浅谈中等职业学校美术欣赏课的教学

中等职业教育需要素质教育,美术课在素质教育方面有着得天独厚的优势。中等职业学校的美术欣赏课有两大任务:德育和美育。德育在美术教学中占有重要地位,但从视觉艺术的角度讲美育为欣赏课教学的主要任务。中等职业学校美术欣赏课的教学往往选择名家名作和传统艺术为对象,通过老师的引导将之转化为学生的主体意识,使他们学会欣赏艺术,感受并发现生活中的美。     

浅谈美术欣赏课中学生审美兴趣的培养

美术欣赏课对学生提高和完善人的素质方面具有重要的作用。教学中,教师通过创设情境、引导观察、加深理解、价值判断、外出参观这五方面的运用,逐步提高学生学习兴趣,充分发挥美术欣赏课的魅力,使学生主动学习,愉快学习,才能最终实现审美教育的目标。     

论美术欣赏课教学

美术欣赏课是让学生在欣赏美术作品的过程中,认识美,感受美,欣赏美,进而陶冶情操,美化心灵,培养正确的审美观点,提高审美能力。要提高美术欣赏课教学质量,必须明确教学目标,改革教学方法。本文在分析美术欣赏课教学目标和特点的基础上,通过对教学经验的总结,对上好美术欣赏课提出必须注意教学目标、教学特点、课前准备及教学步骤等四个问题。     

如何上好美术欣赏课

充分调动学生主动学习的积极性和参与性,发挥学生的潜力,让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美,培养学生审美的能力,最大限度地强化学生的视觉审美感受,在课堂上得到美的熏陶。     

高职美术欣赏课教学法新探

高职美术欣赏课教学应符合当今时代要求,全面提高学生的综合素质.针对目前美术欣赏课的教学现状,本文试图通过多种方式的授课法改变这一情况,使学生以审美的目光观察生活及事物,真正或得欣赏美的愉悦。     

浅谈音乐在中职美术欣赏课中的运用

随着职业教育的不断深化改革,美术欣赏列入了中职教学中的必修课。美术欣赏能提高学生整体素质,培养学生美感,丰富学生思想内涵,陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展。本文探讨在美术欣赏课中,美术与音乐相互渗透与融合是上好美术欣赏的有效途径之一。     

教育改革中的美术欣赏课教学与审美评价

美术欣赏是一门独特的学科,要求观者有着较高的文化素质和艺术修养。在新时代的教育改革中,作为教师应该提高教学方法,把＂灌输＂转变为＂引导＂,使学生能够自主的做出审美评价。     

关于中职开设美术欣赏课必要性的探讨

目前中职招生严峻,学生普遍质量不是很理想,提高学生综合素养是当务之急。美术欣赏课在中职专业基础课教学中占有重要地位;美术欣赏水平是学生审美综合素养的重要体现。要帮助学生认识美术欣赏的必要性,提高学生的审美能力,应注重从品质塑造、学科基础性、生活审美等几方面对学生进行教育和引导,已经成为目前中职教学的重要任务之一。本文将从不同方面阐述中职开设美术欣赏课的必要性。     

浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学

美术欣赏教学的培养目标是培养学生的审美能力及审美情趣，只有充分认识美术欣赏教学的任务和作用，努力探索美术欣赏教学的方法，才能使美术欣赏教学真正在素质教育中发挥重要作用。作为特殊教育的美术欣赏教学，应应分掌握聋哑人的形象思维特点及在审美活动中的心理特殊开展教学活动。     

高中美术欣赏课中的抽象美术

抽象美术是教学中的难点。在高中美术欣赏课中,教师应设计多种教学方法,以提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力。     

高中美术欣赏课中的抽象美术

抽象美术是教学中的难点.在高中美术欣赏课中,教师应设计多种教学方法,以提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力.     

浅谈美术欣赏教学

美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用,而美术欣赏教学有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力．有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。     

浅谈如何正确对待初中美术欣赏课

长期以来,美术教学一直都只重视一些基本的技能,忽视了审美能力和欣赏水平的培养。初中美术欣赏课对提高学生这方面的能力,促进学生全面发展起着重要的作用。所以如何正确对待初中美术欣赏课是我们美术教育工作者应该引起重视的问题。笔者总结,要上好初中美术欣赏课就必须在欣赏课中创设美的意境,引导学生亲自体验和感受,激发学生的学习兴趣,扩大知识领域,从而让他们潜移默化地受到美的熏陶,以提高学生的审美能力和欣赏水平。     

“美就在这里”——小学美术欣赏课教学初探

美术欣赏是引导儿童进入艺术殿堂的重要途径，是提高审美文化素养的重要手段．小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在．     

美术欣赏教学呼唤人文精神

中学美术欣赏教学，不仅是为了让学生看懂几幅美术作品，而且要培养有主动性、创造性的高素质的人。要实现这个目标，必须加强对美术欣赏教学中一些具体而微观的指导，真正实现与作品的对话，从而实现学生审美的发展。     

现代教育技术在美术欣赏课教学中的运用初探

现代化教学手段可以利用声、光、电等先进设备将影像配以声音展现在学生面前。美术欣赏课充分利用这些设备 ,对于提高教学效果 ,增强学生的艺术鉴赏具有十分重要的意义。因此 ,教师在利用这些现代化教学手段的同时 ,在教学实践中不断探索规律、积累经验 ,充分发挥现代化教学手段的优势 ,使美术欣赏课的教学效果达到一个新的水平。     

浅谈美术欣赏教学

随着教育改革的不断深入,美术欣赏教学在素质教育中起着举足轻重的作用。美学能为学生开启一扇观察生活、开阔视界的求知之门,循序渐进中提高学生审美观念,陶冶学生艺术情操,有助于身心健康成长。时代的不断进步中,人们对美术的认识有所提升,美术并非为了培养出众多的画家,本质上是提高学生的整体素质。该文对美术欣赏的内涵、类型、学生学习美术欣赏情况加以阐述,并提出相关建议以期对教育工作者开展美术欣赏教学有所裨益。     

增强美术欣赏课魅力的探究

由于欣赏课没有固定的程序和方法,在教学实践中出现的情况十分尴尬。曾经有欣赏课上成专业讲座、讲艺术家的故事课、幻灯片放映课、自习课等等。事实上欣赏课的关键是吸引学生参与欣赏,体现学生为主体,老师为主导的原则。因此我们只要抓住美术欣赏课的特点:①直观性;②质疑性;③视觉性。不但难题不攻自破,还可“张扬”美术欣赏课的魅力。     

美术欣赏课教学点滴体会

美术欣赏课是实施美育的重要途径之一,对于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质具有不可替代的作用。     

浅谈在新课标下如何加强美术欣赏课教学

美术欣赏教学中要切实落实学生主体地位,必须变注入式教学为启发式教学,变学生被动学习为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。教师利用多媒体等多种教学形式,调动学生的学习兴趣,激发他们积极思维,引导学生进行作品艺术分析,形成生动活泼的课堂气氛。作为一名美术教师,在多年的教学实践中深有体会。文章对如何开展美术欣赏课教学,提高美术欣赏课教学效率作一些探讨。