高校安全文化建设的哲学思考

安全文化是人类生存和社会生产过程中的主观与客观存在,高校安全文化建设是全社会安全文化重要的组成部分之一.高校作为国家培养高素质人才的重要基地,构建"以人为本"理念为核心的安全文化,为广大师生创造良好的教学、科研和生活环境,不仅有利于培养新型人才,而且对于建设先进文化和构建和谐社会有重要意义.     

确立"以人为本"理念推动高校改革发展

以人为本是科学发展观的核心和本质。“以人为本”的教育理念是高校改革与发展的必然选择。因此高校的各项工作要突出学生的主体地位,全面落实以人为本的新理念,以育人为宗旨,塑造大学生健全人格;构建以学生为本的教学模式创造良好的育人环境,为学生的全面发展提供真诚优质的服务。     

构建"以人为本"的班级管理体系

"以人为本"是我们这个时代的主题,是科学发展观的核心,而实现"以人为本"的教育理念是高校贯彻落实科学发展观的必然要求.班级是高校教育管理的基本组织形式,我们应在班级管理过程中时刻把握"以人为本"这一主线.本文从构成班级的三种角色出发,从五个方面提出了构建"以人为本"的班级管理体系的设想.     

落实科学发展观,构建高校生态育人环境

人才培养是高校的根本任务,"育人"是核心.高校育人环境的优劣直接关系到能否培养合格的人才.坚持"以人为本"的工作理念、落实科学发展观,从思想环境、文化环境、管理环境、学术环境、心理环境和网络环境等六个方面构建生态、和谐的、具有导向性和系统性的高校生态育人环境,对于推动大学生的社会化进程、促进大学生的全面发展、全体发展和个性化发展都有深远的意义和现实的重要作用.     

建立人才管理创新机制是高校"人才强校"战略实施的关键

高校实施“人才强校”战略,应从“机制强校”入手,大力推进人才工作机制的改革与创新,树立“以人为本”管理理念,进一步深化高校人事管理制度的改革,加大人才工作投入,推进人才引进模式、组织模式创新,建立健全各项规章制度等。     

"以人为本"构建高校新型体育教学模式必要性和措施研究

通过对现行高校体育教学模式特点和缺点的分析,指出树立"以人为本"体育教学观念,既是高校体育教学改革发展的必然趋势,也是时代发展的必然要求;要从多方面实现"以人为本"的高校新型体育教学模式.     

实践"三个代表",切实做好教师思想政治工作

高校之间的竞争,首先是人才的竞争。为教师营造良好的工作环境,注重教师的利益,切实为教师排忧解难,真正形成吸引人才、凝聚人才、留住人才的运行机制,这应当成为高校教师思想政治工作的一项重要内容。     

树立"以人为本、全面发展"的思想政治工作理念

以人为本、实现人的全面发展理论是马克思主义的重要观点，坚持以人为本的发展观是不断推进高校德育工作全面、协调可持续发展的根本，是促进大学生全面发展，完成高校培养合格人才的有效保证，是开创高校德育工作新局面的必然要求。在理论上树立“以人为本、全面发展”的思政工作理念，要确立学生主体地位、创新思政教育内容、注重个性的发展。在实践中要坚持正面教育，提高“两课”教学质量，将系统性和针对性相结合，努力增强时效性。     

科学发展观下高校教育督导工作的探索与实践——以无锡科技职业学院为例

高校教育督导工作的有效、全面开展,"三家一体"的队伍建设是前提,"严谨规范"的制度建设是关键,"以人为本"的督导理念建设是法宝。     

高校归国留学人员统战工作探略

归国留学人员是我党新时期统战工作的重要对象,这是我国人才强国发展战略的必然要求。高校归国留学人员作为"海归"的主体,在我国高等教育事业的发展中发挥着重要的作用。高校归国留学人员统战工作的开展,应牢固树立重要统战对象意识,坚持以人为本,重视环境建设,彰显人文关怀,鼓励其参政议政,充分发挥他们的优势与作用。     

"以人为本"加强企业安全生产管理

人是发展生产力的第一要素,构建社会主义"和谐社会"是新一代国家领导人落实"以人为本"关注民生治国理念的集中体现.施工企业树立"以人为本"理念,建立企业安全生产管理模式,关注职工职业健康安全,创造和谐的安全生产工作环境,是企业发展必不可少的重要环节.     

构建以人为本的高校学生管理模式

以人为本的高校学生管理就是以学生的发展作为高校工作的出发点和落脚点,一切为了促进学生的全面发展.高校须树立以人为本的大学管理理念、构建以人为本的大学管理制度和机制、营造以人为本的校园文化环境、推行以人为本的"导师制"培养方法.     

关于高校制订"降低学生处分等级规定"的思考

高校制订"降低学生处分等级的规定",是高校贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定,》实施"1 X"规定中的"X"的范畴,是对犯错误而受处分这一特殊学生群体教育的一种手段和方式。它具有法律依据,不与法理相悖,也符合党一贯对犯错误同志进行教育、处理的精神。在当前,更符合科学发展和"以人为本"的精神来管理学生工作,更有利于对受过处分的学生的教育和管理,更有利于调动他们改过自新,以及他们学习、生活、工作的积极性。     

高校思想政治教育文化环境的建构与发展理念初探

确立高校思想政治教育文化环境在当前社会形势下的建构与发展理念是高校思想政治教育文化环境建设的一个重要的新课题。本人认为,在当前高校思想政治教育过程中,以人为本是主导高校思想政治教育文化环境的核心理念,凸显主体是高校思想政治教育文化环境的目标理念,回归生活是高校思想政治教育文化环境的实践理念。     

谈新形式下高校图书馆工作的创新与发展

本文结合高校图书馆实际工作,分别从服务理念、管理体制、优化环境和读者不同的需要等方面阐述了图书馆工作创新的内容和方法。并提出高校图书馆工作应向以人为本的理念发展,为学校培养高素质人才提供优质服务。     

强化人力资源管理彰显"以人为本"思想

从宏观角度对"以人为本"思想在人力资源管理中的重要性做了深入分析,指出在现代企业竞争中是否拥有一支坚强的人才队伍是关键,而要赢得人才则要贯彻"以人为本"思想。     

浅谈新世纪高校图书馆队伍建设与用人方略

加强图书馆人才管理是高校图书馆发展的中心问题。该文从树立以人为本的管理思想，树立人才第一的观念，创建全员激励创新机制，合理使用人才方面，阐述了新世纪高校图书馆的队伍建设和用人战略。     

走出"以人为本"的认识误区构建和谐德育课堂

我国已进入全面建设和谐社会的黄金时期,高校建设也随之进入和谐发展阶段,和谐课堂是高校走向和谐的前提。构建和谐德育课堂,必须走出"以人为本"的认识误区,关爱学生,建立师生诚信关系,创造民主平等、公平公正的教学氛围,建立井然有序的课堂环境,最终实现提高教学质量的目标。     

"双一流"建设背景下省属高校海外高层次科技人才引进现状分析及对策建议

当前"双一流"建设中,海外高层次科技人才对省属高校实现跨越式发展起着至关重要的作用。在此驱动下,省属高校引进海外高层次科技人才数量增长迅速,并取得一定引才实效。从省属高校视角出发,以海外高层次科技人才引进战略为指导,探讨了省属高校存在自身区分度不足、过度偏重物质待遇、对成果产出限制过多等问题。基于对海外高层次科技人才引进困境的原因分析,提出省属高校海外高层次科技人才引进工作的变革途径,建议从提升引才专业度、完善人才评价体系、优化人才生态环境三个方面着手,进一步助推学科建设,实现省属高校内涵式发展。     

坚持“以人为本”教育理念,构建大学生情感教育模式

作为高校思想政治教育的主要对象,当代大学生是一个情感丰富、求知欲强但同时情绪化倾向、逆反心理明显的特殊群体。根据"以人为本"教育理念的基本要求,正确认识构建"以人为本"情感教育模式的必要性和科学内涵,能为高校在思想政治教育工作中贯彻"以人为本"教育理念提供新思路、新途径;能使高校在构建"以人为本"情感教育模式的基础上,本着一切从大学生根本利益出发的工作原则,通过实施一系列相关措施,促进大学生认知与行为的统一,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。