成人高等医学教育的特点初探

成人高等医学教育是我国高等教育的重要组成部分,要搞好成人高等医学教育应先了解成人高等医学教育的特点学生年龄悬殊导致接受能力不同;学生入学动机复杂;学生基础水平参差不齐;学生专业水平及临床经验差异较大,对问题理解的深度不同等等.只有及时而认真地解决好这些问题,才能使成人高等医学教育永远立于不败之地.     

厉人高等医学教育的特点初探

成人高等医学教育是我国高等教育的重要组成部分,要搞好成人高等医学教育应先了解成人高等医学教育的特点,学生年龄县珠导致接受能力不同;学生入学动机复杂;学生基础水平参差不剂;学生专业水平臁临床经验差异较大,对问题理解的浓度不同等等,只有及时而认真地解决好这些问题,才能使成人高等医学教育永远立于不败之地。     

试论成人高等教育存在的问题及对策

我国的成人高等教育事业得到了长足发展,为经济建设培养了一大批技术人才和管理人才,但也存在招生管理有待规范、教学质量呈下降趋势等诸多问题。为保证成人高等教育健康稳定发展,我们应该加强制度建设,完善质量评估、监督体系;深化教学改革,提高教学质量;改革招生制度;改变办学模式,适应市场需求。     

高等卫生职业教育工学结合的实践

在职业教育快速发展的今天,高等卫生职业教育如何进一步深化教育教学改革,成为亟待破解的问题。肇庆医专把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,探索工学结合模式下的医学教育教学改革,通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才,取得了良好效果,促进了学校教育教学质量以及人才培养质量的提高。     

成人高教中医《内科学》教学方法初探

<正>成人高等医学教育与普通高等医学教育在教学对象、教育材料、教学方法等方面都有所不同,其根本是教学对象的不同。鉴于这样一个特点,在准备教案及授课时,应根据成人高教的特点,做到有的放矢,才能收到较好的教学效果。经过几年来的教学实践,我认为以下三个方面是提高成人高教中医《内科学》教学质量的重要因素。     

研究性学习在成人高等医学教育中的作用及其建设探讨

学习方法的改革是新世纪教育改革的切入点,研究性学习是在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展以研究为基本的教学形式,着力培养学生自主获取知识与创新能力。成人教育与研究性学习具有紧密的内在联系。本文在分析成人高等医学教育现状及其特点的基础上,结合研究性学习的实效作用,探索在成人医学高等教育中进行研究性学习建设有效途径,以利于提高成人高等医学教育人才培养质量。     

积极推进教学改革,全面提高医学教育质量

人才培养是高等教育的宗旨,质量是高等院校的生命线,教学改革是推动学校发展、提高人才培养质量的动力之源,是学校工作的永恒主题。在我国高等教育多元化发展趋势下,高等医学院校必须积极推进教学改革,努力提高教学质量,才能顺利实现自身的发展战略。     

美国成人高等教育招生制度对我国的启示

美国成人高等教育总体来说处于一个比较高的水平,从招生层面来看,美国成人高等教育具有灵活性、多元性、服务性等特点,其成功经验值得我国学习和借鉴。针对我国成人高等教育招生制度在招生计划层面、考试定位层面以及成人高等教育特色层面所存在的主要问题,分析和借鉴美国高等成人教育招生制度,可以在我国成人高等教育招生制度的改革方面提供新的思路,进一步深化我国成人高等教育招生制度改革,从而促进我国成人高等教育的发展。     

基于学分制的成人高等教育考试制度研究

高校教学改革的趋势是学分制,学分制下的各项教学管理均与学年制有着显著的差异。本文通过分析成人高等教育现行的考试制度存在的主要问题目,在成人高等教育学分制条件下构建了适应学分制管理模式要求的考试制度,这对于完善成人教育学分制管理,提高成人教育教学质量具有一定的现实意义。     

浅谈医学教育及高等医学教育的发展趋势

本文仅就医学教育的发展背景及当前高等医学教育的发展趋势做一简要概述。每一所高等医学院校、每一个医学教育工作者都需准确把握高等医学教育发展趋势,及时了解高等医学教育发展动态,才能结合实际,立足当前,深入探索教学改革,从而提高医学院办校办学质量,提升办学综合实力。     

关于提高成人高等教育教学质量的几点思考

本文针对目前成人高等教育教学质量滑坡的问题,从提高思想认识,加强师资队伍建设、强化教学监管,健全和完善教学质量检测督导评估体系四个方面,分析探讨了提高成人高等教育教学质量的方法和途径。     

关于高等教育转变思想观念与深化教学改革的思考

深化教学改革,提高教学质量是时代的要求。而推进改革,必须以思想观念转变为先导。高校干部教师要在发展观,适应观,价值观,人才观,特色观,教学观,课程观,学生观等八个方面转变思想观念的基础上,深化教学内容与课程改革,开放教育教学研究,以启动“新世纪高等教育教学改革工程”为契机推进教学改变,加强对改革的领导与制订配套政策等,保证教学质量的稳步提高。     

确立新的成人高等教育质量观

本阐述了当前在对成人高等教育质量观念认识上的一些误区以及对成人高等质量提高的影响，认为要确立新的成人高等教育质量观，才能促进成人高等教育健康发展，并在此基础上提出了提高成人高等教育质量的一些策略与方法。     

成人教育中的师生关系

师生关系是教育过程中最基本,也是最重要的人际关系。对于师生关系的重要性,教育学有一个很好的论述:师生之间的关系决定着学校的面貌。研究、探讨、建立健康和谐的师生关系,对于推动学校精神面貌的改变,推动教育教学改革,提高教学质量,都是十分必要的。成人高等教育,是高等教育的重要组成部分,和普通高等教育相比,由于其教育对象、教学组织形式、教授方法的复杂性和多样性,就带来了师生关系的特殊性。认真研究成人高等教育的师生关系,对于推进成人高等教育深入向前发展,具有十分重要的意义。首先研究成人高等教育的师生关系,首先应该注意研…     

制作并使用多媒体教学课件现存的问题与对策思考

为适应高校医学教育新的发展形式,深化教学改革,提高教学质量,教师应从本学科的角度来研究如何制作并合理使用多媒体课件。通过巧妙运用CAI课件来帮助教学,提高教学质量。本文分析制作并使用多媒体课件时存在的问题,并提出解决这些问题的对策思考,让多媒体辅助教学真正在课堂教学中发挥其特有的功能。     

高职院校专业教学团队建设分析

专业教学是高等教育教学中的核心工作,专业教学质量直接决定了高职毕业生的质量,教学质量提高的关键在于教师。因此,在当前高职教育不断深化教育教学改革、强化办学特色、全面提高教学质量的内涵发展时期,专业教学师资建设,尤其是专业教学团队建设有着重要的现实意义。     

坚持目标管理和过程管理相结合全面构建成人高等教育教学质量保障体系

提高成人高等教育教学质量,根本的出路还在深化改革,强化教学管理,加强对教学质量的监控。管理既能出效益,也能出质量。本文结合西南林业大学成人高等教育实际情况,就如何坚持目标管理与过程管理相结合,加强教学质量监控,从而稳定地提高教学质量的研究和实践做了具体的介绍。     

当前我国高等函授教育可持续发展策略研究

随着市场经济体制的逐步完善和高等教育体制改革的不断深化,以及招生数量的进一步扩大,成人高等函授教育发展中潜在的诸多问题也逐步显示出来。本文认为,要解决成人高等函授教育中的诸多问题,首先要实现对成人高等函授教育“全员、全程和全方位”的质量管理,在办学过程中要把握好“质量是核心,管理是关键”的教育理念;同时要树立“以人为本”的教育理念,进一步挖掘潜力,才能促使成人高等函授教育得以良性发展。     

多媒体教学在医学教育桥梁性课程的应用与思考

文章结合西藏高等医学教育的实际情况,指出多媒体教学方法在医学教育桥梁性课程中所起的积极作用,并对教学过程中应注意的问题进行了总结和分析,为提高医学教育桥梁性课程的教学质量提供了理论依据。     

试论提升成人高教内涵建设的若干举措

成人高等教育应在办学过程中逐步深化体制改革,提升教学质量,建立科学有效的质量监管体系,丰富内涵建设,促进其健康发展。