植物检疫学课程教学改革的实践探索

根据现代人才培养目标,针对植物检疫学课程教学中存在的不足,我们从选择教材及参考书、改革教学方法、丰富教学手段、因材施教、完善实践教学等方面进行了改革,效果良好。     

提高《植物检疫学》教学质量的探索与实践

本文围绕《植物检疫学》课程建设,结合教学过程中的经验,从《植物检疫学》课程任务、理论教学方式及教学手段的应用、实践教学建设、课程成绩综合评定等方面阐述了如何优化《植物检疫学》教学方法,以期进一步提高课程的教学质量。     

《植物检疫学》实践教学改革的探索

植物检疫学是一门实践性很强的学科,实践教学在课程教学中的地位十分重要。该文从实践教学形式、实验室标本建设、实验教学内容的调整与优化、实验指导方法、成绩考核等方面,探讨了提高时间教学效果的途径与方法。     

植物检疫学教学过程改革的探索与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求，以植物检疫学为试点课程，改革教学理念、教学内容、教学方法和手段，加强实践性教学，形成新的教学质量评价体系，探索植物检疫学教学新模式，以达到提高学生综合素质这一根本目标。     

植物检疫学多媒体教学初探

植物检疫学是植物保护专业的重要专业基础课,课程内容多且覆盖面广,涉及微生物、昆虫及杂草的形态特征等。多媒体教学有利于提高课程的教学效果。因此,就多媒体教学在植物检疫学中的优势、缺点及解决方法和多媒体课件的制作进行了探讨。     

《植物检疫学》课程教学方法探讨

针对植物检疫学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对植物检疫学课程的教学实践,在分析授课对象特点等基础上,探讨了该课程的教学方法。在课程教学前,选好教材与参考书,不断修订完善教学大纲,深入了解授课对象;在教学过程中,分析学生学习心理、帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用互动启发教学方式、双语教学方式、多媒体辅助和网络平台教学方式、完善成绩考核方式、加强教学实践环节等措施来提高教学质量,促进教育教学全面发展。最后指出培养植物检疫高素质人才对区域经济持续发展的重要性,提出加强师资队伍建设是提高教学质量的基础。     

改变思路提高法医物证学实验教学效果

实验教学目的是使学生掌握基本实验技能的同时,加深对理论知识的认识,也是培养学生积极动脑,发扬创新精神的重要途径。为提高教学效果,从前期准备实验,实验内容和方案的选择和实验结束后的总结与讨论三个方面入手,对法医物证学实验课进行了一定的探索和研究,重视实验教学在法医物证学中对培养创新性人才的作用,提出了实验教学的改革对策。     

《植物检疫学》课程教学改革与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求,以植物检疫学为试点课程,改进教学内容、教学方法和手段,加强实验和实践性教学,改变教学质量评价体系,探索植物检疫学教学的新模式,从而达到全面提高学生综合素质和创新能力的目标。     

植物科学与技术专业植物检疫学教学改革初探

植物检疫学是植物科学与技术专业的专业提高课，我们结合此专业学生的实际情况就教材选择，教学方法和考试方式等方面进行了初步改革。     

浅谈怎样提高实验教学效果

本文在列举中职实验教学中存在的主要问题的基础上,结合实验教学的特点,通过实验课的准备、实验过程中的学生思想工作、实验讲解和指导、管好课堂纪律、实验过程中环保意识的培养、实验报告的批改等环节来加强学生实验素质的培养,达到培养学生实验素质、提高实验教学效果的目的。     

浅谈如何提高实验教学效果

本文从实验课堂的特点、实验教学的原则和目的的角度，对如何提高实验教学效果进行了讨论。     

提高数字电路实验教学效果的探索

为了提高数字电路实验教学效果,增强学生的实践动手能力、创新能力,从教学模式、实验课程内容和实验课的合理安排方面作了一些探索和改进.     

提高数字电路实验教学效果的探索

为了提高数字电路实验教学效果,增强学生的实践动手能力、创新能力,从教学模式、实验课程内容和实验课的合理安排方面作了一些探索和改进。     

以人为本 提高医学免疫学实验教学效果

免疫学是医学院校中的一门重要基础课,实验教学是理论与实践相结合有效途径。本文强调在以人为本的前提下,通过优化实验教学内容、充分发挥教师主导作用、运用多种教学手段等方法,激发学生的学习兴趣提高医学免疫学实验的教学效果。     

提高植物检疫实习教学效果探讨

植物检疫课程的根本任务是培养胜任植物检疫工作的技术性专门人才，作为实践性很强的学科，实习教学是其重要的组成部分。切实提高实习教学效果，才能培养出具有较强实践应用能力的人才以适应国家经济发展需要。本文就如何提高植物检疫实习教学效果进行了探讨，供今后该课程的教学改革参考。     

《药用辅料学》实验教学模式探索

该文针对《药用辅料学》目前尚未开设实验教学课程这一现状,从《药用辅料学》实验教学的必要性、教学理念、课程体系的建立及预期能取得的效果等方面进行了探讨,以期加强实验教学环节,提高学生的实验能力与创新能力,有助于学生对理论知识的学习和运用,从而真正达到《药用辅料学》的教学目的。     

高校开放式实验教学的探索

以河南理工大学物理实验教学为例，阐述了对开放式实验教学的认识，探索性地提出了实验教学中可以开放的三个方面以及它们各自的具体实施办法，说明了开放环境下如何对实验教学进行更有效的组织和管理，并分析了开放式实验教学的优点。     

农业高校植物检疫学课程思政元素挖掘与实践

为植物检疫学课程思政建设提供支撑,促使教师的课程思政建设成为自觉行动.以植物检疫学课程思政建设为着力点,在分析植物检疫学课程特点的基础上,从课政思政挖掘原则、课程思政建设路径方面对所蕴含的思政元素进行了挖掘和梳理.通过分析形成了植物检疫学课程思政建设结合点,包括"爱国主义""有法必依、执法必严""尊重科学、实事求是""...     

提高材料力学实验教学效果的探索

本文就目前材料力学实验教学中存在的问题进行了分析，提出了确定学生主体地位、更新实验教学内容、实验设备等措施。     

提高气相色谱实验教学效果的探索

该文建立了气相色谱内标法测量苯含量的实验方法,介绍了色谱仪部件工作原理和选择实验条件的理论依据;以医用和微量注射器为例,规范操作方法,灵活应用多种教学手段提高教学效果。