谈谈监理工程师如何发挥现场安全监理的作用

本文分析了计算机应用基础课程教学中存在的问题,提出以提高学生综合应用能力为课程改革的目标。根据院级重点建设课程"计算机应用基础"近几年的教学实践经验,总结了教学内容、教学方法、考核方式和课程资源建设四个方面进行的教学改革和实践。     

浅谈微机原理及应用课程教学改革

本文论述了目前高校微机原理课程教学过程中存在的问题,并且有针对性的提出课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的探索方法,力争提高微机原理课程的教学质量和教学效果。     

关于应用数学的实施的校本探索

现在，我国的基础教育课程改革，正从原先单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级管理体制的课程模式。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。其中，校本课程的开发已成为本世纪初我国课程改革的热点问题。而数学在生活中的应用是把所学的知识与社会现实生活与实践紧密联系起来，在身边发现和解决问题。可以说应用数学是数学校本课程开发的有效载体之一。     

工程应用性学科课程建设应遵循的原则

结合工程应用性学科的课程教学和课程建设的实践,提出了保证课程建设质量、落实课程建设目标、实现课程教学目的应遵循的课程建设与其它教学活动之间的原则关系,试图从方法上规范工程应用性学科的课程建设工作。     

创新思想在鱼类学教学方法中的应用

鱼类学是一门系统性非常强的专业基础课程,同时也是一门实践性非常强的应用性课程,与水产养殖、海洋生物、资源环境等相关专业密切相关。本文将大学生创新思想培养与鱼类学课程学习有机地结合起来,通过鱼类学课程的学习,培养学生的创新思维,通过创新能力的培养,激发学生学习的兴趣和动力,提高鱼类学教学效果。     

《计算机应用基础》教学相关因素浅析

《计算机应用基础》课程已成为高校各专业学生的必修课或必选课，但由于诸多因素、环节的影响，该课程的教学效果不甚理想。教师应对该课程的教学内容、教学要求、教学方法、教学环境等诸因素认真分析，结合教学实践；找出解决办法．     

应用视频剪辑及后期处理软件开发微课程的尝试

知识经济时代最明显的标志就是信息技术的繁荣发展。我国信息技术发展起步较晚，但是，却经历了快速的发展时期。移动互联网的高速发展，使全民生活进入了微时代。在这样的大环境下，学习方式已经正式进入微时代，也就是微学习。而微课程就是将学习内容细化到信息传输的各个环节，实现简单快捷、随时随地、生动有趣的学习状态。微课程依托于软件开发技术的更新，微课程制作过程包含了多种计算机技术。应用视频剪辑和后期处理软件是微课程制作中的一个新发展。该文从二个方面阐述了应用视频剪辑和后期处理软件的优势，以及其对于开发微课程的有效作用。     

应用电子专业模块化课程群的研究

高职课程模块化是将教学内容所确定的知识、能力要求,按照某种标准编排为合理的课程模块。根据课程模块化设置的基本原则,论述高职应用电子专业模块化课程群的建设。     

案例驱动法在《计算机应用能力》课程中的应用

计算机应用能力课程是在高校中普遍开展的一门公共基础课,此课程的目标是培养学生的操作能力。这就决定该课程的特点是操作性强、实践多。基于此课程特点,授课过程中,采用“以案例驱动为主线,以任务做引导、用作业来提高”的模式展开课程的教学,目的是给学生提供学习动力,激发学生的学习兴趣,使学生学习目标明确,提高学生的学习主动性。     

关于《数据库原理及应用》课程教学的思考

结合《数据库原理及应用》课程的特点和高职教育的培养人才目标,就现在课程教学中存在的问题,谈了一些自我的思考,并就教材选用、教学内容、教学方法和课程设计等方面提出了一些合理化建议。     

案例教学模式在Oracle数据库基础课程中的应用

阐述了Oracle课程的教学目标和特点，分析了传统教学模式在Oracle课程教学中存在的不足，提出了将案例教学模式应用到Oracle课程教学的思想。     

电子技术课程教学改革的研究与探索

电子技术课程是电类各专业必修的专业基础课，为了提高教学质量，我们对教学计划、教学内容、教学手段等方面进行了研究与探索，探索出一条适合本课程的教学模式。     

《计算机网络》课程的教学初探

《计算机网络》是高校计算机专业的一门重要专业课程,本文结合作者从事“计算机网络”教学的经验,分析了当前计算机网络教学中存在的一些问题,并从课堂教学,实践教学这两个方面对教学的改进进行了简单的探讨。     

坚持以人为本,推进高职应用文课程改革

应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。在“以人为本”思想指导下，高职应用文课程改革不能只考虑课程本身特点，课程改革应充分考虑专业教学和学生实际，在教学观念、教学内容、教学手段、教学评价等方面要真正做到“以人为本”，真正体现高职应用文课程的价值，     

试论系统理论应用于电子技术教学

针对目前电子技术课程整个教学过程中学生面临的一些问题,提出将系统理论运用于电子技术教学中,阐述了系统理论指导电子技术教学的依据,介绍了系统理论在电子技术优化教学中的作用。     

理工科高校《工业机器人》课程教学改革浅析

围绕理工科高校《工业机器人》课程教学过程中存在的几个突出问题,从教学内容、教学方法与手段、教学思路等几个方面给出了提高该课程教学质量的改进方法,最后对该门课程的发展前景进行了展望。     

新时期文献检索课教学改革与思考

从文献检索课的教学目标入手,分析了新时期文献检索课教学改革中存在的问题,并从教材内容、评价方法等几个方面提出了深化文献检索课教学改革的措施。     

“软件项目管理”课程教学探讨

针对"软件项目管理"课程的特点及传统教学模式在该课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容与教学方法两方面进行了探讨与研究。     

浅谈文献检索课教材的改革模式

通过回顾文献检索课教材的发展历史,指出现行的文献检索课教材存在的不足之处,提出了改革文献检索课教材的发展思路。     

论基础教育新课程音乐教学思路的拓展

我国基础教育音乐新课程的实施,为音乐教育遵循其自身的发展规律,发挥其应有的教育功能与社会功能,提供了一个前所未有的实践平台。“课程”在今天来说已经是一个广义的概念,课程的开发也已经拓展到课内课外、校内校外的广阔空间．如何驾驭音乐课程这匹骏马,奔驰在基础教育的广阔天地,是广大中小学音乐教育工作者的共同研究课题。本文就基础教育新课程音乐教学思路的拓展方面做了些探讨。