高校工程图学课程改革的若干思考

随着新世纪对工程人才的需要,工程图学教育面临巨大挑战。本文从工程图学课程教学体系、内容和手段等方面,探索面向工程素质培养的工程图学课程改革新模式。     

面向卓越工程师培养的工程图学课程教学改革

为了满足"卓越计划"人才培养需求,该文从"卓越工程师培养计划"核心内容出发,提出了面向卓越机械工程师培养工程图学课程的改革思路,以能力培养为主线,整合与优化工程图学课程教学内容,从"卓越计划"贴近工程应用出发重构工程图学课程的实践教学环节,多角度建设教学资源,并通过校企合作强化师资队伍建设,以对学习过程的监督建立考核评价体系。实践表明,面向"卓越计划"的工程图学改革措施能很好地培养学生的动手能力和创新能力,为后续课程的学习奠定良好的基础。     

《工程学》课程改革与实践

随着计算机科学与应用技术的迅速发展和普及,工程设计与工程绘图的方法与手段发生了根本性的变化,计算机绘图已成为《工程图学》课程的重要组成部分。为此,对原有《工程图学》课程内容体系和教学手段的改革就势在必行。笔者结合近几年来的教学实践,对《工程图学》课程的改革作了一些探索,并取得了一些成果。     

基于三维CAD技术的工程图学教学改革研究

随着计算机技术和三维CAD技术的不断发展和应用,传统工程图学已发生了深刻的变化,传统工程图学理论与现代三维CAD技术相结合已成为工程图学课程发展的必然趋势。该文在充分研究工程图学课程建设现状的基础上,提出了以三维CAD设计为主线的工程图学教学改革思路与内容,可全面优化工程图学课程的教学过程,促进工程制图教学和学习的现代化。     

《工程图学》课程改革与实践

随着计算机科学与应用技术的迅速发展和普及,工程设计与工程绘图的方法与手段发生了根本性的变化,计算机绘图已成为<工程图学>课程的重要组成部分.为此,对原有<工程图学>课程内容体系和教学手段的改革就势在必行.笔者结合近几年来的教学实践,对<工程图学>课程的改革作了一些探索,并取得了一些成果.     

工程制图课程改革初探

通过分析机械制图课程部分教学体系和教学内容,综合国内外工程图学教学改革的成果及发展趋势,提出了一些基本符合工程图学现代化教学要求的改革建议。     

工程图学中引入课程设计的改革与实践

为巩固与增强学生对图学基本知识、基本理论的掌握,提高学生的计算机绘图能力,增强其工程意识与创新能力,进行了将课程设计引入到工程图学课程中的改革与实践.提出了工程图学课程设计的三个目标,详细讨论了所选取的零件测绘与计算机绘图两项课程设计内容.提出了在目前工程图学教学体系下,选择计算机绘图软件的原则.最后介绍了课程设计的具体安排与考核.     

改革工程图学课程教学紧跟制造业发展步伐

阐述了在专业技术基础课程《现代工程图学》教学中，采用先进的教学理念、方法和手段，以构形设计为核心培养学生求新思维、创新能力和工程素质，使《现代工程图学》课程的教学不断适应制造业发展的要求，从而为国家培养、输送更多的高素质应用型工程人才。     

以培养工程意识为主导的工程图学教学研究

工程图学是实践性很强的一门课程,工程意识的培养尤其重要。将工程意识融入工程图学的整个教学过程,提高了学习兴趣和创新能力,使学生按照工程思维分析和解决问题,绘制出的图样更符合工程实际;搭建培养工程意识的平台,使学生工程意识得到全方位锻炼。     

安全工程专业工程图学课程考试改革的实践和探讨

工程图学课程是安全工程专业教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力,是对本科教学质量影响面较大的课程之一。而课程考核是工程图学教学体系中关键的一环。在具体的教学实践过程中,笔者发现现有的课程考核方式,已经越来越不适应教育改革和发展的需要。为此,在教学过程中对课程考核方式进行了改革。     

论工程图学课程建设与工程技术人才培养

随着现代工程教育的发展,工程图学教育的基础作用显得更加重要,加强工程图学学科和课程建设势在必行.作者在总结多年工程图学教育经验和实践的基础上,分析了工程图学教育的现状和建设工程图学的必然性,提出了加强工程图学建设和工程技术人才培养的思路,这将对工程图学教育工作者具有借鉴意义和参考价值.     

基于CDIO理念的工程图学课程教学改革探讨

CDIO代表构思、设计、实现和运作,其核心思想是以项目为载体,在项目学习训练中一体化提升知识、能力和素质。结合工程图学课程特点和教学实践中存在的问题,本文引入CDIO工程教育理念,对工程图学课程教学改革进行了构架,并从教学对象、教学内容、教学方式、实践内容和教学目标等五个方面进行了分析探讨。     

面向三维CAD的工程图学课程改革与探讨

从现代工程设计模式出发,结合工程图学课程的发展趋势,本文提出面向三维CAD的工程图学课程改革的新模式,构建了基于三维CAD的工程图学课程新体系框架.这种新体系更适应当前工程设计发展变化的需要,有利于培养学生的空间思维能力、图形表达能力和工程设计的素养,可以更好地满足科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要.     

关于工程图学教学改革的几点思考

从工程图学课程的教学实践出发,探讨了当前工程图学教学中存在的一些不足以及在教学改革中需要关注的问题。工程图学课程的教学内容要紧随时代发展的需要,更加突出课程的实践性,以满足现代工程设计对制图知识和能力提出的新要求;在教学过程中,应充分激发互动效应,以促进教学效果的提升和教学目标的达成;工程图学课程的培养目标需更关注学生动手能力、创新能力及团队合作能力等综合素质的提高。     

基于三维CAD的机械制图教学中的"美育"

三维CAD技术的迅速发展,为欣赏现代工程图学具有美的特性提供了一个有效的方式.介绍了"机械制图"课程教学中如何渗透"美育"的具体举措,旨在配合、支持和丰富基于三维CAD的"工程制图"课程改革,激发学生对该门课程更多的兴趣,使学生的专业能力与审美能力得到和谐发展.     

基于Web工程图学网络课程的开发技术的探讨

“图”是工程界的技术语言,是工程图学课程的主要媒体,是非常抽象的空间概念。工程图学网络课程和资源的开发旨在构建拟人化的虚拟教学环境和超时空的学习环境。通过工程图学网络课程和资源的开发,本文对网络课程的总体设计、素材和网页的制作的关键技术进行了探讨。     

现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践

根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容.     

现代技术与传统教学的融合创新

分析工程图学课程引入计算机绘图技术的优势和存在的问题,论述了融入法教改新思想。工程图学思维方式的培养是工程图学素质教育的核心,在新时期的工程图学教学中应加强实践教育,致力于锻炼学生的构型设计能力、立体思维能力以及创新能力,从而全面强化素质教育。     

工程图学教育中加强构型创新设计能力的探索与实践

探讨了工程图学教学过程中学生构型创新设计能力的培养和提高措施,强调了实践环节的重要性.以华南理工大学工程图学教学中学生构型创新设计能力的培养为例,说明了实践环节设计的必要性和有效性.研究表明,基于创新设计能力的课堂教学对工程图学课程的教学改革有着指导意义.     

竞赛激励下的图学课程项目驱动一体化教学创新研究

机械制图是一门工科类的关于看图和识图的基础课程。同时也是一门有趣味有创造性的课程。随着计算机绘图的快速发展,传统的图学教学方法的弊病也日渐显露出来,本文提出"以竞赛为激励下的图学课程项目驱动一体化教学创新与实践的思想,以"用院级、校级以及国家级等多层次的图学比赛",充分调动师生参与积极性,将传统工程图学与竞赛、工程实际需要紧密连接起来,最终达到提升工程制图教学质量的目的。