德育视域下的孔子“忠”德

＂忠＂是孔子道德学说的一个重要范畴。孔子将＂忠＂当成＂教之本＂与＂行之先＂,体现了良好品格与工作态度。孔子＂忠＂的内涵甚广,包含道德教化、理智德性、个人品德、伦理实践。当今社会道德滑坡,孔子＂忠＂德能引领我们遵守社会公德,坚守职业道德,弘扬家庭美德,陶冶个人品德,为构建和谐社会作出贡献。     

古代文学创作论中的“物本感应”与“事本感应”

＂物本感应＂与＂事本感应＂是古代文学创作论的两种基本观点,对于古代文学创作都具有重要意义。产生于六朝时期的＂物本感应＂论强调自然之物为文学创作之本源;生成于唐代的＂事本感应＂论强调社会生活之事为文学创作之本源。二者都受《乐记》的影响,比较而言,＂事本感应＂更深刻地反映了古代文学的创作实际。     

六年生活 一生品质——浅谈小学生道德品质教育

俗话说＂做人,德是立身之本＂。正如花草树木要有根,根深方能茁壮成长一样,人的根是德,无德就如无根的草木,无法成长为有用之材。少年时期是人生的春天,也是良好品德形成的关键时期。有什么样的品德基础,有什么样的人格修养,将引导他成为什么样的人。我们必须让孩子拥有正确的道德认识,形成良好的道德习惯,拥有积极的道德行为,这种教育不是规定或强制,而是在感化和熏陶中真正打开孩子     

马斯洛的人本主义幸福观探析

＂幸福＂自古以来一直是人类致思和争论的一个重要话题。马斯洛以他的＂需要层次论＂作为理论基础,建构了一种以个人基本需要的满足为核心价值取向的人本主义幸福观。这种幸福观表现为一种＂幸福层次论＂,暗示了＂幸福的本质在于个人基本需要的满足＂这一幸福论命题,同时强调个人幸福的实现需要达到一定的主体条件和客观外部条件,对我们思考个人幸福问题和树立个人幸福观具有一定的启发意义。     

全国科技工作会议在京召开

2011年2月18日,2011年全国科技工作会议在京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会上作重要讲话,并为＂十一五＂国家科技计划工作先进集体和个人授奖。刘延东在讲话中强调,要以科学发展为主题,以支撑经济发展方式转变为主线,深入实施科技规划纲要,落实＂自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来＂的方针,     

谈朱元璋的法律思想

封建社会的没落,阶级矛盾的尖锐复杂及个人的经历,使朱元璋的法律思想更富于实践性与针对性,表现为:以重典为治国之本;强调法贵简明:提倡礼刑并用;大搞法外用刑及重视法制宣传。     

发展当前大学生软实力与就业竞争力的提升

本文拟从职业指导提升大学生就业软实力的角度进行探讨。＂软实力＂是指一种吸引力和影响力,在大学生的就业上,主要是指除了学校、毕业证书等硬指标外的个人素质,包括个人的品德、团队协调能力、创新精神等。显然,就大学生个体而言,职业指导就是要通过教育的作用,使大学生在思想品德、个性修养、团结协作精神等方面得到提升,从而增强其就业竞争的软实力。     

底线伦理：个人品德建设的基础——小学生一日规训中底线伦理渗透的教育实践

党的十七大提出要加强“个人品德建设”。小学阶段是学生个人品德形成的关键期，为了增强道德教育的实效性，我校从06年开始，以班级为教育单位，以遵守社会公德为伦理底线，制定明确具体的班级“一日规训”，将社会公德教育渗透到学生的学校，家庭，社会生活情境之中，通过反复规训，评比激励，督察检查，让社会公德在“一日自律行动”中逐步内化为学生的自觉行为，成为学生个人品德建设的基石。     

关于大学生个人品德建设问题研究

加强大学生个人品德建设是公民个人品德建设的重要内容,对提升社会的道德水平和保障大学生的个人发展均具有重要的意义。对此,我们应从以下两方面入手:一方面,高校要转变教育理念,通过高校思想政治理论课、大学生党员的率先垂范和校园文化建设,加强大学生个人品德的教育;另一方面,通过大学生自我教育、自我约束,提升个人品德建设的自觉性。     

成败功过论宋江

宋江是《水浒传》中的核心人物,其性格的反抗性和妥协性使梁山事业出现兴与败。他仗义助人的品德、＂替天行道＂、＂忠义两全＂的纲领,使成梁山事业及其本人奋斗的兴旺与成功;他忠义思想形成的妥协性及时代的局限等原因导致梁山义军的覆灭与其本人悲惨的结局。     

加强大学生诚信教育的思考

＂诚信＂是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范,是发展社会主义市场经济的基本行为规范,是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。本文从诚信的概念出发,强调了大学生诚信教育的重要意义,并对如何加强大学生诚信教育提出了见解。     

成功者的素质

你想要做一个成功人士，就从养成好的习惯开始，具备良好的个人素质。 懂得做人——品德高尚是成功之本，会做人，别人喜欢你，愿意和你合作，才容易成事。     

谈朱元璋的法律思想

封建社会的沿落，阶级矛盾的尖锐复杂及个人的经历，使朱元璋的法律思想更富于实践性与针对性，表现为：以重典为治国之本；强调法贵简明：提倡冖刑并用；大搞法外用刑及重视法制宣传。     

图片新闻

①2月18日,2011年全国科技工作会议在京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会上作重要讲话,并为＂十一五＂国家科技计划工作先进集体和个人授奖。刘延东在讲话中强调,要以科学发展为主题,以支撑经济发展方式转变为主线,深入实施科技规划纲要,落实＂自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来＂的方针,促进科技与经济社会发展紧密结合,加快提升自主创新能力,为建设创新型国家和现代化强国奠定坚实基础。     

加强修养,提高素质,锻炼能力,做德才兼备的共产党员

保持党员的先进性教育活动的首要目标,就是要全面提高共产党员自身素质,共产党员如何加强修养、提高自身素质、始终保持党员的先进性,我感到,共产党员必须认真践行＂三个代表＂,努力在＂德＂、＂才＂上下功夫,加强党性修养锻炼,培养高尚政治品德;努力党性锻炼,提高个人素质4;加强学习锻炼,丰富业务知识和工作经验;勇于实践,不断增强干事创业的本领。     

曾国藩创建湘军的指导思想：以湘军文化的创建为理路

程朱理学原本是清朝官方的意识形态,具有广泛的士绅社会基础。曾国藩创建湘军,在指导思想上具有鲜明的理学文化色彩,坚持以＂仁＂、＂礼＂为立军之本,以＂朴＂、＂廉＂为募勇之要,训练兼施,＂训＂重于＂练＂。     

论马克思主义对大学生个人品德的作用

大学生终将走向社会而成为推动社会发展进步的新生力量,其专业技能很重要。但是专业技能是否能发挥和对社会能否起到推动作用,个人品德也至关重要。而且在整个社会的德道构筑体系当中个人品德具有基础地位。它的内容丰富,成为社会主义核心价值的具体内容。而社会主义核心价值是以马克思主义为指导,因此,马克思主义对我国大学生的个人品德形成和培养具有重要作用。     

丰富多彩的第二课堂是培养创新人才的有利途径

我们正处在一个科学技术突飞猛进、知识经济飞速发展的时代,科技和人才日益成为国家繁荣和民族进步的决定性因素。而教育是现代文化之母,立邦兴国之本。国家领导人也多次强调说：＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。＂因此,在新的历史条件下,如何培养创新型人才是我们每位学生管理人员必须面对的课题。     

以个人品德建设为基础加强道德建设

十七大报告在社会公德建设、职业道德建设和家庭道德建设三大领域中增加了个人品德建设，突出了个人品德建设的重要作用：个人品德建设奠定了道德建设的基础，推动了道德建设的深化和发展。制定切实可行的措施，以个人品德建设为基础加强道德建设，具有十分重要的理论意义和现实意义。     

浅谈成功体育教学模式在中学篮球教学中的应用

学校教育要为培养21世纪全面、复合型人才服务,为终身教育服务,要成为成功教育。传统的体育教学受＂应试教育＂的影响,无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已有部分不能适应＂素质教育＂的需要,它不利于学生身心的全面发展,而＂成功体育＂教学则通过对学生自信心、意志力的培养,让学生有不断获得成功的体验,从而提高对体育运动的兴趣,养成锻炼身体的习惯,为终身体育奠定良好的身体和心理基础。本文通过对厦门市双十中学篮球选项课教学试用成功教学的实验研究表明,成功体育教学是以学生发展为本,追求学生潜能的发现与发展,强调所有学生都能获得发展,促进学生的学习。