基于B/S的远程物联网实验系统设计与实现

【目的】为了能提高疫情期间高校物联网专业线上实训的教学效果，【方法】本研究采用B/S架构、Java编程语言、React技术栈、MySQL数据库，设计并实现一种远程物联网实验系统。【结果】该系统由系统管理、实验平台、模块数据和试验数据模块组成，实现了导入学生和教师信息、学生在线选择实验设备、配置试验参数、验证试验效果、查看试验数据、教师管理实验等功能。【结论】测试结果表明，该系统运行稳定、操作简单，能有效满足物联网专业进行远程试验的需求，具有一定的实际价值。     

基于创新创业教育的生物技术实践教学改革研究

以龙岩学院生物技术专业为例,分析地方本科高校在创新创业教育中存在的问题,并从实践教学体系改革、实践课程体系与教学方法改革以及实训平台建设等方面研究地方本科院校生物技术专业应用型创新创业人才培养的改革与实践.     

基于CDIO模式下高职院校实验实训体系建设的探索与思考

根据CDIO工程教育模式,探索了高职院校实验实训体系建设,介绍了在创建实训平台,建设“双师型”队伍,实训课程教改等方面一系列的改革措施。实践证明,CDIO模式下的实验实训体系的建立与开展,使教学资源得到了充分利用,学生动手创新能力得到提升,培养了学生CDIO能力,进一步提升了CDIO的实际效果。     

应用型地方高校工程管理专业实验室建设分析

高校专业实验室是人才实践能力培养的重要支撑,应用型地方高校面对建设经费相对短缺,实验教师能力与学历水平不足的现状,依托优势特色专业与专业协同发展实现实验资源整合,并以信息化手段为重点建设工程管理综合实训平台.建立实验教师与专任教师"互帮扶"机制,不仅提高了实验教师双师化、专业化水平,也推进了实验室软硬件条件对教育与科研的支撑效果,为地方高校相关专业实验室建设提供实践参考.     

机电一体化专业校企合作人才培养模式分析

<正>一、机电一体化专业目前面临的困难1.教学场地、实训条件受限。虽然学校十分重视实验室、实训室建设,但机电一体化专业与其他专业在专业特点上有所区别,这就导致本专业对教学场地、实训条件等的要求与其他专业不同。比如我院虽大力发展了机电一体化实训基地建设,但因教学成本极大、     

三维虚拟机械实训室在专业教学中的开发与建设

利用虚拟技术开发与建设三维数字化教学资源,可以解决困惑当前高职院校的实训场所受限、实训设备短缺、实训经费不足、实训效果不理想等问题,从而提高专业教学质量,加快高素质人才培养的速度。因此,分析了三维虚拟实训室的开发对当前高等教育教学手段和教学方法改革的影响,并针对我院开发与建设中的虚拟机械实训室进行了研究和探讨。     

面向物联网工程专业的云计算实验平台搭建方法

分析了云计算平台概念及基本原理,建立了适用于物联网专业特点的实验室云计算总体架构,设计了各个系统实现方法.在详细分析云计算虚拟化概念的基础上,提出了无线XNAS云平台的系统架构和实现方法,并通过实验演示了数据流程.     

高职物联网应用技术专业建设探索

通过对物联网应用技术专业设置的必要性和可行性分析,从物联网职业岗位和职业能力要求入手,探讨了物联网应用技术专业的人才培养目标、主干课程,以及教学组织等.     

农业电气信息类专业综合实训教学体系的设计与实践

介绍了农业电气信息类专业综合实训的概念、总体设计思路、实训过程及评价标准,形成了一套完整的教学体系.实践证明,学生通过6周的专业综合实训,提高了实践能力,增强了对专业的理解和认知,巩固了专业知识,实训效果良好.     

焊接技术及自动化专业顶岗实训制度建设

<正>高职院校焊接技术及自动化专业要求学生具有较强的实践操作技能。本文,笔者对黑龙江农业经济职业学院焊接专业学生顶岗实训实际情况进行了调查,对如何完善焊接专业顶岗实训制度,促进焊接专业的发展提出了一些建设性的意见。一、该校顶岗实训现状该校焊接技术及自动化专业2008级学生共计103人,笔者对他们的顶岗实训情况进行了跟踪调查,调查结果显示:近半年来,学生顶岗实训岗位发生变化的人数为56人,占学生总人数的54%;其中,实训岗位变化达到2次或者2次以上     

手工电弧焊学习领域任务驱动教学课程开发与实践

<正>近年来,内蒙古乌兰察布职业学院进行了一系列教学改革,在焊接技术专业课程建设中,以模拟生产性实训任务为载体,依照行动过程对教学内容进行了选取、补充及序化,将知识整合到实训任务中,使学生通过完成实训任务学到知识。实践证明,通过这一改革,学生的学习热情明显提高,取得了很好的效果。本文,笔者以该校焊接技术专业手工电弧焊课程为例,阐述以模拟生产性实训任务为载体的工作过程导向课程领域开发过程。一、以模拟生产性实训任务为载体重构课程手工电弧焊的工作岗位主要是电焊工和电焊检验工,相关     

商务贸易实训中心建设的实践探索

商贸专业学生的实践技能训练至关重要。从商务贸易实训中心建设的必要性出发，提出了建设商务贸易实训中心的思路，规划了商务贸易实训中心的功能布局，开发了基于真实业务流程的商务贸易实训项目，并为今后实训中心的进一步深化和拓展提出了方向。     

谈物联网与智能手机应用系统设计环节

随着信息技术的发展,物联网正颠覆互联网成为新的信息传播方向,手机平台作为大众化沟通的通信工具,正起着承接物联网传播的重大作用。本文就物联网在移动互联网技术的发展,运用智能手机作为物联网时代的基础平台优势,进行智能手机应用系统的设计。     

双高背景下大数据与会计专业人才培养探索

双高背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。传统会计专业在新经济时代对接大数据技术,对专业岗位需求、人才培养提出了新的要求,改革势在必行。结合双高背景下大数据与会计专业的建设需要,指出专业建设的总目标为守正创新下的高质量发展,提出了专业培养理念,从师资队伍建设、课程体系建设、实验实训条件建设、校企合作建设以及职业素养提升五个方面对人才培养提出建设性意见,以期能够在新时代条件下提升专业人才培养质量,更好服务社会经济发展。     

Aspen Plus在煤化工专业实训中的应用实践与探索

把Aspen Plus引入煤化工专业实训,以煤制乙二醇为研究对象,对其工艺流程模拟、系统能量衡算和有效能分析等问题进行研究,构建煤制乙二醇流程系统分析和设计的基本框架.结果表明,把Aspen Plus引入煤化工专业实训不仅能够激发学生对煤化工实训的兴趣,让学生熟悉和掌握煤化工设计的基本原理和方法,并为培养更好、更为专业的煤炭深加工与利用专门人才开辟新的路径.     

材料科学与工程专业立体实践教学改革研究

以传统实践教学模式和实践教学内容为出发点,分析传统教学的弊端,结合建设应用型本科大学的要求,进行实践教学改革.阐述了实践教学改革的目标和方向,以专业体系建设和课程内容建设为主体,结合当地经济发展,推行课堂与实习实训地点的一体化和学校与企业的"双主体"培养,提高学生自主创新能力和知识运用能力,全面提高教学水平.     

浅析高职院校财经类专业实训资源现状及解决措施

实训教学是高职院校培养学生实践动手能力和良好职业素养的重要手段,是当前职业教育的重要方面,本文通过对高职财经类专业实训条件的现状及原因进行分析,诊断在实训教学中存在的诸多问题,进而针对现状与不足提出解决措施,以期达到改善实训条件和提高实训效果的目的。     

新工科背景下信息与计算科学专业实习实训基地建设

信息与计算科学是数学和计算机的一个交叉学科.实习实训基地是信息与计算科学专业实践教学的重要载体,参与实习实训,有助于提高大学生实践创新能力.在新工科背景下,依据本专业的数理特色,积极开拓校内外实习实训基地,营造真实的企业管理环境.采用项目驱动的实训模式,以工程实践为实训内容,充分发挥合作共建实验室作用,积极开展各类创新活动,提高信息与计算科学专业学生的就业竞争力.     

浅谈使用虚拟仪器技术在中职电工电子实训中的运用

电工电子是机械和电工电子专业的专业基础课,在中职教学体系里面所占的课时比例比较多。然而由于中等职业学校一般是由原先的中专升格而成,加上教学层次的不断提升以及用人单位对毕业生技能水平要求的不断提高,其实习实训设备条件已难以满足职校实训教学的需要。相比高等级学校而言,中等职业学校的专职实验教师少,经费投入少,实训环节便成了阻碍学校快速发展的绊脚石。     

数控编程加工技术企业化的实训项目探索与实践

数控编程加工技术实训课程对提高学生的工程实践能力有着重要作用.将企业生产流程及生产检验标准与高校实训教学结合起来,提出企业化的数控编程加工技术实训教学模式,能够有效地提高课程实训教学效果,提升学生学习的积极性和主动性,同时也提高高校教师的工程职业能力和专业实践水平.