大学生人生观形成的心态剖析

大学生人生观是指在校大学生对人生目的、意义、理想和道路等一系列问题的立场、观点和看法，以及个人与社会相互关系的认识。它是人的社会性、阶级性、民族性和社会集团性在大学生头脑中的反映P因此，大学生人生观是他们籍以认识改造客观世界的内在尺度，是他们认识自我，塑造自我的内在标准，它影响、调节着大学生高层次的精神生活，制约着他们的生活方式和活动范围，决定着他们的生活目的、道德情操和发展方向。所谓心态，是指在外部条件下，人们以习惯化了的行为方式，对一定事物作出反应的心理倾向．大学生人生观的形成就是大学生心态…     

论大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备。它包括：自我认识、自我规划、自我管理和自我实现4个部分。通过调查、分析当前我国的大学生职业生涯现状及不良心态，来论证进行大学生职业生涯规划的现实意义及具体作法，帮助大学生进行职业生涯规划，充分认识自我，不懈努力，强化自身素质，树立正确择业观，让其个人的发展与社会需求统一起来，让他们能够在走出校门的那一刻不迷茫，不彷徨，充满自信地迎接未来．服务社会。     

对鹭江职业大学学生行为问题的初步探索

大学生作为青年中特殊的群体,他们的一言一行都受到社会的广泛关注。通过对大学生不知道如何挥洒热情、缺乏正确的自我认识、因迷失自我而否定社会等现状的分析,引发对当前大学思想道德修养课如何走进大学生心里,把教育融入课堂及采取相应的配套措施,让学生把自己的现状与未来联系起来以正确面对社会等观点的一些思考。     

大学生情商教育探讨——从药家鑫事件谈起

情商教育是高校德育的重要内容之一。情商是人控制情绪冲动、解读他人情感和处理各种关系的能力。情商对大学生的个人发展具有的巨大作用。然而,当代中国大学生情商发展在自我认识、情绪控制、自我激励、人际交往和抗压耐挫等方面存在诸多缺陷。这一状况是由社会环境的变化、学校情商教育的缺失、家庭教育的不足以及大学生现阶段的生命特点和价值观念四大方面共同作用引起的。因此,社会、学校、家庭和大学生个人这四大教育主体都要深化对情商重要性的认识并采取相应的措施,促进大学生情商水平的提高。     

加强立体性建设 提高德育实效

德育是一个作用于人的精神世界的独特过程。这一过程不仅有教育环境与受教育者之间的相互作用,而且也包含着受教育者作为主体的自我选择、自我塑造、自我发展和自我实现。 市场经济条件下,德育对象的这种主体性意识更加明显。每个社会成员不仅应为自己和所在的群体负责,而且应对社会对国家负责。因此,人人都应成为主宰自己命运的主体,成为社会的主体。 从中小学生自身来看,他们正处于生理、心理迅速发展的时期,不仅其自主意识和自主行为正在增强,而且由于他们受传统观念的约束较少,更易接受新观念和新的行为     

析大学生的自我意识觉醒

自我意识对人的思想道德素质起抉择、调控作用。良好的自我意识是重要的心理品质和心理能力，是思想品德发展中长期以至终身起作用的主体因素。具有良好自我意识的青年学生，能自觉、全面、客观地认识自己，具有自古、自强、自机、自制的愿望和能力，这山是提高人的思想道德素质取得良好的德育效果的重要条件和标志。社会主义市场经济唤醒了大学生的自我意识觉醒，它为大学生的思想发展注入了新的活力，无疑是社会思想的发展和进步．大学生的自我意识觉醒，最根本的意义在于正确认识自我价值，努力实现社会价值。人生价值包含自我价值和社会…     

培养学生自我反思的习惯

学习过程中的自我反思是指“学生对自己的学习认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价，以及对自己学习进度的自我监控。”自我反思是主体意识发展的充分体现。     

论大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备。它包括:自我认识、自我规划、自我管理和自我实现4个部分。通过调查、分析当前我国的大学生职业生涯现状及不良心态,来论证进行大学生职业生涯规划的现实意义及具体作法,帮助大学生进行职业生涯规划,充分认识自我,不懈努力,强化自身素质,树立正确择业观,让其个人的发展与社会需求统一起来,让他们能够在走出校门的那一刻不迷茫,不彷徨,充满自信地迎接未来,服务社会。     

高等教育普遍性下的大学生创新创业能力培养

在现代社会,基本上每个人都能接受到平等的教育,而高等教育的普及化,使得每个人都能够学习到同等的知识,这对于每个人的教育来讲都是十分公平的。但是在高等教育普遍性较强的条件下,当代大学生的创新创业能力却是不高。如果只是循规蹈矩地学会以往的知识,那么便不能够提升自身水平,也不能够在未来的发展中提升自我竞争力,为社会做出贡献。因此,本文针对于高等教育普及下的大学生创新创业能力所存在的一系列问题进行了分析,并提出了相应的意见,希望在未来的发展过程中,我国的大学生创业创新能力能够更强,能够在以后的发展过程中获得更高的成就。     

体育锻炼对大学生身体自我发展作用探析

身体自我是自我的基础，健康和完善的身体自我发展对于大学生今后一生的发展起着重要作用．体育锻炼是大学生普遍用来促进、改善身体自我的发展的手段，大学生在体育锻炼项目的选择上，除了兴趣与爱好之外，还受社会文化和重要他人的影响。     

重视学生人际交往,提高学生认知水平

自我认知是自我意识的重要组成部分，它包括了自我观察、自我分析、自我评价。主要指个体对自己的能力、品德、外表及其他方面社会价值的判断。一个人自我认知的水平如何，标志着他心理发展的水平。现代社会心理学研究表明：正确的自我认知能力是一个人智能的表现，也是形成个人自尊、自我责任感、心理健康及良好人际关系的源泉。现代心理学指出：一个心理健康的人应当是“认识自己、悦纳自己、控制自己。”入学后一部分小学生会因为自己的学业成绩、自己的学习能力产生困惑。而进入青春期后，学生还会因为自己的外表、容貌、社交能力等产生…     

团体心理辅导对青海警院学生心理健康状况的影响研究

大学时代是学生身心发展的关键时期,大学生的心理健康状况也是家长、老师和学校共同关注的课题。随着时代的发展,传统的心理健康教育教学方式已经不能满足目前大学生的需求。团体心理辅导是通过人与人之间的相互交流,促使每个人在交往中观察自己、学习、体验,认识自我、探索自我、自觉主动调整改善与别人的关系,形成新的态度与行为方式,实现适应良好,发展良好。它对大学生的心理健康问题具有矫治、预防和发展的功能。     

浅谈大学生生命教育

人最宝贵的是生命,没有生命的世界是残缺的世界。世界正是因为有了生命而精彩,生命作为人的载体,是人存在和发展的物质基础,没有这个基础,人的一切将毫无意义。人们的一生,确切地说是每分每秒都处于自为性的决定中,选择一种放弃其他,不同的选择造就了生命的千姿百态。也正因为选择不同,人们对于实现自我价值和社会价值也呈现了不同的态度和结果。大学生正处于人生观、价值观、世界观的重要塑造时期,许多人对人生的意义和价值观的理解还比较模糊,对生命的理解更是不够全面,而激烈的学习竞争、人际竞争、就业竞争使大学生面临前所未有的价值冲撞,亦使大学生陷入前所未有的生命困境。     

大学生就业心理健康口诀

客观全面评价自己。大学毕业生在走出校门之前，都有创造一番业绩的宏大抱负。社会是一个万花筒，其中既有好的、有利于人发展的一面，又有不好的、不利于人发展的一面，作为大学生，应正视、接纳现实，正确地了解。认识自已，恰当地评价自己。     

终身教育思想浅析

在联合国教科文组织出版的国际教育发展委员会1972年报告（Faure，1972）中．首先给教育规划者们提出应把所谓的“终身教育”作为未来教育革新的“主导思想”，它的基本思想是教育应被看作是贯穿人的整个一生的过程。这种教育思想并非完全创新，在马修·阿诺德（Malthow·Arnold）（Johllson，1972）和夸美纽斯（Comenius）（Kyrasekpolisesks，1968）的著作中以及在古代教育论著中都不难发现其端倪。在他们看来教育是促进个人发展的一种手段．因为人们一生不间断地学习对己对社会都有好处。杜威（Dewey）也认为，教育和学习是贯穿人一生…     

培养自我意识 促进自我激励

激励教育的最终目的是实现学生个体的自我激励。人的发展是在自身内部矛盾的积极转化中得以实现的，从学生的角度来看，这个过程又依赖于培养和发挥学生个人的自觉能动性和自我激励能力。自我意识，是指一个人认识自己，对自己做出评价的能力。它产生和发展于自我激励活动过程中，又是进行自我激励的基础。两者互相依赖，彼此促进。在实际工作中，我们可以从以下几个方面出发，因势利导，有计划的培养与提高学生的自我意识，促进他们的自我激励。     

培养学生自我反思的习惯

学习过程中的自我反思是指"学生对自己的学习认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价,以及对自己学习进度的自我监控."自我反思是主体意识发展的充分体现.     

论20世纪美国小说中的边缘人形象

20世纪美国南方小说，黑人小说和犹太小说中的边缘人物都在不断地探索自我，企图寻求自己的本质，证明自己存在的价值，但他们都是精神上的漂泊和流浪汉，无法与社会沟通，找不到自己的立足点和位置。他们在不同程度上体现了现代西方人的精神困境。     

大学生郁闷心态探析

郁闷成为当今大学生使用频率最高的语言。从社会心理学的角度审视大学生的郁闷心态,无论封闭、烦躁或是厌学、空虚等,都是他们在自我发展过程中,由于社会认知偏差所产生的自我发展危机。排解大学生心态郁闷,引导大学生健康成长,是教育工作者义不容辞的责任和义务。     

试论社会进步与人的发展的内在契合性

社会进步和人的发展是一个辩证统一的过程。社会进步为人的发展准备了必要的物质手段和条件,并在社会发展的过程中加深了人的自我认识,推进了人的全面自由发展。人的发展的自我需要、社会需要、历史需要以不同的方式指引着社会进步。两者统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。