论学报编辑的价值取向

编辑价值取向是编辑价值观的一般原则在编辑活动中的具体体现．是编辑主体对编辑客体进行选择评价的标准和尺度。学报编辑的价值取向既有普遍性又有特殊性．它与学报编辑管理活动有互动性，也与高校的主体活动密切相关。它支配着编辑的一切活动，决定着刊物的模式、方向，影响着稿件的取舍标准以及刊物的品位、质量，甚至还间接地影响着作者、研究者的学术思维。     

学报栏目的策划与效益--《鹭江职业大学学报》"特区研究"栏目策划的案例分析

栏目是高校学报的窗口,它从各个方面反映学报的办刊宗旨、学术价值取向、各校的教学科研状况及地方文化特色等。栏目策划水平的高低直接影响到学报的办刊质量和特色。厦门《鹭江职业大学学报》以地域文化为背景,以改革开放的特区建设为研究对象而设置的"特区研究"专栏,在中国加入WTO后,更具有特定的辐射功能与新的探索价值。     

论音乐课程目标的内涵、功能与价值取向

文章从音乐课程的基础理论入手,对音乐课程目标的内涵与特点、功能与价值取向等问题进行了阐述.认为音乐课程目标的功能包括指导功能、选择功能和评价功能,音乐课程目标的价值取向有音乐学科本位价值取向、个体本位价值取向和音乐文化本位价值取向等几种,这些观点颇有理论创新价值和实践指导意义.     

学报编辑工作中的自我价值辨析

通过对高校学报性质的分析，总体审视了学报编辑与学报工作之间的价值关系；阐述了学报编辑在实现自我价值方面的现状；提出建立变化的价值观念，是办好高校学报的基本条件。     

高校自然科学学报发表学科教学研究论文的必要性 ——基于L省的初步调查

对L省55家高校学报进行调查,发现高校自然科学学报很少发表学科教学研究论文.其原因有对教学研究学术属性认识的偏差,也有"重科研、轻教学"的科研评价取向对期刊工作的影响.从学科教学研究的学术属性、学报的特殊功能、现有可发表学科教学研究论文期刊数量、学报的综合性与学术质量的关系及高校教学属性的回归等方面分析,高校自然科学学报,尤其是地方高校学报,可以发表学科教学研究论文,从而引导、鼓励教师开展教学研究,促进优秀教研成果的传播和交流.     

高校学报发展的瓶颈与思考

高校学报在我国期刊中占有重要的地位,其学术价值对我国的科学、教育和经济有重大影响.针对高校学报的现状,分析了高校学报的发展瓶颈:经营与规模欠当、读者局限性明显、缺乏编辑人才、发行量难以提升等,提出了相应的改革策略.     

走出高校学报商品化误区

依据政治经济学的基本原理,从学报的办刊宗旨、出版和发行、价值取向和价值体现等角度分析,认为学报只能是高校教师或行业研究人员用于进行学术交流的自给自足的物品,是非赢利的产品,因此,高校学报不能商品化。笔者认为向作者收取版面费、刊登广告或以其它产业养刊等措施不利于提高学报的学术质量。应该是谁受益、谁投资。     

高校学报编辑策划浅探

高校学报的发展,离不开编辑策划,应当结合学报的功能特点,明确编辑策划的价值取向,采取适合自身特色的方法。     

新时期我国高校体育教育改革的价值取向研究

体育教育价值取向是体育教育价值在社会中的具体体现,是体育教育中的基本问题。在新时期,正确认识与分析高校体育教育价值取向,对我国高校体育教育改革具有重大意义。根据体育兼具科学性与人文性这一特点,科学与人文的融合成为新世纪、新时期高校体育教育必然的价值取向。     

高校学报编辑的读者意识论

为读者服务是高校学报办刊宗旨的核心问题,是高校学报的归宿,学报编辑通过具体的编辑过程而体现出来的取向意识、质量意识,引导意识,服务意识及反馈意识等几方面共同构成了高校学报编辑读者意识的整体结构。优化并完善高校学报编辑的读者意识将有助于学报的健康发展。