第五届墨学国际研讨会综述

本文概括综述了在北京举行的第五届墨学国际研讨会上讨论的学术观点。主要有墨子及其墨家学派的军事学说、与先秦诸子百家军事思想的比较、战略学说与战术措施、具体思想体系、墨学的语境逻辑及其现代价值等。与会专家一致愿望 :积极发掘、继承和弘扬墨学精神 ,努力推进世界各国和平与发展 ,让墨学的科学思维闪光照耀 2 1世纪。     

论墨家思想的流失

从墨家内部组织的瓦解、墨家学派分裂的角度来探讨墨学流失的原因,有助于深入了解墨学盛衰及其复兴的历程。墨家的逻辑学、墨家知识分子的技术性格、“兼相爱,交相利”的经济伦理以及对人性阴暗面的认识也伴随着墨家思想的失传而一并流失,墨学虽然流失,但是其思想因子却被整合于其他学派之中。     

梁启超墨学研究述评

梁启超是中国近代史上最崇拜墨子者,他对墨学思想的研究与方法功不可没.本文想通过梁启超在<子墨子学说>和<墨子学案>中的墨学研究窥看梁启超对墨学予近代诠释,并评述其观点的得失,增进对墨学的进一步了解.     

论孙诒让的《墨子间诂》在墨学复活与勃兴中的作用

孙诒让的《墨子间诂》被王焕镳誉之为“墨学研究中的旷代之作”，又被罗检秋称为“墨学发展史上的一个重要里程碑”。它继承吸取了20世纪以前墨学研究的成果，基本恢复了《墨子》文本的真实面目，为墨学思想的研究和现代价值的挖掘铺平了道路，扫清了障碍，促进五四时期墨学科学价值的被发现和平民学说、逻辑价值的确立，以至引来20世纪30至60年代墨学研究的全面丰收，最终促成墨学的伟大复兴。     

近年来墨学研究之新收获

2004年12月第六届墨学国际研讨会迄今,墨学研究取得了长足的进展.现择要介绍如下: 一、综合研究类 郑杰文<中国墨学通史>,人民出版社2006年1月出版,86万字.上下册,共七章,依次介绍墨学的形成与发展,战国墨学的传播与影响,两汉时期,魏晋一宋元时期之流传,明清时期,近百年来<墨子>整理与墨学研究.     

浅论明清之际（1630-1680）墨学研究特征——以傅山《墨子·大取》研究为例

墨学自汉代以后几成绝学,直至明清之际再度复兴,其中以傅山的墨学研究为先声。傅山墨学研究重在研习墨学中的名辩逻辑思想,其特征主要在于,＂辨名别实,名依于实＂的名实观和＂同异交见＂的异同观。傅山的墨学研究是其倡导子学的体现,也是明清之际思潮剧烈变动的体现。傅山墨学研究的贡献在于冲破理学和经学的禁锢,解放思想。傅山墨学研究也有不足之处,体现在对部分字义的训诂和理解上有偏颇之处。傅山墨学研究对清代中期乃至民国的墨学研究,都具有一定的思想史意义。     

试论《周易》,《墨经》中数学思想的异同性

本文在易学及墨学前辈研究成果的基础上，结合现有资料，从《周易》及《黑经》蕴含数学思想的内容上分析论述了二者的异同性。     

墨学由“显”到“隐”的历史思辨

墨学是中国古代主要哲学派别之一,在春秋战国时期,从诸子百家中脱颖而出,与儒家并称显学。墨学在道德伦理、军事、科技、建筑、医学等领域曾产生过重要的影响,做出过积极的贡献。但秦汉以后,墨学逐渐式微,几成绝学。墨学由显入隐,根本原因在其阶级局限性、理论体系自身的矛盾和不可操作性、制度的严苛自闭以及时代的局限等。随着阶级和时代局限的突破,墨学科学合理的成分又被社会重新认识利用。对墨家思想的考察,要坚持辩证的、历史的观点。     

墨学渊源体系新论

墨子向往上古夏禹之道，又具有浓厚的现实情怀，一切从国家百姓之利出发，对儒家所维护的旧秩序提出挑战，并呼唤符合小生产劳动者利益的一套新秩序，以期改变春秋战国之际纷乱的局面而走向一统。墨学既矛盾又统一：一方面，墨者具有小生产者的矛盾性格，墨学亦具有错综复杂的多重渊源，从墨学之“三表法”可以略见一斑；另一方面，墨学十论虽不乏相互矛盾之处，却以“兼爱”为根本观念统摄起来而形成一个圆融完整的墨学体系。     

墨学衰微研究综述

墨学是中国古代最早出现的学派之一,可在历史传承中逐渐衰微,沉寂长达一千七百余年。针对墨学衰微的时间及原因,自西汉以来,文人学者发表了不同的观点和看法,综合分析这些观点和看法,以便对墨学衰微线索有系统地了解和把握。     

对独立观中期财务报告的分析与修正

编制中期财务报告所依据的理论基础主要有独立观和一体观.在实务中对于不同的经济事项,有的以独立观处理更为妥当,而有的以一体观处理更为妥当.我国目前采用的独立观中期财务报告,有其内在的科学性和现实的合理性.但是,从未来的发展趋势和国际惯例来看,应当适当吸收一体观理论中的合理成分,在更大程度上体现独立观和一体观的融合.     

动态数学观——数学探究学习的本体论基础

数学探究学习的顺利开展必须要有与之相协调的数学观以及由此形成的数学教学观、数学学习观.从数学的发展来看,占主流的数学观已经由静态的、绝对主义的转变为动态的、辨证的.动态数学观及由此形成的数学教学观、数学学习观都是富含探究成分的.因此,持有动态的数学观是开展数学探究学习的基础性准备.     

数据库视图更新的一种Opfibrations方法

视图为数据库操作提供一定程度上的逻辑独立性,但视图支持的这一功能依赖于数据库视图更新问题的解决.针对数据库视图更新问题的研究现状,提出一种基于Opfibrations的数据库视图更新方法,在模型范畴内将视图定义映射提升为数据库视图更新函子并分析了泛转换存在的条件,对数据库视图更新函子的Opfibrations分裂性质进行了形式化证明,设计了数据库视图更新函子的Grothendieck构造方法,为数据库视图更新问题的有效解决提供了统一的基于Opfibrations方法的数学框架.     

浅论我国高等教育发展观的沿革与科学发展观的确立

本文分析了我国高等教育发展观演化的四个阶段,论述了确立高等教育科学发展观的必要性,并从切实树立以人为本的价值观,树立以人为本的科学规模观、科学质量观、科学结构观、科学效益观等方面对高等教育科学发展观进行了论述。     

以科学发展观为指导 树立正确的政绩观

随着改革开放步伐的不断深入,新一代党中央领导集体不断提出新的执政理念。中共十六大提出了树立正确的政绩观,之后党中央又提出了科学发展观与建设和谐社会的目标。科学发展观与正确的政绩观紧密相关。科学发展观是正确的政绩观的重要前提和基础,科学发展观支配和引导着正确的政绩观。我们只有深刻认识树立正确政绩观的重要性和紧迫性,在科学发展观的指导下,牢固树立正确的政绩观,才能在全面建设小康社会的伟大实践中不断创造新的业绩。     

“马克思主义基本原理”课教学中的世界观问题

世界观人人都有,它是人精神系统中的核心部分。当代大学生中的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。因此,加强马克思主义理论学习,重构当代大学生科学世界观是非常重要和必要的。“马克思主义基本原理”课是系统阐述马克思主义世界观的主渠道和重要阵地。世界观的教学主要体现在三个方面：马克思主义自然观、马克思主义历史观、马克思主义人生观。     

从社会动因的视角看现代系统观的发展

现代系统观是20世纪以来经济和社会发展的必然产物。介绍了机械系统观过渡到现代系统观的发展,阐述了现代系统观产生的社会动因,探讨了现代系统观的发展趋势。     

福克纳小说的叙事视角

在对事件进行叙述时,即使是同一个叙述者,如果采用不同的视角方式,事件也会变得不同.传统小说多采用零视角,现代小说更普遍运用内视角.福克纳则根据不同的题材、主题,灵活地选择不同的视角方式.在表现重大的题材、对历史作纵深方面的探索时,他采用零视角,可以不受视野的限制,充分发挥全知全能的作用.在对人的心灵进行刻画,探究人类的共性时,他使用内视角,因为内视角是一种有限视角,意味着叙事的非全知性,有利于人物的自我展现,读者可以直接切入人物的内心世界.     

试论高校办公室人员工作新理念的树立

思想、观念是行为的先导。高等学校(院)系办公室人员的工作理念如何,将直接影响到本部门的工作质量和管理水平。按照“三个代表”重要思想的要求,办公室工作人员牢固树立起大局观、服务观、协调观、效率观、创新观、公关观、自律观等工作观念,对做好新形势下(院)系办公室工作具有十分重要的意义。     

数据仓库中实体化视图的一种维护算法

实现实体化视图是提高系统响应时间的一个关键技术和有效的解决方案,在具体的实现过程中面临着实体化视图的维护问题. 由于源数据的不稳定性,其数据的变化必须及时传播到实体化视图中,以保持实体化视图与源数据的变化一致性,否则会降低实体化视图中数据的新鲜度,并影响联机分析处理(OLAP)查询结果的真实性和有效性. 针对视图的维护问题,提出了实体化视图的一种维护算法,它将使视图重计算代价最小化.