探析科技期刊编辑前沿知识体系

传播先进的文化知识和最前沿科技信息是科技期刊编辑的职责所在。本文针对科技期刊编辑提出了新的概念“科技期刊编辑前沿知识体系”。这一体系构筑在新时代网络电子化高速发展的前提下,为科技期刊编辑提高自身素养、构建更丰富的知识体系,和科技期刊的时效性及专业性提供了全新的发展平台。     

高职高专《生物统计学》教学改革初探

《生物统计学》是高职高专农科类专业的一门重要专业基础课,具有较强的理论性和实践性。文章作者根据高职高专教育培养技术应用型人才的目标,对教学内容、教学方法和教学模式等进行了一些改革的尝试和探索,提出了教学过程中的几点建议。     

我国隐性知识管理研究前沿的演进历程——基于科学知识图谱视角

以共词分析、社会网络分析和绘制科学知识图谱等方法为基本理论依据,以国家自然科学基金委员会管理科学部认定的管理类重要期刊,从1999~2012年期间发表的415篇隐性知识管理文献为研究对象,利用共词分析、多维尺度分析以及K核分析等方法,将共词矩阵导入社会网络分析软件Ucinet6,并运用Ucinet6的绘图软件工具Netdraw绘制分析图谱。     

图书馆改革应与学校知识管理及教学改革相结合

在深入探讨学校知识管理的内涵及其特征的基础上,提出了图书馆改革应与学校知识管理及教学改革相结合的观点,并给出了基于知识管理的图书馆改革的模式和图书馆改革与教学改革相结合的措施.     

高等院校生物制药学课程教学改革初探

生物制药学是西北民族大学(以下简称该校)生物工程本科专业的主干必修课程。在素质教育的大背景下,结合该校实际情况和生物技术专业办学特点,积极探索生物制药学课程的教学改革,通过实施优化教学内容、协调专业教学体系、利用先进的多媒体手段以及建立多层次的实验教学体系等方面的改革措施,以期达到提高教学质量、提升学生的综合素质和创新能力的目的。     

独立学院程序性知识教学改革探讨

独立学院人才培养的目标、层次与特点决定了程序性知识教学的重要性,而程序性知识教学存在的问题又决定了其改革的必要性。独立学院程序性知识教学改革有其自身的优势,应该利用其优势,大力推行教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、实现教学组成人员的多元化、创设程序性知识教学改革环境。     

数学活动的过程知识与教学改革

就当今数学课堂教学而言。过程教学异化为结果教学的现象相当普遍,其主要原因之一是在过程教学的理念下,仍以获取结果知识为最终目的而设计教学．从数学活动的动态特征来看,“过程知识”是普遍存在的,它与提高学生的数学素养、培养学生的创新能力密切相关．因此．以获取过程知识为目的而设计教学应作为数学教学改革的重要取向之一．     

生物数学教学改革初探

针对生物数学这门课分支较多、包含的数学理论繁杂抽象的特点,结合自己多年的教学实践,从不断更新教育理念、优化教学内容、创新教育模式、改革教学方法、提升教师素质和使考核标准科学化和考试形式多样化等方面进行了探讨。提出建立以学生为主体、以学生发展为中心的教学方式;选择新颖、实用、具有时代感和重在培养学生解决实际问题能力的教材内容;采用生动有趣、激发学生学习兴趣和提高教学效果的多元化教学形式;科学地设置全面考查学生的真实水平、实际能力和综合素质的考核标准;采取闭卷、开卷、口试和论文等多种考试形式,旨在培养懂知识、会应用和有能力的创新人才,使生物数学的教学改革不断深入,与社会发展同步。     

从知识传递模式看教学改革

知识传递的四种模式分别为内隐知识到内隐知识、内隐知识到外显知识、外显知识到外显知识、外正知识到内隐知识。结合知识传递的规律及《管理学》教学实践，探讨了教学改革的“四动”思路——互动思路、生动思路、行动思路和先动思路。     

单片机公选实验课教学改革初探

本文以《单片机技术》公选试验课为例,详细阐述了理论课与实验课之间的关系,提出了教学改革的一些设想和方法。     

我校武术教学改革初探

该文介绍了我校武术教学的现状,针对教学过程中存在的问题,我们进行了教学模式及教学方法等方面的改革,达到了良好的教学效果。     

可编程控制器技术课程教学改革初探

在高职教育中,《可编程控制器技术》是一门理论与实践性均很强的课程,具有较强的综合性、实用性、工程性。传统的可编程控制器技术教学不能适应新形势下职业教育的培养目标,如何将教与学有机地结合起来,将传授知识与提高实践能力统一起来,激发学生的学习兴趣。本文主要从可编程控制器技术教学改革的必要性,就改革教学内容和教学方法、加强校企联系等方面作了一定的探索。     

电工电子技术教学改革初探

电工电子技术是机电一体化技术专业的专业技能课,为了适应高职学校教学改革与实践的要求,对于电工电子技术课程就必须改变传统的教学方式,不仅要求学生掌握一定的理论基础知识,更要求学生有很强的实践技能。在教学过程中,我们改变传统的、封闭的授课模式,加强学生实践技能的培养,以适应工业企业对高职学校毕业生的要求。     

“测试技术”课程教学改革初探

针对机械类专业"测试技术"课程授课的特点,结合江南大学教学的实际情况,在理论方面,提出了理论教学与视频教学相结合的思路,既压缩了理论课时,又增强了教学效果;在实践教学方面,提出案例教学与理论知识相融合的思路,既激发了学生的学习兴趣,又提高了教学质量。     

高校涉密科研项目保密体系的设计及管理方法

随着改革的深入,武器装备科研生产管理体制和运行机制中“军民分割、条块分割、自我封闭、自成体系”的状况被逐步打破。面对新形势,高等学校应发挥自身科研优势,拓宽科研项目的申报渠道,在做好涉密科研项目保密的前提下,为国防科技工业的发展做出更大贡献。     

本科生分子生物学实验技术教学改革初探

针对目前本科生分子生物学实验技术的教学现状,从教学内容、教学方法、考核体制等方面进行改革,提高本科分子生物学实验技术教学质量,提高本科生的实验动手能力和科研能力。     

生物传感检测技术教学改革与实践

生物传感检测技术是食品质量与安全专业的一门专业基础课,经立项成为我校研究生核心课程建设项目之一。通过课程的教学改革和实践,提炼了与食品质量分析和安全检测相关的教学内容,强化教学方法的改革,加强师生双向交流,提高教学质量,为学生更好的专业发展提供指导。     

高科技助泔水变为饲料合肥一科研项目投入试运行

一到傍晚，收泔水的车辆穿梭于省城大街小巷，气味难闻，有时还一路滴洒，路人掩鼻躲避。这一常见到的情景，在不远的将来在省城变为历史。日前，位于合肥庐阳工业园区内的一家环保科技公司研制的微生物技术治理餐厨垃圾，将泔水转化为生物饲料的科研项目已投入试运行，实现泔水变废为宝。     

“中职硕士“培养过程中缄默知识的习得与教学改革

“中职硕士“是为中等职业学校的教师在职攻读硕士学位而设置的一种新型的职业型学位,旨在培养中等职业学校高层次“双师型“教师.缄默知识是“只可意会,不可言传“的知识.“中职硕士“习得缄默知识的途径主要有现代师徒制、行动学习法、网络博客(Blog)式;其教学改革路径为教学目标岗位化,教学过程情景化,教学手段现代化,教学评价多样化.     

知识势差模型下运动处方课程教学改革探析

[目的]运动处方课程是体育学类专业开设的一门新兴应用性课程,通过分析该课程各教学环节特点及现状,提出教学改革思路及优化方案,为提升整体教学效果提供理论参考。[方法]以知识势差模型视角剖析运动处方课程教学中的知识势、知识阻、连接反馈机制等因素。[结果]运动处方课程知识传导效率、教学效果与主体间的知识势差成正相关关系;由于信息不确定、考核不完善、教学信息传导不准确等原因,可能导致该课程在教学过程中产生知识传导损耗现象,从而减少教学的有效能量,降低知识传导的效率;同时学习环境营造对知识的传授会产生一定影响。[结论]师生知识势差、传播介质类型及知识传播产生的知识阻都会影响运动处方课程课的教学效果,对其进行改善有利于提高课程的教学效果。