存在主义的师生观及其对构建我国新型师生关系的启示

良好的师生关系是顺利进行教学活动的必要条件.本文对存在主义的教师观、学生观以及师生关系观作了简要论述与分析,井就其对建立新型师生关系的启示进行了初步探讨.     

浅议构建和谐的高职体育教学

在对当前高职体育课存在的问题进行分析的基础上，提出高职体育教学要围绕高职院校办学指导思想为中心，做到教学内容与专业相结合、师生关系和谐、教师的教法与教材、学生的学法三者的相和谐。     

学生参与教师课堂教育教学质量评价中若干问题探讨

运用问卷调查和座谈调查法，调查了教师的教学态度、教学教法、基本教学技能及师生关系等教学因素在学生参与教师的教育教学评价时对评价结果的影响，并对学生在参与评价时的心态进行了分析探讨，以便能使教师进一步了解学生的想法，对提高其教育教学水平有一定的帮助．     

现代教育中的新型师生关系

<正>21世纪是一个产业多元化的时代,在这个科学知识快速发展的现代化社会,建立良好的新型师生关系显得越来越重要。怎样建立新型的师生关系,使学生更好地全面发展,是值得每位教师思考的问题。一、新型师生关系发展的关键——教师学校是孕育人才的摇篮,而教师是一个班集体的领导者和组织者,对学生的素质发展和健康成长有着不可推卸的责任。     

中学体育教师教学价值取向研究——基于社会性别理论的思考

国内外学者着重研究师生关系与学生中的性别差异的教育问题,而忽视了从源头上探究教师在课堂教学价值取向中存在的性别差异。因此,本文运用问卷调查法和访谈法,基于社会性别理论的角度对中学体育教师关于课程教学价值取向产生的差异、差异的优劣影响、产生成因进行探讨。数据采用SPSS进行处理分析。研究发现女教师的课堂教学价值取向偏向LP和SA,而男教师偏向DM和LP。女教师在课堂中多劝导的方式与学生交流,主张发展学生自我实现、社会责任担当、自我人格等能力,而男教师课堂以教授技能为主培养学生体育兴趣,力求培养学生终生体育的意识。性别差异受社会性别制度影响小。产生成因有体育教师人力资源的管理与分配;女教师价值取向受"母性"角色影响;社会性别化的亲属关系影响两性教师婚后衡量事业——家庭重心。     

信息网络技术在通信原理课程中的应用

现代信息网络技术为传统的课堂讲授法注入了新的途径,并对教学模式创新产生了深远影响.以普通高校通信原理课程教学质量的提高为例,对现代信息网络技术在课堂教学建设与新型师生关系构建方面的应用进行了研究.实践表明,信息网络技术有助于教师教学内容的更新,教学方法的改进与创新,新型师生关系的形成以及学生能力的提高.     

论对话教学的课堂重构——基于对话精神的探究

对话精神的内涵包括平等、合作、交互和创造，它是贯穿于整个对话教学过程的价值因素。对对话教学具有导向作用。重构对话教学教师要努力构建平等的师生关系，与学生进行精诚合作，并在交互中与学生分享学习经验，不断提升学生的创造力。     

班级生态系统对学生学业水平的影响研究

班级生态系统是青少年学习生活重要的社交背景,在学生学业发展的过程中起着重要作用。近年来诸多学者的研究方向主要聚焦于师生互动系统对同伴生态系统的单向影响,而忽视了班级生态系统内,师生互动与同伴交往之间影响的交互作用。采取三阶段分层PPS抽样调查法,对湖南省882个样本学生的同伴关系、师生关系与数学学业水平进行测量,通过结构方程模型对班级生态系统与学生学业水平之间的关系进行探讨。研究结果表明,同伴关系与师生关系可以相互影响,且同伴关系对师生关系的影响大于师生关系对同伴关系的影响。师生关系在同伴关系与学生学业水平之间起到完全中介作用。不同性别之间,班级生态系统对学生学业水平的影响机制也大有不同,对于男生而言,师生关系对同伴关系的影响不再显著,对于女生而言,师生关系对同伴关系和学业水平的影响更强。     

现代信息技术视野下数学课堂教学的变革

现代信息技术应用于数学教育领域,从而引发了数学课堂教学的重大变革。本文从信息技术整合的数学课堂中学生学习方式、教师教学工作方式和师生关系变革的角度展开了分析,以期引起大家对信息技术与数学课程融合的探讨,更好地提高数学教学质量。     

高校公共体育课程序教学法的实施

在高校公共体育课中的健美操课、排球课、太极拳课教学中进行了“程序教学法”的教学实验 ,结果表明 :实验组成绩优于对照组而且有显著差异 ;实验组成绩趋于高分一端 ,从而对“学生成绩呈正态分布”的传统观点提出了挑战 .应用程序教学法 ,能使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材 ,能够充分发挥教师的指导作用与学生主体作用 .有利于形成新的学习观和教学观 .     

基于发现教学模式的环境学概论教学改革

环境学概论是地理科学专业(师范类)的一门限定选修课,具有普识性、实用性和前瞻性的特点.作为非环境专业的学生,除了学习有关环境学的基础知识,更多的是具备环保意识,形成可持续发展理念.基于核心素养的提出和当今社会的发展趋势,综述国内外研究成果,深入大学课堂,采用学生问卷调查法,将发现教学模式与传统教学模式对比分析发现,适当引入发现学习法不但能充分激发学生学习地理的兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,而且有利于教师教学管理能力的提高,协调师生关系,建立平等融洽的师生关系.此外,对地理教育改革和地理教育学的发展有积极的影响.     

用模糊数学方法评定学生的设计成绩

大专院校工科学生在几年的学习中有许多设计需要完成，如毕业设计和一些技术基础课或专业课的课程设计等。学生在完成了这些设计任务后，指导教师一般用五级分制给每个学生一个最后成绩：优、良、中、及格或不及格。一般说来，指导教师在给每个学生评定成绩时，往往要考查和评价学生在完成设计任务时的多项指标。在评价这些指标时，不象课堂教学那样，学生成绩可通过试卷作出非常明确的评定。设计成绩两个等级之间的界限是模糊的。传统的设计成绩评定方法有很多人为的主观因素影响着学生的最后成绩，当设计成绩介于两个等级之间时尤甚。在学…     

数据挖掘在教务管理中的应用研究

为了全面了解学生在校的学习情况,更客观地了解学校教学对学生学习状况的影响,本文对学生的成绩进行分析,采用了关联规则的Apriori算法挖掘出了学生的前期课程和后续课程之间的关系、理论课程和实验课程的关系、教师对学生学习情况的影响以及高中知识学习情况对大学学习情况的影响。     

论融入课程改革的教师专业发展

新课程改革对教师专业发展提出更高的素质要求。在新课程实施过程中,教师面临教学理念创新与学生素质发展多样性、新型师生关系的建立和发展、适应课程结构的调整、开发课程资源、提高科研能力等理论与实践问题。基于专业化理念,教师惟有深入课程改革实践,善于反思教学问题,合作开展行动研究,提升学术研究水平,才能不断促进专业自主发展。     

大学成绩与高考成绩相关关系的统计分析

本文对某大学1997届毕业生的大学成绩与高考成绩进行相关分析和分组均数比较，发现学生的大学学习成绩与入学高考成绩无线性相关关系。     

基于层次分析法的师范生教育实习评价研究——以衡水学院为例

教育是经济增长源之本,在做好教师数量补充的同时,更要做好教师质量的提升,教育实习是师范生提升教育教学水平的重要途径.运用层次分析法对已有的师范生教育实习体系进行层次总排序及一致性检验.运用总排序对衡水学院2014级27名学生的实习成绩进行分析,给出合理化建议,这对学校以后的实习教育和学生提升职业技能都有一定的指导意义.     

师生和谐关系的构建

<正>新课程标准的实施对教师提出了新的要求,为适应素质教育的需要,必须建立和谐的师生关系。教师要从过去"师道尊严"的圣坛上走下来,成为教育现象的研究者、教育艺术的探索者、学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、学生知识构建的促进者,树立终身学习的理念,与学生一道成长。这是心理教育、学校教育的需要,也是现代教育的一项重要内容,更是创新教育的一种体现形式。一、教育观念的转变是前提与基础     

现代教育中的新型师生关系

21世纪是一个产业多元化的时代,在这个科学知识快速发展的现代化社会,建立良好的新型师生关系显得越来越重要.怎样建立新型的师生关系,使学生更好地全面发展,是值得每位教师思考的问题.     

关于新课标下初中语文和谐课堂的构建思考

我国长时间以来都受到应试教育的影响,在这样的环境背景下初中教学中教师通常更加重视学生的成绩提升,但对教学中的和谐气氛构建却不够重视。长久以来初中语文课堂都处于一种比较枯燥的氛围当中,使得学生学习积极性难以提升。本文主要对新课标下的初中语文和谐课堂构建进行了分析,希望为我国的初中语文教学提供有益的参考。     

民办高校应构建和谐的师生关系

由于我国民办高校特有的办学体制使其师生关系的多种因素并存,并具有独特性,本文通过分析认为:应通过培养教师与时俱进的教育观念、建立行之有效的办学机制和培育良好校园氛围建立其良好的师生关系。