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地震频繁,2012灾难真的会来吗?地震在时间和空间上通常存在“集群效应”,也就是说,地震有可能在短时间内较为密集地出现在某一特定区域。“大地是平展的,下面有神象或乌龟驮着,神象或乌龟累了,只要它轻微地眨一下眼睛,大地就会颤抖,这就是地震。”这是充满想像力的古希睹人对地震这一自然现象的解释。 相似文献
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学校组织青年教师进行课堂教学评优课评比,在好几节课上都听到“这个问题我们课后再研究”的声音。看来,“这个问题我们课后再研究”已经被很多教师当成“盾牌”熟练地运用着,成为教师用来应对课堂中一些突发问题的法宝。反思一下,“这个问题”研究的契机是在课后吗?在“课后”去“研究”了吗?教师参与了吗?教师有没有关注研究的结果?教师有没有再安排时间让全班同学交流研究的结果?笔者认为,教师应慎说“这个问题我们课后再研究”。 相似文献
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央行5次减息,4次降低金融机构存款准备金率,经济形势仍未见明显好转。中国会落入“流动性陷阱”吗?也就是说,会出现即使降低利率,也无法提升物价和恢复经济增长的情况吗?日本之所以会出现“零利率,零增长”,关键不是“零利率”!而是因为日本金融机构大举介入股市交易以及土地抵押贷款,在股市、 相似文献
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想亲身体会“007”系列电影中战胜敌人的快感吗?想像偶像一样登上领奖台,尽享夺冠的喜悦吗?戴上隐形眼镜电视机,一切尽在眼前。 相似文献
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悬在空中的石头城——马丘比丘 总被引:1,自引:0,他引:1
看到“悬在空中的石头城”这样的标题,你会怎样想呢?我可是充满了疑问和好奇:真有城镇可以悬在空中吗?“石头城”里所有的建筑都是石头造的吗?这些石头建筑有哪些特别之处?带着满肚子的疑问,我们的探险队踏上了通往“空中之城”马丘比丘的印加古道…… 相似文献
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程曦 《中国高校科技与产业化》2008,(7)
2008年5月12日14点28分,四川省汶川县发生了新中国成立以来最大的、破坏性最严重的8级地震。汶川以及周边县市受灾十分严重。地震的消息传来,教育部、各地教育主管部门和全国高校师生积极行动起来,不仅捐款、捐物,为抗震救灾提供物质支援,更以百倍的热情,发挥学科专业优势,为抗震救灾提供广泛的智力支援,谱写了高校服务社会的光辉篇章。本期“特别关注”选登了部分院校抗震救灾记实文章,展示高校在这场伟大战斗中的风采。 相似文献
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你听说过堂堂的一节市级公开课,有整节课净教读书的吗?不,严格地说是只教读一个自然段的吗?你一定会觉得那是“天方夜谭”。告诉你吧,千真万确,我就是那“第一个吃螃蟹的人”。 相似文献