中国MBA教学方法刍议

教学方法与教育体制密切相关,它是检验某种教育机制下教学质量的最直接、最有效的方法。本文从课程设置、知识传播体系、学习和学习情境以及考核与评估（Carnall,1995）四个方面具体探讨了目前我国MBA教学方法存在的不足,并提出了相关的意见和建议,旨在促进我国MBA教学水平的提高。     

我国MBA管理教育案例教学存在的问题及对策——基于哈佛案例教学法的借鉴

案例教学是一种具有启发性和实践性的新型教学法,已经在我国MBA管理教育教学中发挥着日益重要的作用。在分析我国MBA管理教育案例教学存在问题的基础上,借鉴哈佛案例教学法,提出了创建基于中国情境的MBA管理教育案例教学法的对策。     

我国MBA教育存在的问题及对策

MBA教育是市场经济发展的必然产物。上个世纪90年代MBA教育引入中国后在较短时间内得到了快速发展，为企业培养了大量的管理人才，促进了我国企业整体管理水平的提高，但是由于受师资、教材、教学管理等多方面因素的影响，我国的MBA教育在近几年来受到了报考人数减少的挑战和国外教育机构的竞争。在外部环境变化的情况下，如何结合国内MBA教育的现状，客观地分析我国MBA教育过程中所存在的问题，对于促进MBA教学水平的提高具有现实的、重要意义。     

MBA教学创新氛围对创新行为影响研究

为研究教学创新氛围与MBA创新行为的关系,基于计划行为理论,提出MBA教学创新氛围、创新意愿与创新行为之间的影响路径模型。通过对各大高校的MBA研究生进行数据调研,利用层级回归分析法对其作用机理进行检验,研究结果表明,MBA教学创新氛围与创新意愿、创新行为均正相关;创新意愿与其创新行为正相关;创新意愿在MBA教学创新氛围与创新行为间的起中介作用。     

《生产与运作管理》教学中企业参观的课程设计

分析了增强MBA《生产与运作管理》课程教学实践的重要性和几种途径,着重对"企业参观"教学形式进行探讨,并对其进行课程设计.     

重庆工商大学2011年工商管理硕士（MBA）秋季招生简章

工商管理硕士（MBA）旨在培养适应工商企业和经济管理部门需要的高层次、实务型、综合型管理人才。我校是经国务院学位委员会批准的MBA培养院校，MBA教育借鉴和吸收国内外MBA成功办学经验，立足财经管理的学科优势,依托全校雄厚的师资力量，以国际化的培养方式与教学内容、规范化的教学管理与组织、现代化的教学手段与设施和人性化的团队支持与服务，培养高层次职业经理人才。     

高等数学策略教学的若干探讨

对理工科高等数学教学过程中的策略教学进行了分析和讨论,指出策略教学应该伴随整个教学过程的始终,通过策略教学,能够培养学生的思维能力、学习能力、和创造能力。     

研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探究

本文针对研究性学习在中学数学教学中的体现与应用等问题,概述了研究性学习的概念和特点,分析了其在中学数学教学中的体现,并从开展数学研究性学习的途径和应该遵循的原则两个方面,阐述了研究性学习在中学数学教学中的应用。     

研究性学习在网页广告设计教学中的应用

文章针对网页广告研究性学习在学校网页广告设计课程教学中的应用,分析了研究性学习在高职高专教学中应用的特点,提出了实施过程中应该注意的问题.     

基于关系营销理论的MBA校友管理模式初探

当代商学院MBA校友管理模式主要有三种,即以筹资为主要目的的美国经典模式、以品牌建立为战略的欧亚新兴模式和以课程建设为基础的传统商科模式。本文通过对主流商学院MBA校友管理模式利弊的分析,结合关系营销理论及中国国情,提出了系统化的MBA校友管理模式及其具体操作流程,并对中国商学院MBA校友管理提出了相应建议。     

研究性学习在网页广告设计教学中的应用

文章针对网页广告研究性学习在学校网页广告设计课程教学中的应用，分析了研究性学习在高职高专教学中应用的特点，提出了实施过程中应该注意的问题。     

MBA大楼现代远程教育卫星接收系统设计

现代远程卫星教育为现代教学的重要手段,也为信息社会的师生的探索性学习提供了巨大的时间和空间.本文就现代远程教育数字Ku波段卫星节目的收视问题,简单阐述了南开大学MBA大楼教育卫星传输系统的设计,并配合计算机网络技术的应用,能有力地促进远程教育的发展.     

中国MBA教育的现状及思考

MBA教育进入中国已有16年的历史,大批的MBA在中国经济中发挥着越来越重要的作用,MBA热潮在中国持续升温。但面对MBA教育现状存在诸多有待提高的问题,如何加强MBA的质量是目前亟待解决的关键问题。本文对MBA教育的积极效应和存在的问题进行分析,并在此基础上提出问题解决的对策和建议。     

信息视角下的高中英语教学与学习研究

网络技术、计算机技术及多媒体技术的发展与应用,拓宽了高中英语教学与学习的空间选择。在介绍丰富的网络资源、延伸网络学习与灵活的网络教学基础上,分析了在现代信息时代多种选择下的高中英语教学的障碍及解决办法,但也应该认识到这些信息时代的多种选择,是传统教学和学习方式的补充与延伸,主要的教学模式应以传统模式为主。     

外语教学目标呈现的认知心理过程初探

对教学目标进行了概述,从心理语言学的角度和对教学目标过程的分析总结出：在外语教学中,教师应该科学地利用教学目标呈现来提高学生的学习效率并培养学生的自主学习能力。     

工商管理本科应用案例教学法存在的问题及建议

案例教学是一种主要在工商管理教育领域中的MBA层次得到成功应用的方法。由于工商管理本科的培养目标与MBA培养高级管理人才的目标存在差异，所以要在本科教学中应用案例教学，首先必须明确界定其地位与作用，在此基础上才能通过构建成熟、完善的教学规范与教法体系，逐步解决在实践中遇到的具体问题。     

案例教学法的实效性分析

案例教学法在经管专业本科与MBA教学中应用的比较研究课题组,针对案例教学在本科教学的实施效果进行了调查与分析,目的是了解经济管理专业本科案例教学中存在的问题及不足,学生对案例教学的态度与期望,以加强教与学之间的交流,为以后改善和提高案例教学的效果做准备。     

AutoCAD课程教学方法浅析

本文根据作者的教学实践与摸索,分析了在AutoCAD课程教学中应该怎样提高学生学习积极性,从而进一步提高AutoCAD课程的教学效果。     

高校网络教学支撑环境构架

针对网络教学环境构架,分析网络教学模式,提出高校网络教学支撑环境构架应该能全面支持教学活动、内容学习、沟通交流、资源服务四个方面的需求,并介绍了云南大学网络教学支撑环境各个系统的构建.     

案例教学法在MBA教学科研中的应用

MBA教育作为一种高级职业教育，侧重于学生的能力培养。以提高学生理论水平和实践能力为目的的案例教学法能够将理论与实践、知识与能力很好的融合，提高学生分析解决现实经济管理问题的能力，是高校培养MBA学生综合素质的关键环节，同时，案例教学法也有助于提升教师的教学水平和科研水平。