试论高校行政管理人员队伍建设的策略

高校行政管理是高校管理的重要组成部分,高校行政管理人员素质的高低直接影响到学校的未来发展,关系到学校管理水平的高低,建设一支具有良好政治思想素质与业务素质的高校行政管理人员队伍,是高等学校教育事业发展的需要,加强高等教育行政管理队伍建设,必须增强服务意识,提高综合素质,注重岗位培训,加强信息化建设。     

高校行政人员思想道德素质研究

提高高校行政人员思想道德素质是高校科学化发展和管理的重要途径。行政队伍是高等院校发展和建设中的重要组成部分,只有提高行政管理队伍的整体素质,才能提高院校的科学管理水平。随着高校行政体制改革的深化与发展,国内高校行政人员素质已经逐步提升,在高等教育全球化、大众化的趋势下,学校的管理水平决定着学校的命运,而高校行政人员的工作是高校正常运行的神经中枢,高校行政管理人员自身素质的高低关系高校的生存和发展。正确认识高校行政管理人员应具备的思想素质,并积极探索培养和提高高校行政人员思想素质的途径具有极其重要的现实意义。     

行政主体研究

我国的行政主体理论自80年代末出现以来,到90年代中期就已成为行政法学研究行政组织的主流.而且对行政主体的探讨在很大程度上取代了对行政组织法的全面研究.长期以来,我国法学重视行政组织研究,其侧重点在于行政组织系统的机关构成体制与行政效率问题,却忽视了行政管理活动的主体资格与法律责任承当.随着我国市场经济的发展和法制建设的健全,我国行政主体理论的一些问题也逐渐暴露出来,理论上的不足必然会影响我国的司法实践,对行政主体的正确认定具有直接的行政意义和诉讼意义.因此,笔者认为对我国的行政主体问题进行研究是必要的.     

行政管理人员干预对大学生影响初步研究

通过行政管理人员的主动干预,提高大学生对相关法律法规、学校管理体系及规章制度等内容的认识.通过行政管理人员的正面干预,不同程度地提高了大学生对相关法律法规、学校行政管理体系及规章制度等内容的认识,这对提高大学生遵纪守法的自觉性,建立良好的心理环境,具有积极意义.     

浅谈如何提升高校行政管理人员的职业素养

对于高等教育,人们总是关注于教学和科研,讨论的也大多是教师和学生这两大主体,忽略了行政管理这个环节。高等院校行政管理人员作为一个数量可观的群体,对于建设学生良好的思想道德基础,提高高等教育的教学成果,促进学生全面发展等诸多方面发挥重要意义,因此高等院校行政管理人员的职业素养问题必须引起足够的重视。该文主要对高等院校行政管理人员职业素养的重要性进行概述,并根据当下行政管理人员的职业素养状况探究一些提升行政管理服务水平、营造良好工作氛围的措施,希望可为高校行政管理人员工作实践提供借鉴经验,以更好地为师生服务。     

对行政规定判断标准不确定性问题之思考

行政规定不仅包括具有行政法规、行政规章制定权的主体所制定的除行政法规、行政规章之外的规范性文件,也包括不具有行政法规、行政规章制定权的主体所制定的规范性文件。在我国行政执法实践和行政诉讼领域中,正确把握行政法规、行政规章和行政规定之间的区别有着重要的理论和实践意义。目前,在形式标准和实质标准两方面都无法对三者进行有效的区分。     

文化力管理止于至善

学校的管理力主要包括行政力、情感力、文化力等三种力量。文化力是学校可持续发展的核心竞争力，是学校发展的宝贵财富。用文化力管理学校，能节约时间成本和行政成本，减少管理者与被管理者之间的矛盾，增强教师工作的自主性，达到行政力无法实现的效果。     

心理契约与高校行政管理效率探析

心理契约是组织和组织成员之间隐含的、未公开的彼此期望的贡献和责任的总和。高等教育的发展要求和高校管理的实践都表明,一所高校是否具有创新能力和发展潜力,取决于其管理人员对学校的认同感、归属感以及由此而产生的努力工作,而不是简单德经济契约的管理。高校借助于心理契约,对行政管理人员的行为和效率进行研究和分析是高校科学发展的现实需要和必然要求。     

高校院级办公室行政人员论文研究方向探析

论文是衡量行政管理人员科研能力指标之一,文章通过对高校院级办公室行政管理人员论文研究方向进行分析,指出院级办公室行政管理人员论文研究方向主要包括本职工作、心理健康、工作压力、女职工、新校区和其它领域。这些论文是行政管理人员的工作总结和生活写照,体现了理论联系实际的风格,同时指出了论文还需深化,提高理论高度,为进一步深入科学研究打下基础。     

浅议高校行政管理人员的职业素养和能力提升

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,行政管理人员职业素养和能力的高低,直接影响高校未来的发展。本文针对目前高校行政管理队伍的现状,分析了新时期高校行政管理人员的应具有的职业素养和能力,提出了提升其职业素养和能力的途径和方法,从而为行政管理人才的选拔和行政管理水平的提高提供依据和基础。     

高校行政管理人员激励机制现状及对策分析

行政管理人员是高校不可或缺的一个群体,是学校各项工作得以正常运转的保证。然而在实际工作中,高校行政管理人员面临着缺乏职业认同感、考核激励制度不完善、收入水平较低等问题。本文针对问题存在的原因进行分析,并提出相应的激励对策。     

高校管理人员工作倦怠成因分析

高校管理人员的工作倦怠已逐渐成为制约高校发展和高校体制改革的重要原因之一.本文从学校影响因素、个人影响因素及社会环境影响因素三个层面,分析了高校管理人员产生工作倦怠的成因.     

学校激励机制变革的案例研究

本文分析了教育组织系统中的目标、文化、行政、物质、技术等各子系统对学校组织学习的影响，结合人性的哲学分析和组织学习的原理，提出了教师工作的激励因素由政治、经济与文化三类因素构成，进而得出学校的激励机制由学校的政治激励机制、经济激励机制和文化激励机制三类机制构成。然后，以一所正由传统学校向学习型学校变革的中学作为案例，结合学校管理工作及教育工作的特征与内在要求，深入分析了该所学校政治、经济和文化三种激励机制变革的具体措施及变革的原因。     

成人教育主体性论

成人教育的发展有其特殊的规律,必须处理好系统内部发展主体的关系,即教育行政机构和学校的关系,学校和受教成人群体的关系,才能促进成人教育的健康发展。同时成人教育的现代化要求弘扬人的主体性,在教学和管理过程中充分关照成人学生的主体意识。     

学校文化共同体——在学生文化、教师文化和课程文化互动交融中生成

从主体维度构成来看,学校文化蕴涵着学生文化、教师文化和课程文化三部分。优质的学校文化在学生、教师、课程的互动中不断发展,使得学校在三种主体文化互动交融中形成"学校文化共同体",从而实现学校教育的"促进学生全面发展"这一根本出发点和归宿。     

论行政公开的原则及其实施

我国的行政公开应当遵循的基本原则是:依法公开原则、效率原则、民主原则、自由获取信息原则、司法救济原则和公开为原则,不公开为例外原则。行政公开具有主体的多样性、内容的广泛性、公开信息的易知性和时间的及时性特点。行政公开的内容包括:行政主体信息公开、行政主体的议事活动及其程序公开和议事活动的结果公开。行政公开可分为法定公开、主动公开和依申请公开,行政公开可以采取灵活多样的公开方式。     

成人高等教育中思想政治教育主体及主体性探析

成人高等教育的思想政治教育主体系统包括国家赋予权力的成人教育行政机构(代表政府)、学校(包括从事成人教育的培训机构和行业协会等)、广大思想政治教育工作者以及接受教育的广大成人群体.充分发挥各主体的主体性,对搞好成人高等教育中的思想政治教育有重要意义.     

上海企业技术管理人才现状

技术管理人员绝大部分来自技术开发人员 企业技术管理的职能是技术创新被当作企业重要的驱动力之后,才逐渐突显出来的.因此,大部分技术管理人员是从其他岗位转过来的,其中包括技术人员、研发人员、行政人员、生产人员、营销人员等.在调查"企业目前技术管理人员的主要来源时"发现,79.1%的企业技术管理人员来自技术开发人员,15.5%的技术管理人员来自行政管理人员,居第二位.     

浅议高校校园文化建设

现代校园文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校的各项建设与发展。校园文化建设是一项复杂的系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,需要多方位、多渠道、多方式进行整体规划、综合治理、协调发展。本文围绕校园文化的三个不同层面,从五个方面阐述了校园文化建设的基本措施,并对新时期校园文化建设提出了几点建议。     

浅谈高校计算机机房的管理

随着社会的发展,信息技术广泛深入到各高校。高校的公共计算机房主要承担着学校的计算机文化基础课程、专业课、计算机等级考试、毕业设计上机和学生的自由上机任务。作为高校现代教育技术的基础保证,机房的管理反映了一个学校信息化建设水平。科学的管理机房,可以为管理人员减少很多繁琐的工作,提高机房的利用率,更好的服务于广大师生。对于机房管理人员,不但要求掌握丰富的硬件知识和动手操作能力,而且需要具备一定的管理能力和技巧。一般来说,机房管理包括三个方面。一、机房的使用环境、卫生和安全管理。计算机能否正常运行,效率能否充…