比较法在教学中的运用

比较法就是对事物从不同侧面、不同角度进行比较分析的方法,人们认识问题、分析问题、解决问题离不开比较,教学过程也是认识问题、分析问题、解决问题的过程,因此,这个教学过程也离不开比较。比较法能够加深学生对知识的感性认识和理性认识,能够培养学生的独立思维能力,调动学生的学习积极性,有利于创新人才的培养。     

比较法在中学语文教学中的运用

本文以《中国人失掉自信力了吗》的教学为例，论述了比较法在中学语文教学中的运用，指出比较法有利于提高学生的分析判断能力，培养学生的创造性。     

比较法在语文教学中的运用

比较的方法是唯物辨证法中常用的分析方法,在语文教学中起着非常重要的作用。比较方法常见的主要有:正反方面文章的对比分析、同一题材不同作者的作品的比较分析、同一作家的两篇或几篇文章的比较分析、同一作品的先后两稿的比较分析、选用与课文有关的作者的其他言论或评论家的评论作比较分析、假设一种情况和作品实际的比较分析。     

浅谈比较法在历史教学中的运用

比较法是历史教学中不可或缺的一种教学方法 ,它是确定历史现象异同关系进而发现其本质探索其规律的思维过程。比较法的教学模式主要有三种 :纵横交错式、承上启下式、主次对应式。     

比较法在说明文写作教学中的运用

说明文写作教学是中学语文教学中的一个重要组成部分。在写说明文时，学生往往抓不住特点，不知从何处下笔。教师对于如何指导学生写好说明文，也觉得棘手，笔者在多年的教学实践中尝试运用比较法进行说明文写作教学，产生了好的效果。     

归类比较法在文言文教学中的运用

文言文学习是中学语文教学的重点和难点之一,而文方词语则又是文言文的基础和关键。搞好文言词语的教学,对于扫除语言文字障碍,理解课文思想内容,提高中学生阅读浅显文言文的能力是大有帮助的。文言词语分两类:一类是实词,一类     

浅谈比较法在中学语文教学中的运用

人们常说，有比较有鉴别。的确，比较对于人们深入了解人、事、物，确实起到了非常重要的作用。多年的教学经验使我认识到，运用比较法教学，可以激发学生的兴趣，培养能力，丰富知识，发挥创造力，提高语文教学效果。     

谈辩证法在制图教学中的运用

同其它自然科学一样,制图教学中充满了辩证法.充分认识与分析这种辩证关系,是激发学生的学习兴趣,掌握制图规律,提高教学质量,教书育人的关键.     

略论比较法在中学小说教学中的运用

在小说教学中，运用比较法进行教学，不仅可以有效地让学生知道作品是如何写的，为什么要这样写，提高他们对文学作品的欣赏能力；而且可以有效地使学生知晓不“这样写”的优劣得失，进一步培养学生对文学作品的鉴别能力。     

历史教师应重视比较法在教学中的运用

文章结合我国九年制义务教育初中中国历史教材的具体内容 ,举例说明了比较法在历史教学中的运用。     

比较法在跨文化交际中的运用

本文对比较法在跨文化交际中的运用进行了论述.     

浅论物理教学中的比较法

总结了在预科物理教学中采用的各种比较法     

浅谈情感教育在服装结构制图教学中的运用

针对服装结构制图特殊性,浅析情感教育在服装制图教学中的作用。     

比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用

从直观比较、同类比较、课程比较三个方面讨论了比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用。实践证明,该方法使学生易于接受和掌握课程知识,既达到了教学目标,又发展了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,是一种事半功倍的好方法。     

Excel在Mapgis制图中的运用

Mapgis是一款国产工具型地理信息系统软件,它是集地图输入、数据库管理及空间数据分析为一体的空间信息系统,本文就通过实例展示如何将Excel的应用融合到mapgis制图工作中来,以达到降低出错率、大大提高工作效率的目的。     

谈比较法在《公文写作》研究式教学中的运用

在公文写作教学中,学生通过学习,知道了某个写作理论的观点,或者说记住了某个写作理论观点,并不能够就写出好的公文来。而比较法不失为一种认识客观事物的好方法。比较法的类型有相同点比较法、相异点比较法、同异综合比较法等等。在公文的整个教学过程中都可以贯穿比较法的运用。比较法运用的角度是多方面的,从宏观到微观,从表象到本质,可以大致归纳为以下几方面:归类比较、基本要素的比较、内蕴的比较等等。     

比较法在数学分析教学中的应用

结合教学实践，介绍了在数学分析教学中应用比较法，能帮助学生更容易理解及掌握课程内容，提高学生数学素养及学习能力。