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2005年是实施“十五”计划的最后一年.也是太原市加快区域科技创新体系建设的关键之年。根据胡锦涛总书记关于科技工作的重要讲话和全省科技工作会议精神,2005年太原市科技工作的指导思想和总体要求是:以党的十六大和十六届三中、四中全会精神为指导,进一步树立和落实科学发展观,充分发挥科技进步和自主创新在经济社会发展中的巨大作用。围绕率先发展、结构调整、科技创新三大主题, 相似文献
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2005年是实施“十五”计划的最后一年,也是太原市加快区域科技创新体系建设和实施“112233”科技工程的关键之年,为了提高自主创新能力,促进科技成果向现实生产力转化,全面推进太原市的科技发展和提升太原市的城市竞争力,近日,太原市科技局出台了《太原市级工程技术中心管理办法(暂行)》(以下简称《办法》)。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2006,(1):70-71
2006年.是“十一五”规划的开局之年。过去的一年.作为“十五”计划的收尾之年.在“十五”计划即将完成之际,党的十六届五中全会提出了“十一五”规划的建议.确定了“十一五”期间经济,科技发展的新方向和新思路.明确提出将增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构.转变经济增长方式的中心环节.全面提高自主科技创新能力.努力走出一条具有中国特色的科技创新之路.
“十五”期间.我国高等院校科研与科技产业工作取得了有目共睹的成就.创新体系建设进一步加强,拔尖创新人才和创新团队不断涌现.取得了一批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性创新成果。为此.在“十一五”规划的开局之年.本刊拟以专题报道的形式.全面总结.回顾“十五”期间全国高校科研与科技产业工作中积累的有益经验、重大成果及成功模式.以期对全国高校做好“十一五”期间的科研与科技产业工作提供充分借鉴。[编者按] 相似文献
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为了加强科学技术成果(以下简称科技成果)鉴定工作的管理,准确评价科技成果的质量和水平,促进科技成果的完善和科技水平的提高.特别是加速科技成果转化为现实生产力.推动太原市科技、经济快速发展.太原市科技局按照《国家利.学技术成果鉴定办法》和省、市有关科技成果管理的规定,结合太原市的实际.于2005年7月制定并出台了《太原市科学技术成果鉴定试行办法》(以下简称办法)。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2006,(2)
〖编者按〗
2006年,是“十一五“规划的开局之年.过去的一年,作为“十五“计划的收尾之年,在“十五“计划即将完成之际,党的十六届五中全会提出了“十一五“规划的建议,确定了“十一五“期间经济、科技发展的新方向和新思路,明确提出将增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心节,全面提高自主科技创新能力,努力走出一条具有中国特色的科技创新之路.
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《中国高校科技与产业化》2006,(1)
〖编者按〗
2006年,是"十一五"规划的开局之年.过去的一年,作为"十五"计划的收尾之年,在"十五"计划即将完成之际,党的十六届五中全会提出了"十一五"规划的建议,确定了"十一五"期间经济、科技发展的新方向和新思路,明确提出将增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心节,全面提高自主科技创新能力,努力走出一条具有中国特色的科技创新之路. 相似文献
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介绍了离子熔体电解技术在金属钛、镍、铝、铅的制取与精炼中的研究状况,展望了其应用前景. 相似文献
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流域泥沙过程模拟中的河道输沙计算 总被引:1,自引:0,他引:1
全流域的水沙过程包括降雨产流、汇流的全过程,以及泥沙侵蚀、输移、沉积的不同运动形态.对这一物理过程的全面描述有其必要性和现实意义.在数字流域中,将流域水沙过程概化为坡面产流产沙、沟坡区重力侵蚀、沟道水沙运动及河道水沙输运四部分.其中,前三部分的计算能为中下游河道水沙计算提供入口边界条件.本文对前三部分的内容只作简要介绍,重点以一维水动力学模型为工具,以1977年为典型年,完成了流域泥沙过程模拟过程中干流河道输沙计算,并对龙门站的预测水沙过程和实测水沙过程龙门一三门峡河段进行了演算和对比.结果表明,用预测龙门站水沙过程计算中下游河道的水沙演进是可行的. 相似文献
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20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出"知微见著"的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。 相似文献
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教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育. 相似文献
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针对普通高校篮球技能训练中,大学生掌握和运用篮球技术动作的进度慢,考核达标率不高的问题,以影响运动技能形成与发展的因素为依据,并利用脑功能的最新研究成果,通过对比法和数据统计方法,对学生进行形象思维教学实验研究。实验证明,这种教学方法不但调动了学生的学习兴趣,而且提高了教学质量。 相似文献