注重实效,构建和谐高效的数学课堂

和谐高效课堂是以学生发展为本,在教学中充分发挥学生的主体作用,以学生学习为主线组织教学.当前,在构建高效课堂教学模式的探索和实践中,教师不能搞形式主义,要真正让学生成为学习的主人,使沉闷单调的课堂变为和谐高效的课堂.     

崛起中的绿色政治

绿色政治是20世纪70年代在欧美发达国家兴起的一股政治思潮它是后现代工业社会发展的产物,以追求人与自然的和谐相处为目标提出了一系列鲜明的政治主张。这些主张都是基于人类社会存在的现实问题提出的,具有进步的意义,但由于受历史条件和现实状况的限制,这些理想过于绝对化,不可能在短时期内实现。尽管如此,绿色政治仍有着良好的发展前景,它以自己的方式不断扩大对整个世界的影响,让人不得忽视。     

优化体育教学模式,构建高效体育课堂

传统的高中体育教学模式,强调教师主导作用而忽视了学生主体作用,构建体育高效课堂教学模式应着重研究如何根据多样化的课程内容和针对不同的教学对象采用有效的教学方法。力求教学方法选择的科学性、合理性、高效性。关注个体差异与不同需求,激发学生主观能动性,培养学生自主学习能力。利用高效课堂实现天天锻炼、健康成长、终身受益的目标。     

责任道德关怀与高效课堂的重构

责任道德关怀是儒家仁学文化体系的一个组成部分。高效课堂是教学效果的最大化,责任道德关怀与高效课堂相结合,责任体现出的是目标,道德是基础,关怀是手段。它们的结合建构出一种新型课堂模式,即和谐课堂模式。高效课堂以知识传递为中心,以责任道德关怀为手段,在教师角色观念转换中,达到和谐课堂的目的。师生之间通过课堂交流、融合,学生学到了知识、增长了技能;教师实现了教书育人,尽到了教师的责任。     

多点突破,构建初中历史高效课堂

历史学科是一门综合性、思想性很强的学科,但近几年来初中历史教学的实效性却不容乐观:不少初中生对历史感兴趣,但并不喜欢历史课。因此,如何构建历史高效课堂问题成为广大中学历史教师普遍关注的一项新的课题。笔者结合自己多年的初中历史教学摸索,就构建历史高效课堂的途径和方法进行相应探讨。     

打造高中数学高效课堂

高效的课堂教学就是要在尽量短的时间内,使学生在迅速获取知识、提高技能,增强对自然和社会的责任感,为终身学习打下基础。     

高三高效课堂论

作者作为教学一线多年高三教师,高三班主任,深感一名高三教师责任的重大。尤其作为一名政治教师,应身先士卒站在教育改革最前沿,使中国的教育与国际接轨,使中国的教育水平高于国际水平,使中国的国民素质高于其他国家国民素质!这是一名真正的政治教师的使命,为此,作者把十几年的教学经验总结整理,把高三教学中教改的经验与同仁们交流,为中国的教育做出自己的贡献!     

打造高效数学课堂,促进数学有效教学

数学课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学效率,努力实现有效教学,构建高效课堂,高中数学课堂教师应该做到全面把握新课程标准,合理处理教材,精确定位三维目标,精心研究教法,最大限度地使学生参与数学教学过程,精心设计学法,使学生想学、会学、善学、巧学,建立和谐的师生关系,促进数学教学。     

绿色人力资源管理:一种新的管理理念

在对"绿色"理念进行辨析的基础上,提出绿色人力资源管理这一新的管理理念.绿色人力资源管理应树立企业与员工并重的价值追求,遵循经济、健康、成长、和谐、民主、个性原则.实施绿色人力资源管理有利于企业的可持续发展,有利于环境的优化,有利于人的主体性建设.     

初中语文高效课堂探索

学校教师必须立足于学生的实际,以端正的研究态度,科学的研究方法,力戒浮躁,实事求是,不断探索,勇于创新,才能更好地发挥语文课堂的教学有效性,才能切实提高初中的语文教学水平.语言是表达美的主要手段,借助优美的语言去启发思维,从观文而入情,从入情而发思,从提高教学质量的目的出发,教师应当合理安排好课堂时间,注重课堂结构的优化.把讨论、质疑、教师点拨、作业检测在课堂上完成,加大课堂的容量.师生在课堂上共同完成各项活动,保证了学生,尤其是后进生的学习质量.从学生的角度看,学习的最直接的功用就是完成题目的解答,最根本的目的就是掌握好知识.所以把作业,检测,纳入课堂结构,也能充分体现学以致用的教学原则,达到课堂教学的高效性目的.     

高中数学高效课堂探析

高中数学高效课堂需要勇于探索、敢于创新的教师。课前,教师要相互协作,备课充分;课堂上,教师要以导为主、方法多样、充满激情,并培养学生良好的学习习惯。     

双碳背景下配电网绿色发展与安全高效耦合评价

双碳目标的提出对配电网绿色发展提出了新的标准与需求,本文基于新的能源发展政策背景,首先分析了配电网绿色发展现状,并提出了配电网绿色与安全高效发展路径;其次,通过设计配电网绿色发展与安全高效指标体系,构建了耦合协调综合评价模型,以此评价配电网绿色发展与安全高效耦合协调水平,为及时修正配电网绿色发展态势、判断配电网安全运行水平提供了评价方法,以实现在保障配电网安全的前提下,助力新一轮能源结构和能源消费转型升级目标。     

绿色建筑,征途漫漫

地球是人类惟一的家园,人类的发展离不开适宜的生态环境。随着环境意识的不断加强,人们有意识地追求一种与自然和谐相处、协调发展的建筑风格。绿色建筑便成为了建设业界力捧的“宠儿”。     

把握好“四度”,打造高效课堂

教师要通过有效地设疑,调动起他们的求知欲,开阔他们的视野,使他们或实验、或讨论,在观察—分析—推理—解疑过程中,不断探索,使学生学习的主动性、参与性被最大程度地激发,个性的优势也得到了充分的施展,个人的专长更是得到了美的表现,这才是高效课堂的内涵,而要达到这一标准,需有高的参与广度、高的参与深度、高的参与效度、高的参与自觉度。     

初中化学高效课堂之我见

本文从高效课堂的概念和策略两方面讨论了如何打造初中化学的高效课堂.走近学生是生成高效课堂的前提;聚焦策略(方法)是生成高效课堂的根本;重视反思是生成高效课堂的关键.     

以生为本,打造高效课堂

和谐高效的课堂是我们追求的目标.和谐的课堂必须以学生为主体,充分满足学生的需求,促进学生的全面发展;高效的课堂必须突出效率,打破传统的时间型课堂教学模式,向效益型课堂转变.     

关于高中数学高效课堂的探究

所谓高效课堂,是指教师根据学生需要充分整合课程资源,并利用多种教学手段快速高效地将知识传授给学生,在单位时间内取得最大的课堂教学效益。高效课堂的基本特征是和谐、愉悦,既能保证学生数学知识的积累,又能促使学生数学能力和数学素质的提升。创建高效课堂已经成为新一轮课程改革追求的目标,也是千万一线教师的不懈追求。笔者从分析构成高效课堂的要素、探究打造高效课堂的策略两个方面入手,对创建高中数学高效课堂进行了探究。     

追求绿色的品德与生活课堂

当前全社会都在提倡建设和谐社会,作为一名教育工作者,我们也必须认真去思考,如何建设和谐校园。课堂永远是教改的主战场＂,和谐校园＂建设也离不开课堂。因为无论是先进的教育理念还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在课堂教学方式和教师教学行为上,学生在校的2/3时间是在课堂上度过的。在此,笔者想将这种理想中的课堂称为＂绿色课堂＂。本文试如何追求绿色的品德与生活课堂,作一些粗浅的思考。     

实施绿色管理发展绿色科技全力推进发展模式绿色转型

推进绿色转型是实现经济社会又好又快发展的战略选择和根本途径。构建绿色管理体系,全面实施绿色管理是推进绿色转型的着力点;围绕节能降耗减排,大力发展绿色科技是推进绿色转型的关键。     

浅谈小学语文高效课堂的构建

课堂教学是实施素质教育和新课改的主要阵地,培养学生的实践能力和创新精神,应该首先从课堂教学上予以突破,提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。构建高效课堂是提高教育教学质量的重要途径,也是建设以人为本的和谐校园、快乐校园的根本要求。在小学语文教学实践中,我努力构建高效课堂,做了以下几点尝试。