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我们所面对的是中职生,相对于普高生而言,他们更有个性,并且必须具备一定的职业技能,更早的步入社会,因此在中职生中进行德育教育更具弹性。苏霍姆林斯基认为“促进自我教育的教育才是真正的教育”,“对个人教育离开自我教育是不可思议的”。班主任对班级进行组织管理,最重要的是要使班级活动真正成为学生自主活动,使学生在自主活动中开展自我教育。这种自我教育包括:学生个体的自我教育, 相似文献
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伟大的教育家苏霍姆林斯基认为:“真正的教育是促进学生自我教育的教育。”学生自主管理、自我教育是现代班集体教育的必然要求。学生要学会自我教育,教师就要让学生处于主体位置,进行自主管理,使学生能够得到全面的、生动的、主动的、和谐的、健康的发展,充分发挥学生自我教育在教学中的作用,已成为形势发展之必然。如何发挥学生自我教育作用,其方法与途径很多,它贯穿于教学知、情、意、行的全过程。 相似文献
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伟大的教育家苏霍姆林斯基认为:"真正的教育是促进学生自我教育的教育."学生自主管理、自我教育是现代班集体教育的必然要求.学生要学会自我教育,教师就要让学生处于主体位置,进行自主管理,使学生能够得到全面的、生动的、主动的、和谐的、健康的发展,充分发挥学生自我教育在教学中的作用,已成为形势发展之必然.如何发挥学生自我教育作用,其方法与途径很多,它贯穿于教学知、情、意、行的全过程. 相似文献
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随着科学技术的发展和教育的现代化,引导学生进行自我教育已成为现代教育的目标之一,也是实现素质教育的一条重要途径。本文依据学生自我教育的特征,并结合多年教学和学生管理工作的实践经验,具体阐明了培养学生自我教育能力的几种途径和方法。 相似文献
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许赛丹 《长春师范学院学报》2014,(4):145-146,170
自我教育方法是使思想政治教育达到以主体自我教育为主的预期目标的方法之一。从内外因辩证关系原理这一根本依据、马克思主义主体性理论这一直接依据、实践是检验真理的唯一标准这一间接依据以及新世纪社会环境的变化和发展这一客观依据四个方面对自我教育方法的依据进行了探析,以达到思想政治教育的最佳效果。 相似文献
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对于职业学校学生来说,自我教育比强制性的灌输教育更容易接受,教学的效果也更好。因此,职业学校的道德教育应改变耳提面命式的教育模式,强化学生自身能力和自我约束能力,实现学生的自我教育。文章主要分析了职业学校学生自我教育的途径和策略。 相似文献
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说理教育是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,从而增强学生辨别是非能力,促进学生道德发展的重要方法。它也是调节班主任与学生、学生与班集体、学生与社会相互关系的重要方式,是激发学生的积极性的一种方法。通过说服可以改造意识,活动动机,以便学生形成改变自身的生活方式的意愿,从而激励其进行自我教育。它的特点在于教育者要十分重视向受教育者进行正面教育,循循善诱,启发自觉,以理服人, 相似文献
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刘姝颖 《中国新技术新产品精选》2010,(23)
情感教学就是要与学生有感情上的交流,要用"心"与学生沟通,要用实际行动感动学生,教育学生.慢慢地让学生懂得真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志. 相似文献
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朱克俊 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2006,5(6):554-556
社会实践是大学生思想政治教育的重要载体,也是服务社会,促进学生理论学习与实践相结合,增长学生才干的重要课堂。在高校社会实践活动中建立“两课”社会实践机制、良好的运行机制、典型教育机制、对比教育机制、自我教育机制、激励机制、社会参与机制,加强大学生的思想政治建设,能够培养大学生的思想政治情感,完善大学生的人格,促进大学生全面发展。 相似文献
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通过分析自我教育的特征及其发展,阐述自我教育在教育中的重要作用,同时阐述了学校体育为学生的自我教育提供了条件和可能,提出了体育教育中开展自我教育的要点. 相似文献
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学校教育、家庭教育、社会生态和学生自我教育等方面存在的问题是造成大学生责任缺失的重要原因,应通过加强大学生责任教育环境建设、构建"三育人"责任教育体系、引领大学生自主养成责任意识等方面提高大学生责任教育的实效。 相似文献
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初春 《无锡职业技术学院学报》2013,(4):67-69,77
大学阶段是学生人格发展和教育的重要时期,对大学生进行人格教育有着重要的意义和社会价值。以人文关怀为着力点,创造和睦亲切的育人环境,营造良好的人格教育氛围,对学生积极开展健康人格引导教育,增强学生人格建构意识及人格自我教育能力,培养大学生健全的人格,塑造人格魅力。 相似文献
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论述中学德育中教育与自我教育的关系。为了引导学生做好自我教育,班主任要发挥其角色作用,即班主任在道德人格上要做学生的楷模,心理健康上应是学生的监护医生,情感上要做学生的"沟通者",只有这样才能引导学生健康发展,使德育工作取得新进展,进而推动教育质量的提高。 相似文献
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自我教育是实现教育自由的关键,本文从这一立论出发深入分析了实施自我教育的必要性和可行性,以教育实践为根本,从自主参与主题活动、建立自主管理模式和赞许学生体验成功相结合三个方面提出了职校生进行自我教育的具体方法和途径。 相似文献
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现在的中小学德育,有一个较大的缺陷,就是脱离学生心灵,脱离主体实践.忽视学生良好思想道德和行为习惯养成的自主性、自省性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”也就是说,教育者的教育只有转化为学生的自我教育。才能真正发挥教育的作用。因此,我们的教育就是要启发学生自己去思考、对比、反思,让学生自我认识、自我判断、自我纠正。 相似文献
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轻化工程专业立体化人才培养模式的研究与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
通过强化"学生自我教育、学校课堂教育、社会实践教育"三维一体的的专业立体化人才培养模式,把学生在校所学的专业知识通过企业和市场有效地结合起来,提高本科教育和专业人才培养的质量,同时,把大学生的学业与就业无形地联接在一起,及时地为社会培养、输送高质量的专业人才. 相似文献
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朱志德 《东莞理工学院学报》2011,18(4):114-118
高校《思想道德修养与法律基础》课教学改革的重点和难点是引导大学生进行自我教育,教学中要注重提供自我教育的心理基础,触动学生的心灵,激发学生主动思考社会思考人生。同时,将考试的过程变为自我教育的过程。 相似文献
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面对教育发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化。文章从对自我教育力的理解、培养以及培养过程中要注意的问题研究入手,强调无论从教育改革、还是终身体育而言,中学体育教学都应注重培养学生自我教育力。 相似文献