对当下高校艺术设计专业学生文化素质教育的思考?

艺术设计是以审美的形式解决功能性问题的创造活动，艺术的本质是人文的，只有充满人文关怀的作品才是优秀的作品。目前我国高校艺术设计专业学生人文素质亟待提高，应从改革招考方式、提升人文素质、优化师资结构、加大人文课程和加强传统文化和多元文化教育等方面多层次全方位的解决。     

关于当前我国研究生招考培养教育的几点思考

我国研究生教育近三十年来获得长足的发展,但研究生教育的录取和培养存在的一些问题一直没有引起足够的重视,近年来的扩招更是使研究生质量和就业问题凸显.该文试从研究生招考机制、高校师资力量储备、研究生阶段教学模式等方面对当前研究生在招生、培养方面存在的问题加以分析,希望能从改变考试科目设置、改革考试录取形式、优化研究生培养模式方面着手,从而把控研究生培养质量.     

融入社会 回归社会——加拿大高等教育对中国高等教育的启示

"融入社会"是加拿大高等教育的理念。该理念的有效推行得益于加拿大高等学校拥有高度自主的办学权、多样化的教育经费、多样化的师资结构和灵活的考核机制,其分别为加拿大教育理念的推行提供了制度、经费、师资和机制保障。"回归社会"则是加拿大高等教育对中国高校改革的重要启示,这意味着中国高校的改革可以从强化服务社会的理念、推进高校的"去行政化"和加快高校师资结构的多样化进程等方面着手。     

地方高校计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的问题及对策

计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的质量下滑有是深层次原因的,论文选题存在缺陷、学生思想认识不足、课堂教学与毕业设计脱节、指导教师师资问题、过程监控不当、成绩考核与评定不科学等等;通过改进论文选题机制、加强师生思想教育、加强课程教学实践环节、培训本校和引进校外师资、细化过程监管体系,改进成绩评价体系等一系列措施,可有效地避免毕业设计中存中的问题,提高本科生毕业设计（论文）质量.     

融入社会 回归社会--加拿大高等教育对中国高等教育的启示

“融入社会”是加拿大高等教育的理念。该理念的有效推行得益于加拿大高等学校拥有高度自主的办学权、多样化的教育经费、多样化的师资结构和灵活的考核机制，其分别为加拿大教育理念的推行提供了制度、经费、师资和机制保障。“回归社会”则是加拿大高等教育对中国高校改革的重要启示，这意味着中国高校的改革可以从强化服务社会的理念、推进高校的“去行政化”和加快高校师资结构的多样化进程等方面着手。     

电大远程教育发展的思考

电大远程教育经过几十年发展的辉煌之后,在基层电大分校中出现了师资储备、管理方式落后、专业设置缺乏特色、考试考核体系不完善以及投入不足、硬件设施建设滞后等问题,影响了电大远程教育的进一步发展。对此,提出了科学合理定位、注重师资建设、完善系统功能、扩大横向联合和健全考核机制等应对思路。     

高职院校专业师资培养机制探讨

高等职业技术教育的目标是培养在生产,服务、技术和管理等一线领域的高等技能型人才。从事高职教育的教师不仅应有比较扎实的专业理论,还应具备较强的岗位技能、岗位素养。本文通过分析高职院校师资建设存在的问题,从师资结构、聘用和教师个人发展的角度,通过多径培养、规范管理和量化考核等方面就如何加强师资队伍建设机制建设进行了有效探索。     

基于创新能力培养的国际贸易专业课程教学改革探讨

课程教学改革对创新人才的培养至关重要,本文阐述了当前国际贸易专业课程教学模式无助于学生创新思维和创新能力培养的现实情况,主要从课程师资、教学方式、教学考核三个方面分析了存在的问题,进而有针对性地提出了打造双师双能型的课程师资、采用有特色的多样化教学方式和建立多元化的过程性考核方式等教学改革对策。     

边疆民族地区复合应用型儿童艺术师资的特质与实现

边疆民族地区需要大量的复合应用型儿童艺术师资。这就要分析复合应用型儿童艺术师资的特质,探寻可行性培养方式,并凝练复合应用型儿童艺术师资培养的民族特色。     

高考考务管理中“三化”的具体实践

高校招生考试考务管理中的"三化"是指科学化、规范化、标准化,为实现国家考试中心提出的这一目标,招考部门应在制度建设、考点设置、试卷保管、人员选聘、规范程序、监督考核等六个方面加以不断的完善和体现。     

论新建本科院校教师队伍师德建设存在的问题及对策

高等教育大众化给高校德育工作带来了新的压力和挑战,尤其是新建本科院校存在的新进师资师德失范、常规性师德教育与建设缺乏刚性、师德考评机制不完善、师德监督和激励机制乏力等师德建设存在的问题引起了笔者对新建本科院校教师队伍师德建设的思考,认为新建本科院校应该建立与完善新师资的入职制度、建立和完善有效的教师师德教育与建设机制、建立和完善师德的考核与评价机制、建立和完善师德建设与发展的监督与激励机制才能确保新建高校教师道德的长足发展。     

浅析民办高职院校教学中存在的问题及对策

民办高职院校作为一种特殊的高等教育办学类型,在我国高等教育大众化的进程中扮演着十分重要的角色。而当前民办高职院校的教学现状并不乐观,其中在学生基础、师资素养、实践环节、教材建设和学业考核机制等几个方面存在的问题正影响着其人才培养的质量。以生为本、加强师资、强化训练、特色教材、多元评价是其改善教学质量的重要途径。     

电子信息工程专业英语教学改革的探讨

专业英语是电子信息工程本科课程的重要组成部分。本文从教材的选择、教学方式、师资力量以及考核方式四方面分析了当前的教学现状并发现了其中存在的问题。针对这些问题,提出了精选文字材料、辅以影像资料,丰富教学手段、衔接课堂内外,加强队伍建设、稳定师资力量以及变革考核方式,综合平时期末的改革措施。     

浅析"双师素质"教师队伍中存在的问题及对策

当前高职高专“双师素质”教师队伍建设存在的主要问题是总量配备不足,素质不高;观念相对滞后,实践能力不强;激励机制不活,培训不够。加强“双师素质”队伍建设应当建立:有利于“双师素质”的培养机制;评价考核体系,完善激励机制;发挥教师潜力和作用的产学研合制机制;兼职教师的有效机制;师资培训基础,终生学习、培训的良好机制。     

“公务员热考”背后的制度思索

公务员考试制度的低门槛、招考渠道的单一、监督机制的无力、企业家精神的缺失直接促成了公务员热考。要改变公务员热考中的不良现象,就要在招考公务员的制度设计上加大改革的力度,加大公务员监督机制的建设,打破只进不出的稳定机制,增加招考公务员的渠道,改变现今的单一考试制,加大一次分配中一线从业人员的财富比例,在全社会培植企业家精神的土壤,为创业提供良好的进入和退出机制。     

“公务员热考”背后的制度思索

公务员考试制度的低门槛、招考渠道的单一、监督机制的无力、企业家精神的缺失直接促成了公务员热考。要改变公务员热考中的不良现象,就要在招考公务员的制度设计上加大改革的力度,加大公务员监督机制的建设,打破只进不出的稳定机制,增加招考公务员的渠道,改变现今的单一考试制,加大一次分配中一线从业人员的财富比例,在全社会培植企业家精神的土壤,为创业提供良好的进入和退出机制。     

近机类工程制图课程改革的实践

工程制图是工科近机类专业必修的一门技术基础课程，本文分析了近机类工程制图课程的教学现状，指出了存在的问题，从教学内容、教学方法、考核机制、师资能力和素质方面提出了改进措施，经教学实践证明取得了较好的教学效果。     

浅论艺术专业《美学概论》课程的教学改革

我国目前艺术专业《美学概论》课程在使用教材、教学方法和师资建设等方面并不适合美学学科设置、学生文化水平等现实情况,使得这门课程的教学效果有待提高。因此,有必须在教材编写、教学方法、师资建设等方面进行改革,以增强这门课程的教学效果。     

基于学习档案(Portfolio)的师资英语口语培训体系

本文旨在引进国外先进的教学和评价工具学习档案(portfolio),创造性地应用于师资英语口语培训的教学模式和考核体系中。从师资英语培训内容、教学形式到考核体系等方面,构建一套全方位、立体化的师资英语口语技能培训与评估体系,改变单纯依靠考试评定口语等语言技能的观念。同时,以学习档案(Portfolio)为理据,以师资英语培训为途径,全面深化医学院校师资培英语口语训体系改革。这一举措加强了学科教师职业发展和师资队伍建设,为培养学科双语教师和全英授课模式教师开辟了新的途径。     

基础美术教育的现状及对策研究

素质教育是我国教学改革的目标与核心,也是科教兴国战略的重大举措。幼儿园至高中的基础美术教育,是实施素质教育必不可少的一种美育途径和方式。美术教育通过艺术鉴赏和实践活动,在启迪学生智慧、提高学生综合人文素质和创新能力、完善人格方面的作用,得到了社会各界人士越来越多的认同。但目前,基础美术教育存在课程落实不到位、师资匮乏、素质短缺、考核与评价机制不完善等诸多亟待解决的问题,与素质教育要求之间还存在一定的差距,现状不容乐观。本文以事实为证,剖析成因,拟提出相应对策。