科学发展观指导下高校学生管理工作的创新

科学发展观的核心是以人为本,具体到高校学生管理工作中就是＂以学生为本＂。以学生为本要求我们树立高校学生管理工作的新理念,创新学生工作的内容、方法和途径,只有这样,我国高校学生管理工作才会有长足进步。     

对“90”后高职大学生管理工作的问题及方法的探讨

＂90＂后大批学生进入高职院校,这些不同于以往时代的学生带有浓重时代和社会特色,现有的学生管理模式和方法已经不能满足学生的需求,给高职大学生管理提出了新的问题,高职院校的学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新路子,以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。     

践行“三个代表”,创新高职学院学生管理模式

高职学院学生管理工作面临很大的挑战,践行＂三个代表＂重要思想,创新高职学生管理模式,才能更好地促进高职学院学生管理工作。     

论新时期职业学校学生管理工作理念的创新

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,我国职业教育改革快速发展,学生的思想观念日益复杂,传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要,必须用新的思路加以改革和创新。新时期职业学校学生工作管理理念的创新,就是要树立学生管理工作＂以人为本＂的理念,教育、管理、服务一体化的理念以及科学性、时代性、层次性相结合的理念。     

高校学生管理工作理念创新探析

本文结合目前高校学生管理工作的现状,通过总结工作、审时度势,客观分析目前高校学生管理工作中存在的问题,提出了高校学生管理工作理念的创新研究,即树立＂以学生为本＂的管理思想、建立切实可行的管理制度、实行新的管理方式、进行全方位的有效管理、建立学生管理工作目标和激励机制等方面,促使高校学生管理工作由经验管理型向科学管理型的转变,以优化传统的管理模式。     

论高校学生管理工作的改革与创新

高校学生管理工作作为学校管理工作的重要组成部分,是维护学校正常教学工作秩序、保证学生健康成长发展的基础性工作。当前,高等教育改革进入新的时期,如何适应新形势和新要求,改革和创新学生管理工作,使高校学生管理工作更加科学、合理、有效,是高校学生管理工作者必须研究解决的一个重要课题。本文分析了传统学生管理工作中存在的问题和不足,提出了可行的改革措施和办法。     

基于“和谐管理”理论的高校学生管理研究

高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,本文通过阐述高校学生＂和谐管理＂理论的涵义,详细分析了学生管理工作中的不和谐难题,提出了学生教育管理工作的新机制。     

浅谈高校学生管理存在的主要问题及对策

近年来,我国高校毕业生的数量急剧增长,给高校的学生管理工作提出了新的课题,如何适应形势发展的要求,准确把握学生管理工作中的矛盾,从根源上解决学生管理工作的难点,最终落实＂以生为本＂的高校学生管理理念,对于高校学生管理工作者来说,是一个重要且急需研究的课题。本文从当前高校学生管理工作的现状出发,通过对当前高校学生管理中存在的问题分析,提出对改进和加强高校学生管理工作的几点建议,尝试对新时期的学生管理工作进行一些探索和思考。     

浅谈技工学校班主任工作

职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任工作水平。即所谓＂木桶原理＂。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。     

多校区高校学生教育管理工作模式

分析多校区高校学生教育管理工作面临的新情况和新问题,总结多校区高校学生在思想认识和行为上的新表现和新特征,进而对多校区下学生管理工作模式进行探讨:不断更新思想观念,坚持以人为本,树立学生主体意识和服务意识;结合学生的实际需求,更新学生管理工作的内容;积极探索学生管理工作的新途径,创新学生管理工作。