发达国家提升公民科学素质的举措分析

在推动科学教育（science education）与普及科学（science for all）的取向上。公民科学素质（public scientific literacy）向来都是各国关注的重要焦点。目前．身为发达国家的英、美、加、日四国。R＆D贡献约占世界总量的七成。在提升公民科学素质水平的排名、推行公民科学素质建设的发展时间及所属地区的代表性等方面，英、美、加、日也是目前最值得研究的对象。     

开展青少年科技活动培养创新型人才

科学技术的日新月异,极大地推动着现代社会文明的飞速进步,国际间日益激烈的竞争,突出地表现为科技创新实力的角逐,未来社会对人才的要求越来越高,要求人们具有较高的综合素质特别是科技素质和较强的创新能力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断前进的不竭的动力。开展科学技术普及工作,提高公民的科学文化素质,是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的一项重要举措。青少年是祖国的未来,普及科技应当从娃娃抓起。面向青少年开展科技教育活动,使他们了解科技知识,掌握科学方     

应给中学生以什么样的科学素质

当前全国正兴起讨论和实施如何全面提高中华民族的科学素质问题.在此基础上,教育界遵循全国教育工作会议的精神,进行了新一轮的课程教材改革,探讨和实施全面提高中学生的科学素质问题.这是一件非常严肃又具有战略意义的大事,因为它牵涉到人才的培养问题,新一代劳动者的素质,特别是全体公民的科学素质问题,而这些都关系到国家、民族的兴旺发达和长治久安.那么在新的世纪,我们到底应该给中学生什么样的科学素质呢?     

中国公民科学素质标准的体系框架探析

自从1985年美国率先推行旨在提高公众科学素养的“2061计划”以来。许多国家和国际组织都十分关心公众科学素养建设问题。2001年，国务院批准了中国科协关于开展“全民科学素质行动计划”(简称“2049计划”)的建议，该计划由中国科协牵头，联合科技部、教育部等14个部委共同推进实施，力争到2049年共和国建国100周年之际实现“人人具备基本科学素质”。在全面开展和实施这项计划的过程中，制定出符合中国国情的“公民基本科学素质标准”则是首先要解决的核心问题之一，本文拟对中国公民基本科学素质标准的体系框架进行初步探讨。     

开展幼儿科学活动的思考

提高全体国民的科学素质是教育改革的主要任务,因为没有高科学素质的人,社会就不能进入高科技时代,就不能得到可持续发展。而这一切都要从幼儿抓起,从娃娃抓起。文章以此为背景,阐述了幼儿科学活动的重要性以及科学活动对幼儿教师提出的新要求,并说明了培养幼师学生科学活动能力的方法。     

开展幼儿科学活动的思考

提高全体国民的科学素质是教育改革的主要任务,因为没有高科学素质的人,社会就不能进入高科技时代,就不能得到可持续发展.而这一切都要从幼儿抓起,从娃娃抓起.文章以此为背景,阐述了幼儿科学活动的重要性以及科学活动对幼儿教师提出的新要求,并说明了培养幼师学生科学活动能力的方法.     

科幻与创新

当今,青少年的各种科技活动--小发明、小论文、小制作、小观察、生物百项等在学校内外常有开展,它对提高广大青少年科学素质和创新能力有很大的作用.然而,还有一种更适合广大青少年的科技活动需要得到重视和推广,那就是阅读和欣赏科学幻想作品.     

图说浙江公民科学素质

<正>全民科学素质建设是一项政府引导实施、全民广泛参与的重大社会行动和基础性社会工程。2006年国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》。公民科学素质目标纳入了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《"十三五"国家科技创新规划》,是创新型国家建设的重要衡量标准。     

办好青少年科普类报纸初探——兼谈《科学导报&#183;少年科学》周刊的编辑策划

青少年科普类报纸担负着向青少年开展科普宣传，提高他们科学素质的重任，但目前全国这类报纸的编辑内容不容乐观，主要表现在4点：一是偏离编辑方针，有完全变为教辅类报纸的倾向；二是报纸版面设计与报道内容的采编缺乏个性特色；三是每块版面追求“小而全”什么内容都有，结果却产生不了广泛影响；四是办报死板。缺少互动，致使报纸生命力不强。以《科学导报&#183;少年科学》周刊成功的编辑策划为实证，重点从三方面探讨了如何办好青少年科普类报纸：一是报纸定位一定要准确、明晰，具有独特性，这是首要前提；二是报道内容一定要有特质、价值，具有可读性，这是形成个性特色的重要环节；三是读者参与一定要真实、持久，具有互动性，这是增强生命力的重要手段。     

重视煤矿职工培训 提升职工整体科学素质

为了促进职工队伍整体素质的提高,要积极探索职工素质工程建设的新方法、新途径,采取多种形式、多种载体,不断在深化职工素质工程建设,提高职工创新能力、创造能力等方面下工夫。因此,如何提高职工队伍的整体科学素质是当前工作中需要思考的重要问题。