白汉双语教育及其教材建设

白汉双语教育是教学中同时使用汉语和汉字、白语和拼音白文的双语双文型的双语教育活动。白汉双语教育工作主要在白族人口比例最高的大理州剑川县西中小学和石龙小学开展。为配合白汉双语教育工作的开展,有关部门编写、出版了三种类型的白汉双语教育教材。白汉双语教育工作的开展及其教材建设丰富了民汉双语教育理论和学科建设。     

航海院校开展双语教学的认识与思考

面对21世纪日趋激烈的国际竞争和教育全球化的趋势,实施双语教学变得尤为重要。本文澄清了双语教育和双语教学的定义和目的,分析了在航海院校实施双语教学所面临的困难及对策。同时指出,我国高校要有效实行双语教学,必须具备:精通专业又精通英语的双语师资,适合的双语教材等条件。     

"双语教学"探讨

双语教学的发展势态国家教育部在去年提出加强大学本科教学的12项措施,其中要求各高校在三年内开设5%---10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平。广东将试行在部分高中进行非学科全英语授课,并在初中、高中毕业考试中增加口试。据了解,包括社会办学的各类学校在内,目前广州已约有近百所中小学正在尝试运用双语教学。山东省教育科学规划“九五”重点课题《小学双语教学整体改革实验》,通过了以北京外国语大学教授陈琳为组长的专家组的鉴定。     

关于计算机专业课程双语教学的探讨

计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法.     

和田地区少数民族中小学体育双语教学现状调查与对策研究

采用文献资料法、田野调查法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对和田地区少数民族中小学体育双语教学开展情况进行调查分析.结果表明,目前和田地区少数民族中小学体育双语教学主要存在着严重缺乏师资、短缺双语教材、对双语教学认识模糊、学生汉语基础薄弱等问题.提出了加强师资队伍建设、加大教材开发力度、更新教学观念、提高学生汉语能力等方面的对策.     

《离散数学》双语课程教学效果评价

综合各方面因素构建双语课程教学评价指标体系,应用层次分析法对离散数学双语教学进行评价和分析.结果表明：双语教学适合学生英语和专业水平,学生评价基本满意,教学效果良好.     

高校双语教学课程体系构建探索

双语教学课程体系构建的研究不仅是双语教学研究的核心,也关系到双语教学的成败,必须从教育规律着手,根据学生需要和学校的条件,设计合理的双语教学计划,包括起始年级、教材教法、课时比例、教学用语及要达到的目标。只有构建了适合不同班级、学生的多类型双语教学课程体系,才能使学生既学好专业知识,又提高了专业英语。     

高校双语教学课程体系构建探索

双语教学课程体系构建的研究不仅是双语教学研究的核心,也关系到双语教学的成败,必须从教育规律着手,根据学生需要和学校的条件,设计合理的双语教学计划,包括起始年级、教材教法、课时比例、教学用语及要达到的目标。只有构建了适合不同班级、学生的多类型双语教学课程体系,才能使学生既学好专业知识,又提高了专业英语。     

加强和巩固民族中小学双语教学工作成果的初探

随着全球化进程的加快，汉语逐渐成为世界上最具有影响力的语言，并且取得国际交往标准语言的地位。民族中小学教师熟练掌握双语教育教学技能，学校要尽快在不同程度中使用双语教学，以双语教学的形式和手段，培养学生的阅读能力、写作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力和其它必要的生存常识。     

双语教学在高职教育中的运用

本文通过介绍双语教学产生的背景、内涵、双语教学在高职教育中的必要性和原则性问题,以及双语教育的基本形式和双语教学与外语教学之间的异同,分析了在高职教育中实施双语教学还存在的一些问题.