蓬勃的朝气,才有闪光的智慧。班主任有爱心,班级才会有生命和活力,才会成为人才的摇篮和精神的家园。     

教育也需要“爱情”

我们常说：“没有爱就没有教育。”可见,教育是绝对不能少了爱的。没有爱心的教师很难真正去关心学生,也不能走进学生的心里;同样,只有爱教育,才能去用心地研究教育教学,才会把教育当作终生所钟爱的事业去做。     

让每朵花都盛开在阳光里

作为老师,爱是老师最美丽的语言。要给予学生爱,让每个孩子感受到爱,让他们体会到被爱的快乐,学着去爱别人。使每一个孩子都有一个温馨、和谐的学习、生活环境,从而产生积极奋进的动力。我一直认为老师具备"三心"很重要,即有爱心、诚心、耐心。     

用爱来关注每一个学生

社会在发展,时代在进步,对学生的教育也不再是停留在以前的教育形式上,爱的教育成为了现在教育的主体。只有真正的对学生付出你的爱心,学生才能对你真正的倾心,才能更好的开展工作。对学生的爱是多方面的,广泛的,无私的。     

爱心成就教师的辉煌

对一个好老师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教师要用爱心去开启学生心灵的窗户,爱心,是每个教师必备的教育素养之一,爱心成就教师的辉煌。     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

教育需要爱心,儿童渴望得到爱.年复一年地重复教育教学工作,我越来越深切地感受到,只有把爱奉献给孩子,用爱来灌注自己的事业,才是我们能真正给予学生的最好的东西.     

刍议小学教学中“爱的教育”

没有爱就没有教育。但我们的教育如若只是一味地关爱学生,学生只知道到老师这里索取爱却不懂得自己还须自爱,却不愿意向他人奉献爱心,这样的学生其人格是不完善的。本文就从从索取到激发到奉献这三个过程来讲述何为真正意义上的爱的教育。     

用“爱心”和“艺术”去经营、管理班集体

班级是学校教育工作的基本单位，是学生全面发展、健康成长的摇篮，而班务工作又是学校教育工作的基础。教育工作作为一顶事业，多么需要我们用爱心去经营；班务工作作为一门管理，又多么需要我们懂艺术、会经营!如何经营、管理好一个班集体呢？广博的“爱心”是前提和基础，科学的“艺术”是重要的保证。首先要用广博的爱去教育人、影响人、鼓舞人、塑造人，用“爱心”营造一片学生健康成长的“芳草地，同时还要加深老师和学生、家长的感情，拉近学校和家庭的距离，建立和谐的师生关系。     

学校教育应该加强学生人文素质的培养

培养学生的人文素质，即培养学生的爱心让他们懂得爱，懂得输出爱，对人类既有感性情感，又有理性情感，做一个善良的人；这是因为，从社会现实看，既要重视经济，又要重视精神；从学校教育看，既要重视教“术”，义要重视教人；从未来发展看，既要重视科学，又要重视人文。     

用爱融化学生心灵深处的那座冰山

鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量，它是学生智力、道德、个性发展的风帆。因此，用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

教育需要爱心，儿童渴望得到爱。年复一年地重复教育教学工作，我越来越深切地感受到，只有把爱奉献给孩子，用爱来灌注自己的事业，才是我们能真正给予学生的最好的东西。     

爱的教育——班主任工作之我见

班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的教育入手,分别从用爱心温暖学生,用爱尊重学生,＂严爱＂结合三个方面进行教育工作,这样才能够真正体现出新时代班主任老师的形象,才能让班主任工作行之有效的开展下去。     

碟光书影

《学校无分数教育三部曲》《学校无分数教育三部曲》([苏]Ⅲ.A.阿莫纳什维利著《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》,教育科学出版社出版)自始至终贯穿着一条把教师和学生紧密地联结起来的主线,这条主线就是一个有爱心的教育家,一位小学教师对他的学生们和对所有孩子们的发自内心的关爱。这是一种无私的爱,也是一种充满智慧的爱,生动活泼的爱。因了这种特殊的爱,使得他在书中所提及的所有的教育方法都给人带来一种天然的魅力,让家长们相信,这种出自对孩子天然的爱的教育,一定是有意义和有价值的教…