我校成立“物理科学与技术学院”和“电子工程学院”

为了适应社会发展的需要，不断优化学科与专业结构，促进学科、专业发展，提高办学水平，经研究，广西师范大学决定将物理与电子工程学院分设成立物理科学与技术学院和电子工程学院，物理与电子工程学院随之撤销。物理科学与技术学院和电子工程学院均为正处级建制的二级学院。     

山西大同大学优势学科——“凝聚态物理”省级重点扶持学科简介

山西大同大学物理与电子科学学院凝聚态物理学科于2001年被山西省教育厅确定为省重点扶持学科。物理与电子科学学院全体教师精诚团结、共同努力，本着“科研立本，拼搏进取”的精神，以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，潜心发展学科建设，并已取得初步成效。     

湖南文理学院物理与电子科学学院

湖南文理学院物理与电子科学学院始建于1960年，现有物理学、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、教育技术学（数字媒体方向）四个全日制本科专业以及“电子信息科学与技术”国际教育项目等办学形式。     

自治区重点产业紧缺人才专业“应用物理学”简介

自治区重点产业紧缺人才专业应用物理学专业隶属于我校物理科学与技术学院。物理学院足伍1981年成立的物理系，以及2003年成立的物理与电子信息学院的基础上于2010年组建而成。经过30余年的办学，特别是自2005年以来借助南京大学等高校的学科对口援建，学院取得了跨越式的发展。     

开拓奋进的山东师大物理与电子科学学院

物理与电子科学学院是由1952年建立的物理系和1958年成立的半导体研究所合并而成的。经过几代人的艰苦创业和努力拼搏，学院由小到大，由弱变强，现已拥有一个博士后流动站，两个博士点，一个一级学科硕士点和七个硕士点。现设物理学系、电子信息工程系和半导体研究所，下设8个教研室。开设物理学、应用物理学、电子信息工程和电子科学与技术四个本科专业。     

电子科技大学物理电子学院简介

电子科技大学物理电子学院（以下简称：学院）组建于2001年10月,现设有应用物理系、电子信息科学与技术系、真空电子技术系、高能电子学研究所、应用物理研究所、现代物理研究所和太赫兹科学技术研究中心。     

江汉大学物理与信息工程学院

江汉大学物理与信息工程学院设有物理系、控制科学与工程系、电子信息与通信工程系；设置有物理学、光信息科学与技术、自动化、测控技术与仪器、电子信息工程（含光电信息工程）、通信工程共6个本科专业及一个专业方向。学院实验中心下辖有物理实验中心、电工电子实验中心、信息与控制中心实验室。     

我校举行“2005—世界物理年”宣传活动

1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论、量子论等物理学领域奠定了基础，这是物理学史上的一个重大事件，因此1905年被称为“科学奇迹年”。为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”。2004年6月联合国大会第58次会议决定：确立2005年为“世界物理年”。沈阳师范大学科研处、科协、宣传部、团委、物理科学与技术学院于2005年4月至5月开展“世界物理年”宣传庆祝活动。     

内蒙古大学物理科学与技术学院

内蒙古大学物理科学与技术学院成立于2008年2月，前身是内蒙古大学物理学系，创建于1957年，是内蒙古大学建校时首批组建的系之一。     

“科学猜想”及其在物理教学中的应用

“科学猜想”是根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律所作出的一种假定性说明或假定性命题。本文论述了“科学猜想”在物理教学中的作用及运用“科学猜想”研究物理问题的基本方法。     

浅谈普通物理实验教学改革的尝试

本文介绍了本学院近几年来对大学物理实验教学的观念、课程安排、教学方法以及考核等多方面的改革情况,目的是探索培养学生的综合能力和提高科学素质的方法.     

中国地理学会学术年会颁发“第九届全国青年地理科技奖”

2007年底，武汉大学资源与环境抖学学院教授艾廷华、中山大学地理科学与规划学院副教授曹小曙、兰州大学西部环境教育部实验室副教授勾晓华等10位地理工作者获得2007年度“第九届全国青年地理科技奖”。该奖项是在南京举行的中国地理学会2007年“地理学与地球系统科学建设”学术年会上颁发的。来自全国190多个有关地理单位的专家学者，以及中国台湾、香港、澳门等地区和美国、日本的地理学者1200多人参加了该学术会议。     

特立独行的“布鞋院士”

正中科院院士,1968年毕业于成都电讯工程学院,1985年在加里福尼亚大学圣巴巴拉分校获地理学硕士、博士以及电子与计算机工程硕士学位,现任中科院遥感所所长,北京师范大学地理学与遥感科学学院名誉院长,遥感与地理信息系统研究中心主任,地理学与遥感科学学院教授、博士生导师,长江学者特聘教授,专长于遥感基础理论研究,是李小文-Strahler几何光学学派的创始人,成名作被列入国际光学工程协会"里程碑系列",在国内外遥感界享有盛誉。主持过多项攀登、863、重点基金、     

河南大学物理与电子学院

<正>河南大学物理与电子学院,前身为始建于1923年的物理系,是河南大学设立最早的院系之—。学院师资力量雄厚,现有教职工144人,其中双聘院士2人,教授11人,副教授59人,讲师26人,博士学位获得者76人。学院拥有一大批高层次人才:享受国务院政府特殊津贴专家2人,获教育部新世纪优秀人才支持计划者2人,河南省特聘教授3人,黄河学者2人,校特聘教授3人,博士生指导教师8人。学院现有物理学、测控技术与仪器、汽车电子控制技术、通信工程、电子科学与技术5个本科     

量化实践的态度——关于“科学理论”哲学观的新思考

量化实践的态度──关于“科学理论”哲学观的新思考ＡｔｔｉｔｕｄｔｏｗａｒｄＱｕａｎｔｉｆｉｅｄＰｒａｃｔｉｃｅ￥周继红（清华大学人文社会科学学院科技与社会研究所北京１０００８４）美国哲学家Ａ·芬因在科学实在论与反实在论的论战中声称“实在论死了！”。他...     

“发现法”在物理教学中的应用

物理教学直接关系到学生的科学素质，科学思维方法和科学研究能力的培养，科学的教学方法是完成教学任务、实现教学目的关键，通过对“发现法”在物理教学中的实施，阐述“发现法”的物理教学中可行性和科学性     

山东省高校重点实验室“体适能监测与调控实验室”

<正>山东省高校体适能监测与调控重点实验室(曲阜师范大学)依托于曲阜师范大学体育科学学院。以"人体运动科学实验室"为基础,创建于2007年,由体育科学学院分管科研工作的副院长、中国生理学会运动生理学专业委员会委员、运动人体科学专业硕士生导师刘洪珍教授任实验室主任。该实     

“科学功利主义”之我见

阐述了科学与技术及其关系,追溯了“科学功利主义”的起源与发展,在分析“科学功利主义”所引起问题的基础上,探讨了如何正确对待“科学功利主义”,     

物理教学中的“探究学习”方式

探究式教学是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识的一种教学形式。在物理课程中指导学生进行科学探究,是让学生像科学工作者进行科学研究一样,通过自主的探究活动,学习物     

科技人才招聘

正院长[合肥]中国科学技术大学数学科学学院、物理学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、工程科学学院、信息科学技术学院、计算机科学与技术学院、地球和空间科学学院、管理学院招聘执行院长。要求:国内应聘者具有正高级专业技术职务,海外应聘者具有知名大学终身教职或相当学术职务,年龄55岁以下。曾在国内外著名大学、学术机构担任过重要管理职务者优先。联系人:黄方,电话: