绿色产业发展适宜性评价研究——以江苏省为例

从资源环境条件、现状开发强度、绿色产业基础、社会经济支撑、技术服务条件等5个方面构建绿色产业发展适宜性评价指标体系,并结合区域发展战略,对江苏省的绿色产业发展适宜性进行了全面分析.     

血吸虫病健康教育问卷质量评估与干预实证研究

采取信度、效度、难度和区分度等指标进行血防健康教育KAP问卷评估,选择三、四年级学生为研究对象,分为实验组和对照组。实验组开展血防健康教育活动,对照组不采取任何干预,比较各组干预前后KAP的变化。结果表明,经过干预后,血防知识（K）实验组干预后得分比干预前和同期对照组分别提高了13％和10％,17个调查指标中有14个指标干预后得分高于干预前;血防态度（A ）实验组干预后得9．82分,高于干预前9．20分和同期对照组9．45分;血防行为（P ）干预后得9．65分,高于干预前9．25分。     

安康市辖县县城文化设施适宜性标准研究

目的完善国家标准普适性强而针对性较弱的问题,探索适宜安康市县城的文化设施规划标准。方法运用文献查阅、比较分析、问卷调查和实地调研的方法。结果现有相关规划标准与安康9县文化设施的实际建设相差较大,不能满足规划建设的现实需要,有必要建立针对性较强的适宜性标准,其标准应包含配建体系和相关标准两方面内容,具体包括设施类型、设施规模、服务人口、千人指标等。结论县城文化设施的配置既要满足县城居民的需求,同时也要为县城周边的乡镇和农村地区人口提供相应的公共服务,构建覆盖全县域的城乡文化设施服务体系。     

城市绿道选线适宜性评价研究——以海口市中心城区为例

以海口市中心城区为研究对象,在查阅资料和现场调研的基础上,选取土地利用类型、可达性、景观资源、坡度、绿地斑块面积、水系分布和道路分布7个因素作为绿道选线适宜性评价因子.首先通过专家打分法和问卷调查法,结合层次分析法(AHP)确定每个因子的权重,然后使用Arc GIS对各因子执行单因子分析,并利用栅格计算器根据每个因子权重的不同,分层叠加,最终获得海口市中心城区绿道选线的不同适宜性范围,并为实际城市绿道选线提供依据.     

大学生健康素养水平调查研究 ——以河南农业大学为例

为了更好地了解大学生日常生活中的主要健康问题,以及大学生的健康需求,明确高校健康教育改革任务,提高干预工作的针对性,确保健康促进行动工作积极有效开展,以河南农业大学为例,通过设计问卷,分别从大学生健康素养知识、行为、技能3个维度,4类健康问题(健康生活方式、疾病预防、心理健康、安全与急救)进行调查.结果显示:①部分健康...     

浅谈艾滋病防制的健康教育

该文从艾滋病的流行过程中的行为生活方式所发挥的作用阐明了健康教育在艾滋病防制工作中的意义所在,根据在艾滋病健康教育过程中的实际情况给出了艾滋病防制健康教育的要点,给出了开展艾滋病防制健康教育的注意事项：①要有明确的目标人群,以需求为基础;②要有足够的强度;③教育过程中应禁忌的做法。     

关于构建大学文化体育节的研究——以贵州师范大学校运会为例

对贵州师范大学校田径运动会的现状调查,分析其田径运动会在实施全民健身计划、实施素质教育、健康教育、终身体育中的误区,提出了构建大学文化体育节的构想、思路及实施策略。     

强震地面断裂时土地利用适宜性的概率评估

为评价中国城镇土地利用中的断层场地,建立了强震地面断裂危险性评价概率模型。根据中国大于6级的340个地面断裂震害资料的统计分析,给出概率模型参数;基于震级、覆盖层厚度对强震地面断裂影响,提出三级地面断裂危险划分和二级避让距离的建设用地适宜性评价理念;在此基础上提出两阶段土地利用适宜性评价方法、以50 a超越概率为基础的强震地面断裂适宜性评价分级和相应的工程建设适宜性。该研究为城镇强震地面断裂场地规划选址所需要的适宜性评估提供了工程实用评价方法。     

驻地红色文化资源融入地方高校党史教育路径研究——以扬州为例

党史教育是落实新时期高校立德树人根本任务的重要内容和迫切要求。地方高校应立足校情和驻地党史教育资源状况,充分挖掘和利用驻地红色文化资源,开展内涵丰富、形式多样的党史教育,应增进校地合作,深度开发"红色资源+党史"的资源价值;明确学生需求,科学打造"红色资源+党史"的教育课程;强化环境育人,积极营造"红色资源+党史"教育校园氛围;加强教师培训,大力培养"红色资源+党史"的师资队伍。     

基于GIS的土地整治适宜性评价——以岑巩县为例

本文选取贵州省黔东南州岑巩县为研究区域,因地制宜地建立了评价指标体系与评价标准,运用网格法划分评价单元,选定适合于丘陵地区的影响因子作为参评因子,在GIS技术支持下,建立土地信息的空间和属性数据库,借助GIS强大的缓冲区分析、DEM地形分析、叠加分析和空间插值运算等空间分析功能,运用层次分析法(AHP)、加权指数法对岑巩县进行土地整治适宜性等级的综合评定及潜力分析,为贵州丘陵区土地资源合理开发及优化配置提供参考。     

空间规划视角下生态功能适宜性评价——以江西省贵溪市为例

生态功能是指对生态环境起稳定调节作用的功能,生态功能适宜性评价对国土空间规划具有重大意义,是生态功能区划过程当中重要的一环.基于贵溪市国土空间规划条件背景下,对该区域进行生态功能适宜性评价,对后续的生态功能区划,维护区域生态安全等提供重要参考.以30 m×30 m的栅格大小作为评价单元,从弹性因子以及刚性因子两方面选取指标构建适宜性评价指标体系,弹性因子主要从生态系统服务重要性、生态环境敏感性两方面选取相应指标,刚性因子选取生态保护红线.然后利用层次分析法确定各个弹性因子指标权重,最后运用ArcGIS软件空间加权功能计算得到最终结果.     

论旅游文化开发与文化研究力点——以江苏省泰州市为例

历史文化研究是旅游文化开发的基础,也是旅游业转型升级的重要支撑。各地在历史文化研究方面成果还是比较丰富的,这为旅游文化开发奠定了良好的基础。但在研究的深度与广度方面还存在一些问题。要搞好历史文化的旅游开发,必须加强对历史文化本质的研究,加强对文化史实特别是文化景点史实的研究,加强对最新发现的历史文化的研究。     

地域文化与大学生思想政治教育——以李光地文化为例

深入挖掘地域文化的思想教育因素,将地域文化与大学生思想政治教育结合起来,不仅是传承优秀传统文化的需要,也是大学生思想政治课的必然要求。李光地是清初著名的政治家和思想家,李光地文化是一种地域文化。泉州经贸学院慈山分院多年来致力于拓展大学生思政教育的新途径,通过开展校园文化活动、社会实践等,将李光地文化中的爱国主义、民本主义、改革创新和刻苦钻研等思想精髓引入到大学生思想教育中,大大提高思想政治教育的实效性。     

珠宝文化与女性教育初探——让你的珠宝发散文化的芬芳

本文通过观红楼金钗珠宝佩饰之雅俗,从底蕴深厚的中华文化中发掘体现东方美韵的女性珠宝文化,探讨现代女性如何让我们的珠宝发散文化的芬芳。     

青海藏族女性教育可持续发展评价研究——以玉树藏族自治州为例

教育可持续发展能力在一定程度上反映了教育发展的效果.文章通过采用层次分析法(AHP),以青海省玉树州为例对藏族女性教育可持续发展进行量化评价,得出结果：现阶段玉树州藏族女性教育可持续发展存在不稳定状态.根据教育可持续发展特征,提出对教育不能可持续发展的对策,从而进一步扩大提高青海藏族女性受教育范围与受教育程度的措施.     

基于GIS的茶园适宜性评价——以宁洱县为例

选取具有普洱茶种植典型代表性的宁洱县茶园土地适宜性为研究对象,根据茶树生长与自然条件的关系,以及茶园维护需求条件的分析,确定茶园评价因子.运用ArcGIS空间内插方法对调查得到的年平均温度、年均降雨量因子进行模拟,同时结合土壤、坡度、灌溉水源地、道路通达度等因子建立评价因子量化分级表,最后综合运用ArcGIS的空间分析...     

幼儿教育观念误读误行现象浅析——以健康教育活动为例

在二期课改的背景下，加强对先进幼儿教育理念的学习，并努力将之转化为日常的教育教学行为，这是教师专业成长的必由之路。如果教师能有一种自觉的反思的意识，则无疑会提升其对理论理解与运用的质量，当然若能针对幼儿教师在理解与运用先进教育理论过程中所出现的问题，做有的放矢的“专业引领”则不失为事半功倍之举。     

护理专业《健康评估》课程建设初探

国内护理专业本科教育的起步较晚,其最初主要依靠临床医学的专业背景知识组织教学,使得护理未能从专业的角度有别于临床医学。随着国内医疗护理卫生事业的发展,护理越来越凸显其专业的独立性,因此护理教育在其课程设置上也发生了相应的变革。我们学院自2006年起将《健康评估》课程引进到本科教学中,取代了原有的《诊断学》。以下简单介绍该课程在我学院开展教学以来的一些经验所得,望与大家共勉。     

重庆一小时经济圈耕地适宜性评价研究——以长寿湖地区为例

协调好各类用地,是一小时经济圈率先实现城乡一体化的重要保证.以重庆长寿湖周边地区为例,利用遥感与GIS技术,借助地质、地球化学、遥感等多源信息,按照国内外相关规范,对参评数据定标分级,通过AHP方法,以土地的自然属性为基础,建立了一套土地适宜性评价指标体系,利用多指标决策模型对研究区耕地利用现状做了适宜性评价.在评价单元上采取了图斑叠置分析法与土地利用现状图斑为单元相结合的方法,以保证评价结果的科学性、实用性.通过评价结果与土地利用现状、野外实地调研的对比分析,对研究区的耕地利用情况作了定性和定量分析,并结合该区土地在一小时经济圈的发展方向对其土地规划提出了建议.结果表明,以土地的自然和社会双重属性为基础的土地评价与规划方法可为重庆一小时经济圈土地规划提供辅助决策支持.