论统计法制宣传教育的有效要素

统计法制宣传教育必须转变传统普法教育观念,提高公民统计法律素质,增强教育有效性。要从普及法律常识向全面提高公民统计法律素质转变,增强教育目的要素的有效性;要从行政指令式、群众运动式和统一答卷式向常规化、制度化转变,实现教育方法要素的有效性;要从政府推进型、数字"政绩"型向改善法治环境、营造良好法治氛围转变,提高教育情境要素的有效性。     

初涉职场大学生的角色转变

机遇总是青睐有准备之人.面临当前较为严峻的就业形势,初涉职场大学生只有早动手、早行动、早准备,尽快实现由"大学生"向"职业人"的转变,才会"近水楼台先得月,向阳花木早逢春",争取到更多成功机会.本文就怎样实现"大学生"向"职业人"角色转变提出了切实可行的建议.     

基于博云社会实践下大学生就业素养提升

博云实践平台给青年学生提供了一个提高就业竞争力,将就业实践前置的平台,有利于帮助大学生明确自身就业需求。该文提出"基于博云社会实践下大学生就业素养提升",采用多元创新性,构建了多种并存模式的实践条件,完善管理机制,就当代毕业生就业竞争力为契机展开一系列数据化统筹分析,正确性判断社会动向,对大学生就业素养进行提升;再通过对于个体大学生及已建团队进行定位分析以及社会需求从已创建数据库中取得正确实践方向,通过模拟社会环境对大学生实行专业性训练,以提升就业素养,为步入社会提前准备,减少大学生就业压力,为社会培养全能型人才做出进一步贡献。制定的团队管理制度遵循科学化原则,合理规划团队结构,有针对性地扶持"偏素质型"团队发展。实践团队由"单一型"向"综合型"的转变,使之成为学生综合素质能力培养的重要场所。     

化学素质教育中教师素质初探

化学作为科学中的一门重要基础学科,它的基本知识和基本技能理所应当成为现代公民素质中的重要组成部分。可见有必要改革化学教育观念,实现由应试教育向素质教育的转变,但是,怎样才能真正实现这种转变呢?笔者认为,首先应明确"素质教育"仍是"教育",是一种通过环境熏陶和教育训练获得稳定地显示个性、才能等基本品质结构的教育,它以学生为主体核     

建立科学的大学工程训练体系之我见

重视和加强大学工程训练,是当今高等教育特别是高等工程教育的一个重要发展趋势,是提高大学生现代意义上的动手能力和创新能力不可缺少的实践教学环节.而建立科学的大学工程训练体系,则是搞好大学工程训练的基础.要建立科学的大学工程训练体系,必须从封闭型向开放型转变,从灌输型向服务型转变,从分割型向互补型转变.     

论“两个根本转变”与造就职业企业家队伍

党的十四届五中全会提出了我国社会经济发展"九五"期间和今后15年的备斗目标,指出实现这一目标的关键在于实行两个具有全局意义的根本性转变:一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。着力实行这两个根本性转变,必须充分重视企业家队伍建设,培育和造就一大批懂得社会主义市场经济,善经营、会管理的职业企业家队伍,这是实现两个根本转变的一项基础性工程。一、实现"两个根本转变",需要造就一支庞大的、素质精良的职业企业家队伍首先,造就职业企业家队伍,有利于促进现代企业制度的建立。建立现代企业制度,是实现经济体制转变的关键,是建立社会主义市场经济体制的中心环节,而现代企业制度的发育又必须依靠大批企业家的推动。可以说,建立现代企业制度,没有一支优秀的职业企业家队伍作保证是根本不行的。一方面,现代企业制度与社会化大生产和市场经济     

基于生源结构变化的高职学生思政教育供给方法研究

近年来,随着国家考试招生制度改革的逐步推进,高职院校生源主体结构呈现多元化趋势。生源主体的新样态给高职院校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。基于思政课程的"孤岛化"、课堂教学"单向化"、教育方法"公式化"、网络创作"媚俗化"等难题考量,高职学生思政教育呼唤实现"四个转变",即从思政课程向课程思政转变、从单向灌输向双向互动转变、从"千篇一律"向因材施教转变、从粗放供给向精准供给转变,积极探索思想政治教育的供给侧改革,稳步助推高职院校"高水平"建设。     

“1342”教研工程及实施策略

教学离不开研究,“1342”工程是一项重视教师科研的大学英语教研工程。实施这项工程,有利于促进教学质量的提高,实现课堂教学由“时间型”向“效益型”转变,由“应试型”向“素质型”转变。     

对高校体育教师继续教育途径的探讨

通过分析继续教育模式在我国体育教师教育领域存在的问题,认为新时期体育教师的继续教育应加强人文素质、学习能力、创新能力的培养;应促使体育教师从应试教育向素质教育转变和从教学型向教学科研型转变.     

珠江上游地区推进新型工业化进程的六个根本性转变

新型工业化是珠江上游地区摆脱欠发达状态、走向繁荣与振兴的必由之路。为此,必须对现有工业进行改造,实现六个根本性转变:必须实现近代工业文明观向现代生态文明观的转变,必须实现资源输出式向资源深加工式转变,必须实现由粗放型增长方式向集约型增长方式的转变,必须实现政府推动型向市场带动型转变,必须实现城乡分离向城乡互动转变,必须实现从条块分割型向条块协同型转变。     

试论研究性学习与教师的转变

研究性学习是一种以培养学生创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式。要把这一全新的教育理念带进课堂、指导教学、培养人才,以适应时代发展的新要求,教师首先必须从教育观念、教学方式、教学行为、业务能力等方面进行转变。     

培养新型农民推进社会主义新农村建设

论述了新型农民应具备的新观念、新素质、新能力、新品质,并从3个方面探讨了新型农民培养的具体途径。     

高校形势与政策课对大学生综合素质教育的作用

高校形势政策课除了完成其基本的教育功能外,更要从教育观念改革的高度发挥其全面教育功能,以实现高校课程综合素质教育的目的。形势政策课要明确教学目标,充分发挥其培养大学生思想道德素质教育的作用;注重课程的文化素质教育功能,提高课程的教学质量;努力开发课程的创新与实践教育功能,贴近学生心理,使其起到身心健康教育的功效。     

地方本科院校院系办公室管理工作的实践与思考—以河池学院教师教育学院为例

地方本科院校将逐步转型培养应用型人才。在人才培养模式的调整中，各院系在办学理念、教学模式、教学管理、行政管理等各方面均发生变化。院系二级办公室管理的管理理念、管理人员的素质等面临严峻挑战。各院系办公室作为服务教研、服务师生的平台，要提高办公室管理水平，必须转变管理理念，提高服务水平；树立学习理念，增强管理素质；实现办公自动化，提高服务效率。     

浅谈任务型教学在高职英语教学中的应用

高职院校培养的是高级技术应用型人才，对英语教学水平理应有较高要求，然而高职英语教学的现状不容乐观。究其原因是多方面的，其中一个主要原因是教师的教学观念和方法有待革新，把任务型教学引入高职英语课堂具有现实意义，同时也对教师提出了新的要求，教师要转变课堂角色，不断提高自身英语交际能力，不断提高自己驾驭和掌控课堂的能力。     

加强人力资源管理提升中小企业执行力

介绍了执行力的定义,分析了提升执行力对中小企业的重要性,指出中小企业应从选人、育人、用人以及留人4个方面来完善人力资源管理制度。     

高等数学教学与创新思维能力培养

培养大学生的数学应用意识与创新思维能力,关键是让学生透彻理解高等数学的各个概念,及其应用.该文着重讨论在高等数学的教学中需要注重的几个问题.     

提高学生课堂参与意识,培养学生终身体育观念

随着社会的不断发展,人们的体育价值观念也随之改变,终身体育思想也逐步开始确立.但是,由于长期的课程负担和对学习成绩的要求以及社会压力,致使学生无暇进行体育锻炼,缺乏体育参与意识,身体素质不容乐观,更没有形成终身体育的意识.因此,高校体育教学中教师应该注重培养学生终身体育观念,激发学生成就动机,提高学生的体育参与意识,从而进一步提高体育教学的教学效果.本文从影响体育参与意识的因素入手,重点分析了如何培养成就动机和终身体育态度的方法.     

浅谈高校图书馆员服务理念的培育

介绍了高校图书馆员服务理念培育的必要性和重要性,提出了培育高校图书馆员服务理念的方法以及优化培育服务理念人文环境的措施。     

培养民族大学生综合竞争力的思考

面对新时期的挑战和机遇,尤其严峻的就业形势,高等学校要以创新培养学生能力的理念,以社会需求为导向,以培养大学生的"四个能力建设"(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)为重点,用改革的思路和办法解决新情况、新问题,开拓创新,切实提升少数民族大学生综合竞争力。