巧用乡土资源自制民间体育游戏器材

玩，是孩子的天性，游戏更是孩子们生活中不可缺少的内容。民间体育游戏以其简单易学、趣味性强，深受孩子喜爱。在开展相关课题研究中，我们发现：为更好达成活动目标和任务，材料是必不可少的物质条件。陈鹤琴先生认为：小孩子很少空着手来玩，必须有许多玩的东西来帮助，才能满足玩的欲望。他说：玩，固然重要，玩具更为重要。因此，有效配备和利用好运动材料，对民间体育游戏活动的开展起着至关重要的作用。自制体育材料以其实用环保、成本低廉切合我园实际。我们利用本土资源，自制了种类丰富的体育器材，通过适宜的运动方式和有效地指导，让幼儿在一物多玩的游戏中，玩出健康、快乐和自信。     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏内容丰富,形式生动活泼,寓趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性于一体。它是实现课程目标的有效手段,也是学生课外活动进行体育锻炼的主要内容。在小学体育教学中要适机运用体育游戏促进学生的身心健康、智力发育及陶冶情操。     

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探讨

幼儿时期一般指3～6岁这个阶段,在幼儿园教育的过程当中,要高度重视幼儿身体素质的开发。民间游戏是重要的游戏宝库,在幼儿教育当中应用儿童民间游戏,不仅可以显著降低游戏的成本,提高游戏的丰富性、多样性和趣味性,还可以鼓励幼儿在生活当中探索、发现自己身边的趣味性活动,提高教育的生活感。从当前的幼儿教育可以看出,小学化发展倾向已经成为困扰幼儿教育效果的主要问题之一,开展多样化的游戏不仅可以增加儿童户外活动的时间,锻炼儿童的手眼配合能力,提高幼儿的肢体灵活性,还可以将很多自然科学知识、人文知识夹杂在游戏当中。而民间游戏往往都具有一定的教育意义,非常适合儿童当前的生理发展需求以及心理发展需求。基于此,该文主要结合儿童民间游戏主要类型,探讨其在幼儿教育中应用的价值和意义,分析有效路径,进行游戏设计。     

民间体育游戏在中小学体育课中的运用

本文采用文献资料法,对民间体育游戏引入中小学体育课进行分析研究,随着学校体育教学改革的不断深入,自选教材所占的比重逐年增多,民间体育游戏丰富多彩趣味性强,能够满足自选教材的要求,民间体育游戏引入中小学体育课符合中小学生的身心发展特点,符合当地的的环境气候及场地条件,改编、创新民间体育游戏充分运用到体育课的各个部分中,引发学生对体育课的热爱,达到健身、健心的目的,同时能使民间体育游戏得到弘扬和传承。     

维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的使用现状调查分析

维吾尔民间儿童游戏是产生于民间,流传于民间,维吾尔民间儿童游戏在玩耍的过程中不仅了解和传承本民族的文化习俗,还能感受到维吾尔族文化的精神熏陶.为了了解维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的运用情况,以文献、问卷调查、访谈等方法对阿图什市的6所幼儿园的体育活动进行了相关调查,研究结果显示大部分教师对维吾尔民间儿童游戏的了解还不够;幼儿园在体育活动中运用维吾尔民间儿童游戏时存在着对维吾尔民间儿童游戏开发种类较少,民间儿童游戏玩法单一等问题.因此,笔者认为要开发和促进维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的资源合理利用,应该从幼儿园、教师和家庭三方面作出共同努力.     

试论体育游戏与学生心理健康教育

游戏是体育课中不可缺少的内容、方法和手段．体育游戏具有趣味性等特点与作用，体育游戏可以有效地促进高职学生的心理发展．     

谈小学体育游戏的特点、作用与创编运用

游戏是小学体育教学中重要的教学内容,集娱乐、健身为一体以发展身心为目的一种特体育运动。它具有教育性、健身性和趣味性的特点。在创编游戏时要考虑到游戏的科学性、趣味性、目的性、针对性、健康性。创编的方法有改造法、模仿法、故事法、提炼法。     

让游戏浸润乡土气息①--农村幼儿园民间游戏资源的开发与应用

民间游戏具有鲜明的民族特点和地方特色,集思想性、教育性和娱乐性于一体。它不但符合幼儿好动、好学、好游戏的心理,而且易懂易学,能促进幼儿全面和谐的发展。但是,目前可供参考的系统的民间游戏资源比较缺乏,我们尝试对民间游戏资源进行开发与应用,立足本地实际,将构建的民间游戏资源巧妙地融入到幼儿园一日活动当中,彰显出一定的效果,不仅实现了对游戏内容的补充,也让游戏本身得到了发展和壮大,传统文化的传承就是在儿童认知和体验的发展中得到了延续和发展。最终形成了具有本土特色的民间游戏资源册,既对资源进行了有效的开发,又实现了民间文化的传承。     

淮安农村地区儿童民间游戏的衰落及其原因

对淮安市盱眙县和涟水县农村地区老年组、中年组、青年组和儿童组的人采用观察和访谈的方法,研究了淮安农村地区儿童民间游戏的种类及其减少的具体情况。从不同年龄组中共发现了43种儿童民间游戏,留存在当代,儿童组仍然在玩的游戏还有24种。描述并探讨了淮安农村地区儿童民间游戏衰落的事实和原因。     

初中数学课外活动的内容与方法

初中数学课外活动是以开展各种数学活动为主的学科课外活动。活动的内容应具有趣味性、思想性、实用性、活动的方法应是做游戏、实作、讲故事、竞赛讲演。     

基于多目标优化的游戏地图生成研究

游戏地图自动生成是目前过程内容生成PCG(Procedural Content Generation)研究的热点之一.本文以开源RTS游戏MegaGlest的地图为研究对象,以公平性、可玩性、战略性和趣味性为优化目标,提出多目标粒子群优化的游戏地图生成算法.实验结果表明,自动生成的地图在4个优化目标方面具有明显改进,能给玩家提供更好的游戏体验.     

我爱象棋

象棋在中国有着悠久的历史,是我们老祖宗留下来的瑰宝。它属于二人对抗性游戏中的一种,用具简单,趣味性强,因此极受欢迎。     

试论太平歌词的文化价值

太平歌词是相声艺术的基本唱功,也是一种传统的曲艺形式,植根于民间,传承历史悠久,其唱词内容丰富,题材多样,涉及历史故事、民间传说、神话、寓言、名著经典等多个领域。太平歌词通过简明易懂的语言传达对民众的道德教化,将趣味性融入到传播知识的过程中,又鲜明地表现了民众的思想和情感,渗透了民间的历史观和价值观,集趣味性、思想性和知识性于一体,具有独特的历史和文化价值。     

如何更好地将体育游戏应用于高校女生体育课

体育游戏具有健身性、趣味性、辅助性、教育性和综合性,高校女生因为生理、心理等方面的原因,在上体育课时积极性不是很高,体育游戏对于增强体质、娱乐身心、陶冶情操具有重要的作用。课程中合理加入体育游戏,把所教内容转换为游戏方式,能提高女生在课堂的积极性,能更好地促进教学。     

民间游戏与幼儿园课程相融合的应用价值

民间游戏在民族文化的传承中发挥着重要的作用。民间游戏以其独特的优势在幼儿园课程的运用中发挥着重要作用,它既传播民族悠久的历史文化,培养幼儿各方面素质能力,又丰富了幼儿园课程资源。因此,探讨民间游戏在幼儿园课程中的应用价值,对幼儿教育具有重要的现实意义。     

在幼儿教育中开发和运用民间游戏

游戏是幼儿的基本活动，也是我们幼儿园教学的主要手段。民间游戏的开发符合《纲要》的精神。民间游戏的开发既符合幼儿发展的需要，又有利于幼儿园的长远发展。几年来我园在开发民间游戏中努力遵循注重游戏的科学性、思想性、教育性；注重游戏的针对性、灵活性、适度性；注重游戏安全性等原则，积极运用多种方法来开发民间游戏。     

浅谈脚斗士运动在高校体育教学中的可行性

脚斗士运动来源于中国民间传统游戏,经过国内相关体育专家组的研发,这一民间游戏与现代体育相结合,升华为一项现代竞技体育赛事。作为体育工作者,我们如何将它发扬光大?在高校体育教学中开展脚斗士运动是具有相当的可行性和现实意义的。     

营造快乐体育课

营造快乐体育课的方法是多种多样的,比如游戏法、比赛法等,从内容到形式都包含有极强的趣味性、娱乐性和竞争性.利用这些特性,结合上述原则进行练习,可以收到意想不到的教学效果.     

体育游戏在高校体育教学中的运用

采用问卷调查法、数理统计法对西安地区12所高校体育游戏在体育教学中的应用进行调查分析.调查结果显示,体育教学与体育游戏的内容、方法、规则应有机地融为一体,并体现体育游戏的目的性,从而充实高校体育教学方法和手段,增加体育运动技术技能学习的趣味性,提高学生学习运动技能的积极性,达到体育教学的最佳效果.     

藏族民间经典游戏骰子的设计研究

藏族民间的骰子游戏布局新颖,玩法独特,逻辑复杂,具有很强的策略性和娱乐性,是民间最常玩的一种游戏,堪称民间游戏的经典。文章主要介绍了基于网络的民族特色游戏——藏族骰子游戏的开发设计。