论“双师型”和“三师型”师资队伍建设

＂双师型＂师资队伍和＂三师型＂师资队伍对于高职院校师资队伍建设而言非常重要。探讨了＂双师型＂师资队伍建设和＂三师型＂师资队伍建设,分析了二者之间的关系,并指出了师资队伍建设的前景。     

高职院校“双师型”教师发展探索

高职院校的长期发展需要造就高水平＂双师型＂师资队伍。＂双师型＂师资队伍的建设符合社会需要,有其理论基础。本文研究＂双师型＂教师的内涵,调查高职＂双师型＂教师发展现状,提出＂双师型＂教师发展的策略与建议。     

独立学院“双师型”师资队伍建设的研究

加强独立学院＂双师型＂师资队伍的建设,是目前独立学院改革和发展所面临的一项紧迫任务。本文结合独立学院的实际,探讨了＂双师型＂教师的内涵,分析了＂双师型＂教师队伍的现状和存在的问题,提出了建设高素质＂双师型＂教师队伍的对策和培养途径。     

浅谈高职院校“双师型”师资队伍建设

＂双师型＂师资队伍建设是实现高等职业教育培养目标的必然要求。目前我国高职院校＂双师型＂教师队伍建设仍存在着诸多的问题,需要教育行政部门、学校、教师和企业的共同努力来解决。     

由“下”到“赴”的思考

为了加快＂双师型＂教师培养,进一步加强师资队伍建设,我省的高职高专院校先后开始实施＂访问工程师＂项目。＂访问工程师＂制度是提高双师素质增强师资队伍建设的有效途径。本文从＂态度＂出发,提出了对＂访问工程师＂制度的理解。     

高职“双师型”师资队伍建设探讨——依托“政校企”合作共建“双实训基地”

构建一个合理的双师型队伍结构是保证高职院校教学质量的关键,依托＂政校企＂合作共建＂双实训基地＂,通过＂双评、双聘＂、＂职称互通＂、＂动态评定＂、＂激励政策＂等多途径建设高职＂双师型＂师资队伍。     

校校、校企合作促“双师型”教师队伍建设

＂双师型＂师资队伍的建设是现代高等院校教育发展的关键。我国高等教育事业取得了一定的成绩,教师队伍建设也卓有成效,但教师队伍总体素质还不能满足知识创新和教育创新的需要。已成为制约高等教育改革发展的关键,这种情况下提出加强＂双师型＂教师队伍建设是非常必要的。本文通过＂双师型＂师资现状入手,分析＂双师型＂教师存在的一些问题,以及通过校校、校企合作如何解决这一问题提出一些解决措施。从而进一步提高教师队伍素质,能更好地为地方经济建设培养实用型人才。     

“利益均衡 三方共赢”校企合作模式研究

校企合作目前在经费投入、机制体制、政策、师资队伍建设等方面还存在一些问题,校、企之间应通过建立互惠互动机制、打造专兼结合的＂双师型＂师资队伍等方式,实现校企合作中的利益均衡、协调发展。     

职业院校“双师型”教师培养模式研究

职业教育是以能力为本位的教育,其目标就是培养技术型应用人才,其依托就是＂双师型＂的师资队伍,本文从分析＂双师型＂教师的涵义,着重从培养对象、工作范围、培养模式等方面,阐述了培养＂双师型＂教师队伍的主要措施和途径,以供交流。     

高等职业院校“双师型”师资队伍的建设之我见

“双师型”师资队伍的建设是确保高职实践教学质量的关键之一,它同实践教学基地的建设及实践教学教材建设一并成为高等职业院校的特色要素。“双师型”师资队伍的建设状态如何是体现一所高职院校办学水平的重要指标,只有充分认识“双师型”师资队伍建设的重要性,及早地加强和重视“双师型”师资队伍的建设,并能持续一贯地加强“双师型”师资队伍的建设,才能更好地为院校自身的发展奠定坚实的竞争基础,才能更好地实践“以就业为导向”的高职办学精神。     

略谈对当前"双师型"师资队伍建设理论研究中若干问题的认识

“双师型”师资队伍建设是职业教育师资队伍建设中的一个重要内容。本文通过总结国内职业教育研究主流学术刊物中的关于“双师型”师资队伍建设问题研究的主要理论成果,分析目前的研究现状,旨在为加强“双师型”师资队伍建设提供一些理论与实践的启迪。     

浅谈中职学校师资队伍建设的新举措

为打造一支高素质并适应职业教育特色的师资队伍是中职教育发展的关键。本文从加强＂双师型＂教师的培养、健全教师培养制度、建立专业带头人和骨干教师培训计划、建立健全兼职教师制度共四个方面进行阐述,旨在探索出一条适合职业学校发展需求的师资队伍建设之路。     

新形势下的“双师型”教师培养策略研究

本文通过对目前“双师型”师资队伍状况的分析，总结出了双师队伍存在的问题，提出了建设“双师型”师资队伍的方案和意见，为又快又好的建设“双师型”师资队伍指明了方向。     

建立“双师型”教师队伍 完善“双证制”培训模式

高职院校人才的行业性、应用性、社会性及其培养目标,决定了高职院校的专业教师队伍必须是一支结构优化、业务精干、富有活力的＂双师型＂师资队伍。＂双证制＂培训模式,是社会发展与经济建设对职业教育的要求。     

基于“卓越工程师计划”的地方高校土木工程专业实践教学研究

以应用型＂卓越工程师培养计划＂为要求,阐述了地方高校土木工程专业现有实践教学存在的不足,提出＂卓越工程师培养计划＂应与土木工程专业理论及实践教学有机结合,探讨了加快＂双师型＂师资队伍建设,加强校企合作不断完善校外实践基地建设,充分利用校外资源强化学生实践能力培养等几方面的实践教学改革思路。     

中职教师队伍专业化建设现状分析及应对策略——以江西为例

近年来,随着职业教育的跨越式发展,中职教师队伍专业化建设也取得了一些成绩,主要表现在队伍数量明显壮大、结构日趋合理、＂双师型＂师资队伍建设取得突破、培训基地建设较为完善等。但同时仍存在一些问题,针对这些问题,以江西省为例,提出了相应的对策措施。     

建构应用型本科院校“双师型”师资队伍建设路径

应用型本科院校是国家布局新时代职业教育的重要阵地,"双师型"师资队伍建设是应用型本科院校的中坚力量。如今,应用型本科院校"双师型"师资力量严重匮乏,导致"双师型"师资队伍建设存在认定标准单一、引才育才思维僵化和考核体系单一等现实困境。文章从"双师型"师资队伍建设的路径研究着手,凝聚在认证标准、引才途径、聘期管理、正向激励和产教融合方面的共识,推动"双师型"师资队伍在新时代职业教育发挥核心作用。     

中等专业学校“双师型”师资队伍建设研究

建设“双师型”师资队伍是中等专业学校持续发展的关键所在，就中等专业学校“双师型”教师的内涵、“双师型”师资队伍建设的发展现状及存在的问题、对策及建议进行了探讨研究。     

以就业为导向的市场营销专业职业教育教学改革研究

分析了我国高职教育市场营销专业教学存在的问题,提出了要确立以就业为导向的市场营销专业培养目标,通过优化课程体系和结构、注重教学方法改革、完善实践教学体系、加强＂双师型＂师资队伍建设,实施以就业为导向的教学改革。     

民办高校“双师型”教师队伍建设研究

民办高校必须加强＂双师型＂教师队伍建设才能实现其培养目标,提高教学质量,突出特色。本文章分析民办高校＂双师型＂教师队伍建设必要性的基础上,提出了加强＂双师型＂教师队伍建设措施。