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初中语文的写作教学中,学生不会简单得像小学生那样只是进行基本阅读与写作,而是升华到了一个真正意义上的思考和创作。学生可以通过学到的知识与自己对生活的观察,用写作来表达自己的观点。所以,我们应该给予初中语文写作教学以足够的重视,将提高初中生的综合写作能力与水平当作初中语文教学上的一件大事去落实。本文分析了当前初中语文写作教学中所存在的几点问题,并提出了相应的初中语文写作教学建议。 相似文献
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为改变初中语文教学中所面临的众多学生厌学的状况,教师必须从改变学生内部愿望入手,培养学生学习兴趣,即要充分运用各种教学手段和技巧,激发和满足学生的知识和情感的需要,不断丰富他们的智力背景,以取得其积极、主动的配合。 相似文献
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随着社会的进步,随着人才要求的提高,人们开始逐渐意识到知识的重要性。因此,在当代社会的发展中,知识教育水平及质量则成为了万众瞩目的指标。作为初中语文教师,在社会形势及教学现状的影响下,我们需要与时代接轨,与发展保持一致。就个人观点而言,我觉得教师要重视初中语文教学质量的改进,从而达到知识教学的新要求、新理念。 相似文献
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伴随着我国教育改革的不断推进,教育以及教学都取得了巨大的进步,进而拉动了新一轮的教学方法改进。笔者在本文中借助对新课程标准下初中语文的教学方法研究,分析了当前初中语文在教学方法方面存在的不足,并提出了相应的改善建议。笔者认为初中语文教师应该持续进行教学方法的改进,进而提升学生的语文知识水平。 相似文献
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教师知识管理是学校知识管理的主要形式之一,是提高学校教学水平与教师个人专业成长的重要策略。本文解释了知识管理的涵义,指出了高校教师开展知识管理的重要性,同时揭示了现阶段高校教师知识管理的现状,给出了解决这种状况的对策。 相似文献
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面对初中语文教学的疲软现状,教学中如何结合素质教育特点,面向社会需要,适应学生现实水平状况,完成文化课教学的任务,让语文课堂教学生活化,培养和塑造生活中真实的"人"等问题进行了探索,走出了语文教学的困境。 相似文献
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张银平 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):66-67,74
农村初中语文教学中培养中学生创新素质成了语文教师的当务之急和面临的一项重大课题。如何在农村初中语文教学中培养学生的创新素质了?这就要求教师必须对学科本身的特点和学生的实际状况设计科学有效的教学方式、激发学生的主观能动性,让学生在一定问题情景中独立钻研,培养和提高善于分析问题,解决问题的创造能力. 相似文献
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通过了解多媒体互动教学,探讨应用在初中语文教学中老师和学生可以得到的效果,及其如何采用这种方式提高学生的兴趣和成绩。 相似文献
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伴随着新课程实施,我们一直在努力,努力寻找适合学生发展、适合自己的课堂教学;我们一直在期待,期待能引领学生走进真善美的知识世界。在有效教学理念指引下,我从运用多媒体课件巧妙创设教学情境、构建自主和谐的教学活动、通过启迪智慧的教学实践等层面来构建有效教学,从而让有效充盈初中语文课堂,实现初中语文课堂之理想境界。 相似文献
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吕忠林 《曲靖师范学院学报》1996,(4)
本文结合作者的教学实践,分析了初中学生产生错别字的原因,探讨了指导初中学生消除错别字的方法。这对于改善初中学生的书写状况,提高初中语文的教学质量有一定的借鉴作用。 相似文献
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随着新课改的不断深入发展,对于初中语文的教学提出了更加严格的要求,传统的教学方式已经无法满足时代的发展要求,特别是语文学科,对于学生的综合素养有着至关重要的基础作用,打造高效的学习课堂,能够有效地激发起学生参与学习的积极性,能够让学生在短暂的学习过程中准确地掌握知识点、认真地完成学习任务,而且其已成为当代教师不断完善教学方案的目标之一.为了有效地增强初中语文教学效果、提高当代初中生的语文知识水平,该文深入探讨了能够有效打造初中语文高效课堂的几点途径,期望能对当代初中语文课程改革有所裨益. 相似文献
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语文教学是一种教会学习并形成"世界观"、"价值观"和"人生观"的教学,引导学生积极参与语文课堂教学活动,勤于思考问题,勇于探索未知的知识,培养学生养成搜集、筛选信息的习惯。初中语文教师要在教学设计过程中加强对新课切入法的研究,以巧妙灵活的方式切入到新课教学中,从而激发学生的学习兴趣,引起学生的积极回应,打造精品课堂。对于如何提高初中语文课堂教学水平,该研究者认为这三步是关键:一是阅读方法,二是知识梳理,三是写作教学。 相似文献
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探索初中语文有效教学的途径,强调教育工作者要用新的教育教学理论武装自己;要用新的科学文化知识充实自己;要改变传统教学模式创新教学手段和方法;要培养学生学习的自觉性、主动性. 相似文献