大学生心理亚健康状态产生的原因及对策探讨

心理亚健康状态，是以频繁出现的情绪躁动、兴致低落、注意力不易集中、过分敏感或行为能力下降等表现为特征的存在状态。分析当前大学生心理亚健康状态产生的原因以及降低心理亚健康状态的途径，指出大学生的健康成材不容忽视，大学生需要更多的心理关怀和精神沟通。     

图书馆流通馆员心理疲劳及其调适

阐述了流通馆员心理疲劳的概念，分析了流通馆员心理疲劳产生的原因，探讨了调适流通馆员心理疲劳的措施。     

浅谈高校女生体育教学的发展

通过研究表明，当代女大学生生理、心理向成熟发展，但情绪上敏感、含蓄，耐疲劳能力较差。对此，应注重开展健美操、艺术体操等项目，确立培养女大学生树立终身体育的意识。     

别让嫉妒心理作祟

嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时，所产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的情绪体验。嫉妒是由不平衡心理产生的特殊感受。嫉妒心理的产生是差别和比较的产物，属于一种内心情绪体验。差别和比较的结果是：从差别和比较中形成心理不平衡，基于此而想平衡这种不平衡的心理。但所采用的方式常常是消极的。     

科学预防学生在学习中的心理疲劳

中学生学习中的疲劳现象非常普遍，学生的心理疲劳使得他们学习效率低下，产生各种心理问题，本文就控制教学的深度和广度，知识的梯度，训练的难度和强度以及对学生预期的高度等问题．讨论学生心理疲劳的预防。     

大学生心理疲劳成因分析及调控对策

论述目前在大学生中存在的心理疲劳现象及产生原因，提出了防止和消除大学生心理疲劳的具体措施。     

羽毛球运动员运动性心理疲劳探析

通过对羽毛球运动员和教练员的访谈及文献资料的查阅，对羽毛球运动员的运动性心理疲劳产生的成因、判断的方法、消除心理疲劳的手段等方面进行探讨，旨在为羽毛球教练员和运动员了解和克服运动性心理疲劳提供一定的帮助。     

心理疲劳发生的认知神经机制

心理疲劳是人们长时间从事脑力活动而形成的一种包括认知、情绪和行为改变的复杂心理现象.心理疲劳的发生有个体差异,它与奖赏得失的衡量、错误监控受损和信息加工扰乱等因素有关.回顾近十年相关研究,发现心理疲劳发生的神经生理机制主要涉及多巴胺、感觉运动门控、自主神经(迷走神经和副交感神经)、大脑的扣带回和基底神经节等神经系统,认...     

科技期刊编辑心理疲劳成因及对策

科技期刊编辑长年累月重复性的从事单调且精神高度集中的专业工作,其工作只能体现在别人发表的文章中,不能体现自身的创造性,致使相当一部分编辑产生了极大的心理疲劳.文章深入得探讨了其心理疲劳的成因,并建议从个人调适、单位改善来努力消除这种心理疲劳,使其科技期刊编辑能以饱满的工作热情,积极的工作态度来对待工作.     

健美操运动员心理疲劳的产生原因与恢复手段

本文从健美操运动员产生心理疲劳的影响因素入手，提出了健美操运动员心理疲劳的恢复手段。     

心理优势在跳高比赛中的作用

跳高比赛经常被称为“神经系统的马拉松比赛”，运动员受主客观条件变化的影响较大，因而对跳高运动员有着特殊的心理要求。智力、精神、意志等良好的心理素质，对运动成绩的提高起着重要的作用，本文结合跳高运动的特点，分析心理优势在跳高比赛中的作用。     

下岗职工不良心理的透视与调适

本文认为：下岗职工不良心理的主要表现有认知错位、情绪情感失常和意志不良三种情况;其不良心理的调适则有社会调适和自我调适两个方面。     

心理应激及其动物模型构建在运动人体科学中的应用与展望

心理应激不但严重威胁人体健康，其产生的应激情绪反应导致的应激情绪行为反应也严重影响着运动的发展。针对心理应激产生的心理类型，建立相应的心理应激情绪反应动物运动模型。研究心理应激产生的机制和发生过程，采取相应的有效手段，克服与治疗心理应激情绪反应对应激情绪运动行为的负面影响，有助于提高运动水平。     

高校体育教学中学生过度焦虑原因分析

对高校体育课堂中，引起学生产生心理应激负效应的各种刺激因素的分析，认为过度焦虑的主要表现为：对体育课堂教学心烦意乱、情绪不安、厌倦冷漠、思维紊乱；对技术结构较复杂、动作难度较高、危险性较大的练习畏惧害怕，缺乏信心，应试能力差，对老师和同学的评价不能正确对待等。对形成消极、回避、对抗等负性情绪进行了研究，提出了预防与调控大学生过度焦虑心理情绪的方法与措施，促使大学生在健康正常的心理状态进行学习、锻炼和健康地成长。     

心理人生

调节心理驱疲劳当你疲劳时，不妨通过心理调节使情绪处于积极良好状态，从而帮助消除疲劳。试试以下几种心理调节方法：音乐疗法音乐与人的生活息息相关，它能通过心理作用影响人们的情绪，陶冶性情从而达到消除疲劳和振奋精神的目的。美妙动听的音乐，可以使人心情舒畅，从中得到美的享受，还可以培养注意力集中的能力，松弛情绪。采用音乐疗法消除疲劳时，可选择以下一些音乐：《梁祝》、《田园交响曲》、《水上音乐》、《春江花月夜》、《蓝色多瑙河》、《青年圆舞曲》等。身心放松法采用一种特定的身心放松方法，可降低紧张和焦虑情绪，…     

浅谈高校女生体育教学的发展

通过研究表明,当代女大学生生理、心理向成熟发展,但情绪上敏感、含蓄,耐疲劳能力较差。对此,应注重开展健美操、艺术体操等项目,确立培养女大学生树立终身体育的意识。     

体育教学中学生心理疲劳的成因及预防措施

通过运用文献研究、现场观察、个人访问等方法,对心理疲劳的表现症状、产生的原因、生理表现、以及如何预防心理疲劳进行了探讨,以期达到学生心理健康、更好地提高体育教学质量的目的.     

民主政治中的民众心理与凡尔赛体系下欧洲秩序的解体

英、法两国民众的和平主义情绪、德国民众的得仇主义情绪以及它们通过民主政治过程而集合产生的外交政策理念对两次大战间欧洲国际秩序产生了破坏性影响。但同时，这种情绪经过民主政治过程后的相互碰撞，使欧洲主要大国的互动结果不以人们的和平意志为转移地集结为一股瓦解原有欧洲秩序的力量。     

《世说新语》心理动词研究

本文将《世说新语》中的心理动词从心理学的角度分为情绪类心理动词、认知类心理动词和意志类心理动词,并对这三类心理动词进行了简要的分析。我们发现:情绪类心理动词在这三类心理动词中最多,占6812％;认知类心理动词较少,越高级的认知活动,其相应的动词越少;复音词有了一定的发展,但单音词在数量上和使用频率上仍占有优势。     

田径健身运动对培养人的心理品质的作用

大量实验研究证明,体育活动既是一种身体活动也是一种心理活动。体育不仅能影响人的心理过程的发展而且还能促进健全人格的形成,这种影响主要表现在对人的认知、情绪、意志和社会适应方面。田径健身运动在强身健体的同时也对人的心理发展产生深刻的影响和作用。