大学英语教学中的文化背景

<正>一、大学英语教学与文化教育目前,在我国大多数大学英语教学中,英语教师通常是根据教学大纲讲授英语,忽略了对英语文化背景的讲解。在这种教育模式下,学生往往缺乏自主学习能力,教师怎样讲授,学生就怎样接受,是一种"填鸭式"的教育方法,最后会导致很多的学生忽略语言的根本是文化,不能真正地理解一种语言,妨碍他们用英语进行对外交流。     

教师传授知识与培养能力的关系

本文在分析了知识和能力的基本关系的基础上,提出了通过知识传授的内容和方式的改进来发展学生能力的几项举措.     

大学英语泛读教学中各类文化知识的传授

本文通过笔者泛读教学的实践总结,提出了在泛读教学的过程中,向学生传授各类文化知识的重要性.     

语感在英语教学中的位置

本在研究外语教学中的语言知识、语言能力和言语能力之间的关系的基础上，得出语感在英语教学中的位置十分重要，因为语言能力是在使用语言中形成和提高的，语言能力的核心是语感能力。     

多媒体技术在英语教学中的应用

<正>现代多媒体教学技术的兴起和发展,是现代教育科学的重大发展。多媒体技术在英语课堂的应用大大提高了英语课堂教学效率,提高了学生学习英语的兴趣。     

多媒体技术在英语教学中的应用

现代多媒体教学技术的兴起和发展,是现代教育科学的重大发展.多媒体技术在英语课堂的应用大大提高了英语课堂教学效率,提高了学生学习英语的兴趣.     

计算机在英语教学中的辅助作用

本文根据成人高校的特点,分别从教与学两个方面阐述了计算机辅助英语教学的设想。     

大学英语教学中文化背景知识的引入

语言与文化密不可分,文化背景知识的引入在大学英语教学中起到非常重要的作用。结合全新版大学英语教材,恰当地在教学中引入文化背景知识,将有助于提高大学英语的教学效果。     

现代电化教育技术在英语教学中的运用

通过介绍现代教育技术的发展极其在英语教学运用中的必要性,着重论述在实际的运用过程中,存在的误解与不足.并为促进教师与电化设施的有机结合,探索新的教学方法,以实现教学的现代化而作出的尝试进行了阐述.     

非语言交际在英语教学中的应用

一堂成功的英语课应是言语表达与非言语表达的有效结合。本文通过对非语言交际的定义、应用及功能方面的探讨,强调非语言交际在英语课堂教学中"无声胜有声"的重要意义。     

交际法在大学英语教学中的运用

本文从以下三个方面对交际法在大学英语教学中的运用进行了阐释：１）交际法和课堂教学的特殊性;２）交际法与阶段教学;３）教学指导思想和具体方法．最后提出了交际法对大学英语教学的启示。     

合作学习在大学英语教学中的应用

通过与传统教学法的对比阐述合作学习的特点；探讨合作学习在大学英语课堂中应用的必要性、实施的方式及其优势；呼吁积极采用合作学习策略，以促使学生的认知能力和合作能力协调发展。     

多媒体技术在高职院校英语教学中的应用

教学模式的探究是当前高职院校英语教学模式改革与创新的前沿,而作为高职院校的英语教师,高职院校学习环境与教授学生的特殊性都在一定程度上决定了在高职院校的英语教学过程中必须引入与应用创新性多媒体技术。多媒体技术在教育领域的广泛应用也将在高职院校的英语教学中得到拓展,顺应教育发展的潮流和趋势,提升教学质量。本文将基于教学经验与教学实践性,探究高职英语教学应用多媒体技术的必要性与重要性以及当前存在的问题与误区,并提出相关的可行性意见和建议。     

信息技术在企业知识管理中的运用

概括了企业知识管理的定义、特征，阐述了信息技术在知识管理中的作用，分析了知识链模型，并提出了一个改进后的结合信息技术的知识链模型．     

多媒体在改进电子信息类专业英语教学中的应用

<正>在电子信息专业英语的教学中,采用多媒体教学是一种发展趋势,能提高教学效果.1使用多媒体教学的优点(1)电子信息专业英语使用多媒体教学,包含信息量大、节省时间.某些重点长句需要讲解时,板书需要花费时间去抄写,而用多媒体直观地呈现给学生,能够即时讲解,可以节省时间而多讲解其他句型.     

互动教育模式在高校英语教学中的应用

学习任何一门语言都离不开"听说读写"的训练,英语更是如此。而"听说读写"训练就需要进行互动。而大部分高等院校的大学英语教学并不太重视学生的主体性,不利于大学生的英语水平的提高,尤其是不利于大学生英语综合应用能力的提高。为了尽快扭转目前我们国家高等院校英语教学这种被动局面,必须改革大学英语教学方法,在英语教学过程中应用互动式教学模式,进一步提高大学生的"听说读写"水平。     

重视“民间领袖”在组织中的作用

一、“民间领袖”的特征“在每一个团体中都有一位非正式的领导,所有的其他人成为他的追随者,他之所以成为领导,是因为他是一位耐心的听众,一位有说服力的演说家,一位优秀的组织者或是一位长者,等等。”①沙曼以“听众”、“演说家”、“组织者”和“长者”等概括非正式组织领导的特征,这些“特征”,从组织行为学角度来看属于“自然影响力”,它是形成非正式领导的基础,也是非正式领导施加影响的前提。非正式领导作为民间的领袖,他没有担负重大的任务,也无须负重大的责任,从实际情形看,其特征可概括为如下几个方面：1、“民间…     

浅议知识发现在医学领域中的作用

本文对非相关文献知识发现系统和可视化工具在医学领域中的作用进行了初步探讨。     

晶体学知识在材料化学课中的重要地位

晶体学知识在材料化学课程中占有重要地位,以结晶化学为体系构成课程的理论框架,将种类众多、内容丰富的材料的组成、结构、性能,穿插在结晶化学的理论框架中.教学内容上以结晶化学为基础,将晶体学知识贯穿在全体系中;教学过程中以结晶化学为主线,基本概念和材料结构与性能有机地结合.这样的体系体现了学科间的交叉和渗透、基础理论和实际应用的结合.